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1、高中語(yǔ)文上冊(cè)第3課《百合花》 知識(shí)點(diǎn)匯總 高中語(yǔ)文上冊(cè)第3課《百合花》 知識(shí)點(diǎn)匯總 　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 　　小通訊員與新媳婦的形象及主題思想。 　　主題思想：《百合花》在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的廣闊背景下，選擇了前沿包扎所里小通訊員和新媳婦這兩個(gè)平凡的人物作精心的描述，從一個(gè)側(cè)面，熱情地謳歌了子弟兵對(duì)人民的忠誠(chéng)和人民對(duì)子弟兵的敬愛(ài)，表現(xiàn)了軍民〔魚(yú)水之情〕團(tuán)結(jié)，同甘共苦的深入主題，在選材的角度和刻畫(huà)的側(cè)重上，都是獨(dú)具特色的。 　　小通訊員的形象：小通訊員是一個(gè)非?？蓯?ài)的青年戰(zhàn)士。他的心靈世界是那么的質(zhì)樸、忠厚、純真。在對(duì)這一人物的刻畫(huà)中，并未采納什么曲折離奇的情節(jié)，而是選取

2、了一些小事件和小鏡頭來(lái)表現(xiàn)的?！惨韵率羌?xì)節(jié)描寫(xiě)〕諸如，他的槍筒里插上點(diǎn)綴性的樹(shù)枝、野花，以表現(xiàn)他的天真浪漫和熱愛(ài)生活；借他在女同志面前的羞澀拘謹(jǐn)之態(tài)，以顯示他孩子般的純潔和稚氣；用借被子的事件，以特別他的率直和忠厚。最后，他為救護(hù)群眾而英勇獻(xiàn)身的一幕，把他那種以熱烈而真摯的感情，到處為群眾著想，到處為同志著想的心靈美推向最高境界。 　　新媳婦的形象：新媳婦是小通訊員映帶出來(lái)的人物，她在作品中雖然處于對(duì)通訊員的烘托地位，但她自身又是一個(gè)獨(dú)立而完整的性格，是一個(gè)美麗動(dòng)人、感情透亮的勞作婦女的形象。作品以借被子事件的曲折發(fā)展過(guò)程，淋漓盡致地表現(xiàn)了她對(duì)人民子弟兵的真摯的愛(ài)、深沉的愛(ài)、圣潔的愛(ài)。

3、 　　2簡(jiǎn)析百合花在作品中的深入寓意。 　　《百合花》三處提到了作品中的百合花，〔為什么取名為《百合花》〕百合花象征了通訊員和新媳婦優(yōu)美的性格，革命軍隊(duì)和人民群眾之間血肉相連、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗崇高感情的象征?！惨韵路治鋈宋镄蜗蟆承⊥ㄓ崋T新媳婦 　　3簡(jiǎn)析《百百花》在選著構(gòu)思運(yùn)筆方面的特色。 　　以小見(jiàn)大 第一人稱(chēng)"我' 抓住細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 　　4結(jié)合《百合花》論述茹志娟的創(chuàng)作特色。 　　在選材上不正面描寫(xiě)生活中的巨流大浪，而從中截取一個(gè)片斷，一朵浪花來(lái)反映重大的題材。 　　對(duì)人物進(jìn)行細(xì)膩的心理刻畫(huà)，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 　　語(yǔ)言上清新〔一朵清新的鮮

4、花〕 　　簡(jiǎn)介：茹志娟，著有短篇小說(shuō)集《百合花》、《高高的白楊樹(shù)》、《靜靜的產(chǎn)院》、《草原上的小路》等。 　　考點(diǎn)復(fù)習(xí)： 　　小說(shuō)通過(guò)護(hù)送、借被、救護(hù)和獻(xiàn)身、獻(xiàn)被等情節(jié)的描寫(xiě)，塑造了通訊員、新媳婦兩個(gè)人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻(xiàn)出一切的人，贊美了嚴(yán)酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚(yú)水情。 　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積存 　　1.給以下字注音 　　撂〔lio〕噯〔āi〕 訥〔n〕 忸怩〔niǔ〕〔n〕 　　憨〔hān〕秤〔chng〕 躊躇〔chu〕〔ch〕 　　執(zhí)拗〔ni〕尷尬〔gān〕〔g〕 訕〔shn〕磕〔kē〕 　　抿〔

