《七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元 認(rèn)識(shí)新自我 第3課 珍愛(ài)生命第1課時(shí) 世界因生命而精彩導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元 認(rèn)識(shí)新自我 第3課 珍愛(ài)生命第1課時(shí) 世界因生命而精彩導(dǎo)學(xué)案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 第三課 珍愛(ài)生命 第一課時(shí) 世界因生命而精彩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解世界由多種生命組成，各種生命之間相互依存，感受生命為世界帶來(lái)生機(jī)活力，產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的強(qiáng)烈情感； 懂得生命是值得珍愛(ài)的，是需要互相關(guān)愛(ài)的； 樹(shù)立保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的責(zé)任意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 自覺(jué)樹(shù)立珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生命 保護(hù)環(huán)境的崇高理念 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 預(yù)習(xí)熱身 自主學(xué)習(xí) 由當(dāng)今世界各國(guó)和發(fā)生在中國(guó)各地洪澇災(zāi)害 火災(zāi) 旱災(zāi)談起 ，學(xué)生可自由發(fā)言 各抒己見(jiàn) 然后結(jié)合教材完成下列知識(shí)點(diǎn) 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 1. （1）觀察上面兩幅圖，缺少生命的場(chǎng)面給

2、你什么樣的感受？ （2）觀察上面四幅圖，四幅圖分別代表哪幾種生命？充滿生命的場(chǎng)面讓我們感受到了什么？ （3）對(duì)比（1）和（2），我們可以看到：地球上最珍貴的財(cái)富是 ，世界因 的存在而變得生動(dòng)和精彩。 2.在地球上我們有多少共同生存的伙伴呢？科學(xué)界曾經(jīng)估計(jì)全球的生物物種有150萬(wàn)。隨著科學(xué)研究的深入，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)上升到3000萬(wàn)-5000萬(wàn)種。相比而言，人類會(huì)是這眾多生物物種中的一種。這說(shuō)明 （ ）

3、 A.生物物種的增多是人類決定的 B.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 C.生命是無(wú)窮無(wú)盡的 D.人類應(yīng)該關(guān)愛(ài)其他生命 3.下列關(guān)于生命的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A.世界因生命而精彩 B.生命是地球上最珍貴的財(cái)富 C.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 D.我們只需關(guān)愛(ài)和呵護(hù)人的生命 生命需要相互關(guān)愛(ài) 4.小草是默默無(wú)聞的，無(wú)論是在平坦的地面上，還是在巖石的夾縫中，或是在荒涼的戈壁灘上，只有給它一點(diǎn)陽(yáng)光、一滴水，它就可以裝扮大地，可它也會(huì)由于你的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作而受到傷害，這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了

4、 ( ) A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 B.小草的適應(yīng)能力很強(qiáng) C.小草不需要人們的精心呵呵就可以成長(zhǎng) D.小草的成長(zhǎng)需要人們的精心呵護(hù) 5.（1）隨著兩岸關(guān)系的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，大陸向臺(tái)灣捐贈(zèng)的大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓也即將踏上旅程。你知道為什 么海內(nèi)外包括世界人民都喜愛(ài)大熊貓嗎？ （2）除了大熊貓以外，你還知道哪些珍稀野生動(dòng)植物？ （3）如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳貏e是珍稀野生動(dòng)植物，這是因?yàn)? （ ） A.珍稀野生動(dòng)植物自我保護(hù)能力弱 B.它們是與我們同住地球家園的朋友 C.只

5、有這樣世界才顯得繽紛多彩 D.生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的 6.（1）牛羊豬肉可以被人們食用，鴿子可以傳遞信息，樹(shù)木可以凈化空氣……就連人人討厭的蒼蠅蚊子，對(duì)科學(xué)研究，尤其是醫(yī)學(xué)研究也有非常重要的作用。這說(shuō)明每種生命都有其存在的 和 。 （2） 從這幅圖中，可以看到各種生命 、 。 （3）由上面分析，聯(lián)系人類自身，我們對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是： （ ） A.關(guān)愛(ài)自己的生命 B.關(guān)愛(ài)動(dòng)植物的生命 C.關(guān)愛(ài)他人的生命 D.尊重生命、關(guān)愛(ài)生命 7. 沙塵暴

6、 非典 （1）沙塵暴、非典的發(fā)生歸根結(jié)底是因?yàn)?（ ） A.亂砍濫伐 B.吃果子貍 C.亂丟垃圾 D.人類隨意踐踏生命 （2）人類的這種行為是否只是影響到了部分動(dòng)物和植物？最終的受害者是誰(shuí)？ （3）給我們的警示：如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類 ，最終受傷害的還是 。 拓展整合 平行訓(xùn)練 組內(nèi)合作 組外交流 組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 檢查筆記 8.當(dāng)我們看到小草翠綠、樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、人群喧囂，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到世界因 變得如

7、此生動(dòng)和精彩。 A.萬(wàn)物欣欣向榮 B.充滿無(wú)窮希望 C.生命的存在 D.鳥(niǎo)語(yǔ)花香 9．有了生命的世界欣欣向榮，沒(méi)有生命的世界將是一片干涸。生命讓我們感受到了一副美麗的畫(huà)卷，產(chǎn)生無(wú)窮的希望。這說(shuō)明 ( ) ①多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 ②世界因生命而精彩 ③生命是地球上珍貴的財(cái)富 ④有無(wú)生命世界都精彩 A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 10．對(duì)人與自然的關(guān)系理解正確的是 （ ） A.人是自然界的一部分