5、mǐn〕焚〔fn〕 鹿砦〔zhi〕 匾〔biǎn〕 誠(chéng)〔qin〕 　　2.形近字 　　┏亂〔lun〕混亂 ┏趴〔pā〕趴下 ┏竟〔jng〕居然 ┏拗〔ni〕執(zhí)拗 　　┗刮〔guā〕搜刮 ┗扒〔bā〕扒皮 ┗競(jìng)〔jng〕比賽 ┗坳〔o〕山坳 　　3.多音字 　　┏〔jio〕細(xì)嚼 ┏〔lu〕落淚 ┏〔qio〕翹首 　　嚼┫〔jio〕倒嚼 落┫〔l〕落下翹┫ 　　┗〔ju〕 咀嚼 ┗〔lo〕落枕 ┗〔qio〕翹尾巴 　　4.詞語(yǔ)解釋 　　【包 扎】包裹捆扎。 　　【珠爍晶瑩】像珍珠那樣閃光，像水晶那樣明凈。 　　

6、【張 皇】恐慌、慌張。 　　【局促不安】拘謹(jǐn)不自然。 　　【訥 訥】說(shuō)話(huà)遲鈍。 　　【忸 怩】形容不好意思或不大方的樣子。 　　【憨 憨】傻氣，難為情。 　　【躊 躇】猶豫。 　　【執(zhí) 拗】固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的看法。 　　【尷 尬】形容很窘迫的樣子。 　　【訕 訕】難為情的樣子。 　　【嘟 噥】連綿不斷地自言自語(yǔ)。 　　【鹿 砦】形似鹿角的障礙物，用樹(shù)木的大枝杈釘成，用以阻擋步兵或軍用車(chē)輛。 　　【耽 擱】停留。 　　【虔 誠(chéng)】恭敬而有誠(chéng)意。 　　【劈 手】形容手的動(dòng)作迅速，使人來(lái)不及提防

7、。 　　【氣 洶 洶】非常生氣的樣子。 　　5.文學(xué)常識(shí)真空 　　〔1〕《百合花》_______，當(dāng)代女作家，曾用筆名_________、_______。本文是的_______作，也是 　　________作，她的創(chuàng)作以_________小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，善于從_________的角度去反映_________。 　　〔2〕本文的主要人物有_________ 和_________。"百合花'是女主人公嫁妝〔新被子〕上的圖案，也是人物_________、_________的品行的象征，更是_________中的"一朵浪花'。 　　〔3〕他一肩________

8、_槍 ，一肩_________了一桿秤，左手_________了一籃雞蛋，右手_________了一口大鍋，呼哧呼哧地_________來(lái)。 　　〔4〕他一邊________，一邊對(duì)我們_______，一邊還________，同時(shí)還從懷里_______一包飯團(tuán)來(lái)________。 　　【參照答案】 　　〔1〕茹志鵑阿如 初旭 成名 代表 短篇 較小 時(shí)代本質(zhì) 　　〔2〕小通訊員新媳婦 純真 高潔 革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民的斗爭(zhēng)生活 　　〔3〕背 掛挎 提 　　〔4〕放東西又抱歉又訴苦 喘息地喝著水 掏出 嚼著 　　二、課文學(xué)習(xí) 　　1.回

9、憶 　　【明確】茹志娟，曾用筆名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢(qián)過(guò)活。11歲以后才斷斷續(xù)續(xù)在一些教會(huì)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)學(xué)校念書(shū)，初中畢業(yè)于浙江武康縣武康中學(xué)。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學(xué)讀書(shū)，以后一直在部隊(duì)文工團(tuán)工作，任過(guò)演員、組長(zhǎng)、分隊(duì)長(zhǎng)、創(chuàng)作組組長(zhǎng)等職。1947年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1955年從南京軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到上海，在《文藝月報(bào)》做編輯。1960年起從事專(zhuān)業(yè)文學(xué)創(chuàng)作，是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，又被選為中國(guó)作協(xié)上海分會(huì)理事。1977年當(dāng)選上海七屆人民代表。2018年10月7日，在上海病逝。茹志鵑是當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。筆調(diào)

10、清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。她的許多作品如《百合花》、《靜靜的產(chǎn)院》、《如愿》、《阿舒》、《三走嚴(yán)莊》等都受到過(guò)茅盾、冰心、魏金枝、侯金鏡等老一輩作家的好評(píng)，一些作品被譯成日、法、俄、英、越等多國(guó)文字在國(guó)外出版。新時(shí)期以來(lái)，茹志鵑又發(fā)表了10多篇小說(shuō)，隨著主題的深入，風(fēng)格亦有所改變，于清峻中隱含鋒芒。她的主要作品集有：《百合花》〔人民文學(xué)出版社1958年〕、《靜靜的產(chǎn)院》〔中國(guó)青年出版社1962年〕、《高高的白楊樹(shù)》〔上海文藝出版社1959年〕等。新時(shí)期以來(lái)發(fā)表的主要作品有《剪輯錯(cuò)了的故事》〔《人民文學(xué)》1979年2月〕、《草原上的小路》〔《收獲》1

11、979年第3期〕、《兒女情》〔《上海文學(xué)》1980年1月〕、《家務(wù)事》〔《北方文學(xué)》1980年第3期〕?！兑恢Ч爬系母琛贰病段膮R增刊》1980年第3期〕等。 　　2.課文以象征純潔感情的"百合花'為題目，有什么寓意? 　　【明確】"百合花'是小說(shuō)主人公新媳婦的嫁妝〔新被子〕上的圖案，也是新媳婦純真、高潔的優(yōu)美品行的象征，更是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民的斗爭(zhēng)生活中的"一朵浪花'，它情態(tài)淡雅、氣味芬芳。以此為題，不但會(huì)讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈，也能讓人體味到小說(shuō)含蓄的主題及"清新、俊逸'〔茅盾語(yǔ)〕的風(fēng)格。 　　3.閱讀下面的句子，體會(huì)加紅詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的作用。 　　

12、〔1〕他見(jiàn)我挨著他坐下，馬上張皇起來(lái)，好像身邊埋下了一顆按時(shí)炸彈。 　　【明確】"張皇'的意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫(xiě)，是在寫(xiě)"我'剛剛結(jié)識(shí)的小通訊員的那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)出他質(zhì)樸、純潔的心靈。 　　〔2〕他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼，半晌才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。 　　【明確】"數(shù)摸'這一動(dòng)詞更特別了小通訊員那種忸怩的神態(tài)和拘謹(jǐn)局促的心理。 　　〔3〕她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。 　　【明確】新媳婦本已知道通訊員已經(jīng)犧牲了，可為什么還密密地縫著那個(gè)破洞?其實(shí)是在縫

13、進(jìn)她的一片深情，所以當(dāng)"我'勸她"不要縫'時(shí)，"她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼'，對(duì)"我'的不解以示不滿(mǎn)。 　　〔4〕新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。 　　【明確】"劈手'集中寫(xiě)出了新媳婦對(duì)自己的新被子為通訊員入殮時(shí)那種果斷堅(jiān)強(qiáng)、不容商量的態(tài)度。 　　4.結(jié)構(gòu)分析 　　〔1〕劃分本文層次，并概括大意。 　　【明確】本文共個(gè)62個(gè)自然段，可分為四部分 　　第一部分〔1-23〕：寫(xiě)通訊員送"我'去前沿包扎所。 　　第二部分〔24-45〕：寫(xiě)通訊員和"我'一起向新媳婦借被子。 　　第三部分〔46-60〕：寫(xiě)通訊員為了保護(hù)擔(dān)架

14、員壯烈犧牲，新媳婦懷著崇敬、歉疚的心情給他縫衣服。 　　第四部分〔61-62〕：寫(xiě)新媳婦執(zhí)意將自己的被子蓋在通訊員的身上入殮。 　　〔2〕結(jié)構(gòu)圖： 　　┏開(kāi)端 通訊員帶"我'去包扎所 ┓ 　　┃發(fā)展 新媳婦借給我們被子 ┃ 　　百合花 ┫ ┣ 純真高潔之花 　　┃高潮 新媳婦給通訊員縫衣 ┃ 　　┗結(jié)局 新媳婦執(zhí)意獻(xiàn)出新被 ┛ 　　三、深入探究 　　1、探討小說(shuō)中的景物描寫(xiě)的作用。 　　【明確】小說(shuō)中的景物描寫(xiě)，起著刻畫(huà)主題的作用。比如"早上下過(guò)一陣小雨空氣里也帶有一股新鮮溫潤(rùn)的香味'。這一景物描寫(xiě)有色有味

15、，展現(xiàn)在我們面前的是一派朝氣蓬勃的和平景象。在一次殘酷的戰(zhàn)斗之前，我所看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情："我'一個(gè)革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂(lè)觀主義精神。還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿(mǎn)月那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來(lái)了。這一景物描寫(xiě)對(duì)發(fā)展故事情節(jié)，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才會(huì)那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。 　　2.理解本文是怎樣塑造人物形象的〔小通訊員和新媳婦〕。 　　【明確】小通訊員的形象： 　　首先，人物性格隨著故事情節(jié)的展開(kāi)而越來(lái)越鮮亮。開(kāi)始，從"我'去

16、前沿包扎所而引出通訊員，當(dāng)時(shí)，"我'對(duì)通訊員并沒(méi)什么好感，甚至因通訊員一下"把我撂下幾丈遠(yuǎn)'而對(duì)他"生起氣來(lái)'，進(jìn)而，對(duì)通訊員"總和我堅(jiān)持著丈把遠(yuǎn)的距離'感到好奇，并且對(duì)他"發(fā)生了興趣'；當(dāng)我與通訊員通過(guò)困難而有趣的對(duì)話(huà)，便對(duì)他"越加親熱起來(lái)'；當(dāng)通訊員和"我'一起把被子借來(lái)之后，"我'已"從心底上愛(ài)上這位傻呼呼的小同鄉(xiāng)'；戰(zhàn)斗打響，不斷有傷員被送到包扎所的時(shí)候，"我'掛念著通訊員的安危，待通訊員身負(fù)重傷被送到包扎所時(shí)，"我強(qiáng)忍著淚水'，"磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生'。隨著這些情節(jié)的步步發(fā)展，"我'的思想感情也在發(fā)生著變化，通訊員的性格也在不斷的展示，從他總和"我'堅(jiān)持著一定的距離，看出他細(xì)心地關(guān)懷

17、同志；從他的靦腆羞澀，看出他的樸實(shí)、純潔；從他借被子而又想送回去的舉動(dòng)，看出他勇于改正錯(cuò)誤的精神；從他掩護(hù)群眾和傷員，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在評(píng)這篇小說(shuō)時(shí)談到，這篇小說(shuō)"人物的形象是由談而濃，好比一個(gè)人迎面而來(lái)，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的內(nèi)心'。 　　【明確】新媳婦的形象： 　　另一個(gè)人物是俊俏的新媳婦，過(guò)門(mén)才三天，渾身上下洋溢著喜氣。她盡咬著嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料沒(méi)笑完。這是一個(gè)極一般的鄉(xiāng)村婦女，她善良純樸，對(duì)"同志弟'有著樸素天然的骨肉情深，一旦理解了戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，理解了小通訊員生命的價(jià)值，她便當(dāng)機(jī)立斷地將自己唯一的最心愛(ài)的嫁妝敬獻(xiàn)出來(lái)。小說(shuō)主要寫(xiě)了她

18、在兩件事情上態(tài)度的前后變化。 　　第一件事：對(duì)那作為新娘子唯一嫁妝的新被子，開(kāi)頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來(lái)卻主動(dòng)用它來(lái)給烈士收殮遺體。 　　第二件事：在包扎所護(hù)理傷員時(shí)，開(kāi)始又羞又怕，放不開(kāi)手，后來(lái)卻莊嚴(yán)、虔誠(chéng)地給重傷員解衣拭身子，通訊員犧牲后，她以極為深切的哀悼之情，流著淚為他縫補(bǔ)肩上的破洞，并把自己的新被子鋪在棺材里。 　　新媳婦的性格變化，我們也是逐步熟悉的。開(kāi)始讓我們著眼的是新媳婦的嫻靜、美麗、忸怩、羞澀，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越深入地了解了她的內(nèi)心，她對(duì)解放軍的熱愛(ài)。 　　就是這樣一步深入一步地顯示了人物的內(nèi)心世界，隨著情節(jié)的發(fā)展通訊員和新

19、媳婦的形象越來(lái)越鮮亮，越來(lái)越有光彩。 　　3.寫(xiě)作特點(diǎn)分析 　　【明確】 　　〔1〕選材上善于從小處著眼，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)主題 　　本文僅截取幾個(gè)極為一般的生活橫斷面，從幾件平凡的小事中深入開(kāi)掘，展開(kāi)對(duì)軍民關(guān)系富有詩(shī)意的描寫(xiě)。精心和細(xì)致描述雖然平凡但就只有特征性的生活畫(huà)面來(lái)提示人物的思想性格，從一個(gè)特定的角度來(lái)顯示解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)和力量源泉。 　　〔2〕通過(guò)細(xì)膩而有層次的心理活動(dòng)來(lái)刻畫(huà)人物。 　　小說(shuō)通過(guò)"我'的一系列心理變化，刻畫(huà)了小通訊員動(dòng)的形象。 　　〔3〕對(duì)比手法富有詩(shī)意。 　　第一處是通訊員出場(chǎng)時(shí)他的槍筒里插著幾根樹(shù)枝作

20、偽裝，在他離開(kāi)我時(shí)，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭(zhēng)工具，戰(zhàn)爭(zhēng)中誰(shuí)也無(wú)心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹(shù)枝與菊花，這本身就是一個(gè)鮮亮的對(duì)比，是一個(gè)戰(zhàn)地寓言，讓我們?cè)跓o(wú)言中感受戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的劇烈沖突。 　　第二處對(duì)比是通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、"我'的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊員的心臟后，默默起身說(shuō)："不用打針了。'他是從職業(yè)技術(shù)的角度來(lái)作出這一決定的；關(guān)于通訊員衣服上的破洞，"我'勸道："不用縫了。'這是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針"細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞'，此時(shí)，她一定想起了通訊員借被子時(shí)的靦腆與局促，臨走時(shí)的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無(wú)畏宛在眼前或

21、許她又什么也沒(méi)想，只是這樣一針一線(xiàn)地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮亮對(duì)比，是情感對(duì)死亡的戰(zhàn)勝 　　〔4〕善于運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。 　　文章兩次描寫(xiě)通訊員槍頭上裝飾的樹(shù)枝和野菊花。這前后呼應(yīng)的兩筆，不僅使情節(jié)前后照顧，更表現(xiàn)出通訊員對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)、天真質(zhì)樸的心靈以及臨近戰(zhàn)斗仍然從容不迫的性格特點(diǎn)。 　　4.課文中幾次寫(xiě)到通訊員衣服上的破洞，說(shuō)說(shuō)它對(duì)展開(kāi)故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格有什么作用? 　　【明確】課文中先后四次寫(xiě)到通訊員衣服上的破洞，對(duì)展開(kāi)故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格有著特別的作用。 　　第一次是在"我'和通訊

22、員從新媳婦家借了被子出門(mén)時(shí)，通訊員由于"接過(guò)被子慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒(méi)有走出去，就聞聲嘶的一聲，衣服掛在門(mén)鉤上，在肩膀出掛下一片布來(lái)，口子撕得不小'，結(jié)果"那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線(xiàn)要給他縫上。通訊員卻凹凸不肯，夾了被子就走。'這一細(xì)節(jié)，一方面寫(xiě)出通訊員的樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗，另一方面寫(xiě)出新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。在情節(jié)上為第二次出現(xiàn)作鋪墊。 　　第二次是當(dāng)通訊員回部隊(duì)時(shí)，"他已走遠(yuǎn)了，但還見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布片在風(fēng)里一飄一飄的'。這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出了通訊員天真質(zhì)樸的心理和回部隊(duì)時(shí)樂(lè)觀的情緒。 　　第三次是在通訊員臨犧牲前，被安排在屋檐下那塊門(mén)板上，"他安祥地合著眼，軍

23、裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里'。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照顧上文，鋪墊下文，另一方面寫(xiě)出新媳婦和"我'為此而萬(wàn)分痛惜的心情。 　　第四次是在作品的倒數(shù)第四段，"我過(guò)去一摸，果真手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)到，依舊拿著針細(xì)細(xì)地、密密地縫著破洞。'這一細(xì)節(jié)不僅照顧了上文，更表現(xiàn)了新媳婦把通訊員當(dāng)作親人，對(duì)他無(wú)比崇敬的感情。"細(xì)細(xì)地密密地縫著那個(gè)破洞'，是要把這和通過(guò)那細(xì)密的針腳注入英雄穿的衣服里，使新媳婦的感情得到一次升華。 　　四、課內(nèi)閱讀 　　我趕忙白了他一眼，不叫他再說(shuō)?？墒莵?lái)不及了，那個(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門(mén)口了。被子一拿出

24、來(lái)，我方才明白她剛剛為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿(mǎn)白色百合花。 　　她好像是在有意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)："抱去吧。' 　　我手里已捧滿(mǎn)了被子，就一努嘴，叫通訊員來(lái)拿。沒(méi)想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)。我只好開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒(méi)有走出去，就聞聲"嘶'的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線(xiàn)，要給他縫上。通訊員卻凹凸不肯，挾了被子就走。 　　剛走出門(mén)不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛剛那位年輕媳婦，是剛過(guò)門(mén)

25、三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽(tīng)了，心里便有些過(guò)意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他聽(tīng)了這樣的話(huà)一定會(huì)有同感吧！果真，他一邊走，一邊跟我嘟噥起來(lái)了。 　　"我們不了解狀況，把人家結(jié)婚被子也借來(lái)了，多不合適呀！'我忍不住想給他開(kāi)個(gè)玩笑，便故作嚴(yán)正地說(shuō)："是呀！或許她為了這條被子，在做姑娘時(shí)，不知起早熬夜，多干了多少零活，才積起了做被子的錢(qián)，或許她曾為了這條花被，睡不著覺(jué)呢?？墒沁€有人罵她死封建。' 　　他聽(tīng)到這里，突然站住腳，呆了一會(huì)，說(shuō)："那！那我們送回去吧！' 　　"已經(jīng)借來(lái)了，再送回去，倒叫她多心。'我看他那副認(rèn)真、為難的樣子，又好笑，

26、又覺(jué)得可愛(ài)。不知怎么的，我已從心底愛(ài)上了這個(gè)傻呼呼的小同鄉(xiāng)。 　　他聽(tīng)我這么說(shuō)，也似乎有理，合計(jì)了一下，便下了決心似的說(shuō)："好，算了。用了給她好好洗洗。'他決定以后，就把我抱著的被子，統(tǒng)統(tǒng)抓過(guò)去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了。 　　1.這文字選自《 》，是___。 　　2.給這段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題? 　　3.指出以下句子中加紅詞語(yǔ)的具體含義? 　　〔1〕可是還有人罵她死封建 　　〔2〕我已從心底愛(ài)上了這個(gè)傻乎乎的小同鄉(xiāng)。 　　4.分析以下描寫(xiě)，看看各表現(xiàn)人物的什么性格? 　　〔1〕沒(méi)想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒(méi)看見(jiàn)。我只好

27、開(kāi)口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。 　　〔2〕我聽(tīng)了，心里便有些過(guò)意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。 　　5.這篇小說(shuō)塑造了兩個(gè)藝術(shù)形象：通訊員和新媳婦。你更喜愛(ài)哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理由? 　　【參照答案】 　　1.《百合花》 茹志娟 　　2.借被成功〔或"再借被子'〕 　　3.〔1〕指思想保守，不通情達(dá)理，不理解部隊(duì)的困難。 　　〔2〕質(zhì)樸、可愛(ài)、靦腆。 　　4.〔1〕因前面向新媳婦時(shí)借被子碰了壁，受了氣，心里有些不滿(mǎn)和別扭，勉強(qiáng)接過(guò)被子?！?〕聽(tīng)了旁人介紹了被子的來(lái)歷，明白了新媳婦對(duì)

28、被子的珍惜，聯(lián)系新媳婦終于肯借出被子的深明大義，感到有些內(nèi)疚，覺(jué)得借得有些不妥當(dāng)。 　　5.通訊員。理由：他為保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員英勇?tīng)奚?。他這種將生死置之度外的精神我非常欽佩。新媳婦：理由：明知通訊員犧牲了，卻仍給他縫衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妝印有百合花的新被子為通訊員入殮。這種善良高潔的優(yōu)秀品行和對(duì)子弟兵的由衷的熱愛(ài)值得學(xué)習(xí)。 　　課文賞析 　　1.小通訊員人物賞析 　　師：關(guān)于小通訊員：他是英雄嗎?他是一個(gè)怎樣的英雄?生：39段。朗誦相應(yīng)的文句，他有小脾氣，更像一個(gè)人，小生氣。生：40段。拿出饅頭，揚(yáng)了揚(yáng)手?？闯鏊且粋€(gè)非常細(xì)心的年輕人。師：周到暖心的大男

29、孩。師：他親手給我了嗎?生：沒(méi)有。師：這體現(xiàn)他?生：比較害羞，比較保守。他更富有生活的情味。師：他不僅有英雄的情懷，而且還有生活的實(shí)感。 　　師：你讀出他是什么樣的英雄? 　　生：他說(shuō)老百姓死封建。有小脾氣。知道是合歡被，想送回去，說(shuō)明他善良，單純。師：還有想說(shuō)的嗎?還有同學(xué)補(bǔ)充嗎?你想說(shuō)嘛? 　　生：他出了一頭大汗，說(shuō)明他很靦腆。 　　師：他是來(lái)自竹海里的男孩子，說(shuō)明他特別向往自然，有一點(diǎn)小情緒，從細(xì)節(jié)中我們能夠看出他是一個(gè)自然的人，是有人情味的英雄。 　　2.新媳婦人物賞析 　　師：關(guān)于新媳婦，有什么和被子有關(guān)的細(xì)節(jié)?她是一個(gè)怎樣的新媳婦?生

30、：善良。師：還有嗎?你想說(shuō)嗎?生：32段，有小脾氣，有點(diǎn)調(diào)皮的新媳婦。師：在這里有點(diǎn)小慍怒。還有人想說(shuō)嗎?生：她很美麗。師：一個(gè)女孩子倚門(mén)而笑，她不用說(shuō)什么就很美好了。還有嗎?生：她常人化，小氣、小脾氣，但是到了最后，她把被子送出去，很崇高。師：不僅深明大義，而且有一種崇高感。還有人想說(shuō)的嗎?生：她敲門(mén)沒(méi)人應(yīng)，但是她應(yīng)該在整理自己的儀容儀表，她很愛(ài)美。師：有一種空山不見(jiàn)人的感覺(jué)，我們叫她大姐、大嫂，但是她剛成婚才三天，所以沒(méi)人應(yīng)。她是一個(gè)很不圓熟的小媳婦，梳的發(fā)髻硬撓撓的，因?yàn)樗齽偝苫椋赃€很不熟練。生：通過(guò)思想斗爭(zhēng)被子才借出去。師：這樣寫(xiě)很真實(shí)。生：56段。小通訊員犧牲的時(shí)候，跟先前的羞澀

31、形成了對(duì)比，師：她奪過(guò)被子、瞪了他們一眼，這里在啞然無(wú)聲中，給我們心靈一種震撼。還有嗎? 　　生：42段。善良淳樸、心思縝密。 　　師：她那么的靦腆羞澀，但是她又是那么的深明大義，重情重義，她就是那一朵純潔的百合花。很多同學(xué)都關(guān)注到了文章的最后一段，讓我們把最后一段齊讀一下。生：齊讀最后一段?！捕硰募?xì)節(jié)析手法師：這里有幾個(gè)詞很重要。例如"被子'"百合花'。借被子應(yīng)該是一件很平常的事，百合花又很一般，但是它們反映了一種戰(zhàn)爭(zhēng)的宏大主題，這種手法叫做：以小見(jiàn)大。 　　〔三〕、從細(xì)節(jié)賞語(yǔ)言 　　師：剛剛還有一個(gè)人物我們沒(méi)有講到，那就是"我'，誰(shuí)來(lái)把ppt上這段話(huà)讀一下

32、? 　　生：站起來(lái)讀，很有感情。師：讀完之后，這一段話(huà)，給你什么感受?生：在平凡之中有一種寧?kù)o的美好。生：給我一種身臨其境的感覺(jué)。美好、寧?kù)o，與外面的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)比、沖突。師追問(wèn)：在語(yǔ)言上你有什么感受?生：這段話(huà)有舒緩的節(jié)奏。師：我們看一下茹志娟同時(shí)期的其他兩篇小說(shuō)中的文句。請(qǐng)齊讀。 　　師：讀完后什么感受?這是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)嗎? 　　生：不像戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，更像是田園風(fēng)光的描寫(xiě)，給人很閑適的感覺(jué)，歲月靜好。師：讀完這兩首詩(shī)，哦，不，我已經(jīng)把它當(dāng)詩(shī)來(lái)讀了，這里的語(yǔ)言不像是戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，非常有詩(shī)情畫(huà)意。師：這篇作品說(shuō)明，表現(xiàn)上述那樣莊嚴(yán)的主題，除了常見(jiàn)的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他風(fēng)格?！睹┒?/p>

33、文集》〔第十卷〕現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谀X海中用四個(gè)字來(lái)概括一下茹志娟的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的風(fēng)格。生：清新俊逸。說(shuō)了很多理由，回答得很完美。師：我剛剛聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候，我腦海中出現(xiàn)了幻覺(jué)，我覺(jué)得他是大學(xué)講堂中的教授??！生：我是以小見(jiàn)大。我感覺(jué)是平凡中見(jiàn)真情。師：你主要從手法方面去分析。還有同學(xué)嗎?生：我覺(jué)得是淺入深出。在平凡的人物交織之間，她寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)中的美好。師：這個(gè)詞用得很靈透。交織這個(gè)詞用得很好。生：細(xì)節(jié)用得比較好，很多地方，動(dòng)作神情比較符合人物的真實(shí)狀況，語(yǔ)言很生動(dòng)，是很娟麗、真實(shí)、雋永。師：茅盾先生說(shuō)這個(gè)風(fēng)格是清新俊逸的，跟我們第一位同學(xué)一樣。當(dāng)然，除了這個(gè)還有其他的風(fēng)格特點(diǎn)的。 　　三、風(fēng)格維度 　　這篇小說(shuō)，不僅有溫婉的敘說(shuō)，也有冷峻的批判。這種表述同學(xué)還能夠說(shuō)出來(lái)嘛?生：不僅有青春的羞澀，也有戰(zhàn)爭(zhēng)的莊嚴(yán)。生：不僅有溫暖的回憶，也有戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。此處還有4、5位同學(xué)的仿寫(xiě)式發(fā)言。〔下課鈴聲響起。〕四、審美價(jià)值教師總結(jié)。安麗：重大的題材，尖銳的矛盾沖突，沒(méi)有缺點(diǎn)的高大的英雄人物成為唯一無(wú)二的要求，再這樣的狀況下，"清新俊逸'的風(fēng)格，怎會(huì)不成為異端?歐陽(yáng)文斌：小說(shuō)本身正像一朵純潔秀麗的玫瑰花，色澤雅致，香氣清幽，韻味深長(zhǎng)，歷久難忘。 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè) 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知?jiǎng)h除。（Word格式，可編輯）