8、 B.人與自然界是相互對(duì)立的 C.人能夠主宰自然界 D.人類要先服從于自然界 11.2006年2月9日，一迷途造訪南海的中華白鰭豚，由于受到眾多村民的過(guò)度關(guān)愛(ài)，盲目的搶救和圍觀，導(dǎo)致白鰭豚死亡，反而間接傷害了這條瀕危的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這說(shuō)明 （ ） A.人比其他生命更具有智慧 B.生命是寶貴的，也是脆弱的 C.人是世界的主宰，可以肆意對(duì)待其他生命 D.世界因其他生命的存在而精彩 12.在地球上空的大氣中，有一層薄薄的臭氧層，它像一道天然屏障，阻擋了太陽(yáng)紫外線中的有害輻射。由于受工業(yè)污染的影響，臭氧層破壞日益嚴(yán)重，它導(dǎo)致了人類惡性皮膚

9、病和白內(nèi)障的增加，農(nóng)作物質(zhì)量下降和大幅度減產(chǎn)。這則材料說(shuō)明 （ ） ①人類對(duì)自然界的影響越來(lái)越大，利用自然能力在逐漸增強(qiáng) ②人類破壞賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己 ③自然環(huán)境遭到破壞，直接危及人類自身的生存 ④人類控制自然的能力增強(qiáng)了 A. ①②③ B.②③④ C.②④ D.②③ 13.我們要關(guān)愛(ài)生命，就要從保護(hù)環(huán)境做起。下列做法錯(cuò)誤的是 （ ） A.在草坪上做野餐，丟廢棄物 B.不隨意丟棄廢舊電池 C.不進(jìn)入

10、自然保護(hù)核心區(qū)，不干擾野生動(dòng)物的生活D.拒食野生動(dòng)物，不穿毛皮制作的衣服 14. 在廣東，野外餐廳隨處可見(jiàn)。據(jù)有關(guān)媒體透露，僅廣州市一天的蛇肉交易量就高達(dá)10噸。一段時(shí)間，廣東盛行吃禾花雀，湖南、廣西、云南等省因此掀起了捕殺禾花雀熱潮，害得這些專吃田間害蟲(chóng)的小家伙幾乎絕跡。 我們?nèi)祟悜?yīng)該如何與其他生命相處？ 探究創(chuàng)新 合作解疑 15.據(jù)專家預(yù)測(cè)，如果人類對(duì)自然資源的消費(fèi)程度和破壞程度保持目前態(tài)勢(shì)，地球上現(xiàn)存的物種將會(huì)減少15%-20%，其消失的速度將由目前的大約每天一種提高到每小時(shí)一種，比物種自然消失的速度快1000倍以上。 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （

11、1）這則材料對(duì)我們有何警示？ （2）我們應(yīng)如何拯救即將滅絕的物種？ （3）請(qǐng)為關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)身邊的環(huán)境出謀劃策。（請(qǐng)寫(xiě)出隨手可做的十件事） 感悟思考 16.材料一：2006年北京遭遇5年來(lái)最大的一場(chǎng)沙塵暴。經(jīng)測(cè)算，北京全市降塵平均每平方米20克，總量將超過(guò)30萬(wàn)噸。以1500萬(wàn)人口計(jì)算，人均約20公斤。 材料二：北京為使空氣污染治理在奧運(yùn)會(huì)之前達(dá)到設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)投入了1200億元人民幣。這種巨額投入的規(guī)模在歷史上是從未有過(guò)的。 試談自己的感受。 我的收獲和質(zhì)疑 第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 第三課 珍愛(ài)生命 第

12、一課時(shí) 世界因生命而精彩 1.（1）沉悶、荒涼、可怕等 （2）動(dòng)物、人類、微生物、植物 欣欣向榮、希望等 （3）生命 生命 2.B 3.D （解析：生命及包括人類，也包括其他動(dòng)物、植物等的生命。所以，不能只關(guān)愛(ài)人類自己的生命） 4.A 5.（1）是珍稀動(dòng)物 （2）金絲猴、東北虎、銀杏等 （3）B 6.（1）意義 價(jià)值（2） 共生共存 息息相關(guān) （3）D（解析：從第一、二問(wèn)可以看到，各種生命息息相關(guān)，所以，要關(guān)愛(ài)所有的生命） 7.(1)D (2)不是，影響了人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 人類自己 (3) 賴以生存的生態(tài)環(huán)境 人類自己 8.C 9.

13、A（解析：排除法，有無(wú)生命都精彩很顯然是錯(cuò)誤的，可以排除） 10.A 11.B 12.D 13.A(解析：此題出錯(cuò)的原因，一般在于不注意里面的否定詞，稍加注意，加以判斷，就可以得出正確的答案) 14.人類應(yīng)該關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?。地球上的各種生命息息相關(guān)，如果隨意踐踏地球上的其他生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 15.（1）如果沒(méi)有了這些生命體，世界會(huì)變得沉悶、荒涼、孤獨(dú)、可怕，令人恐怖，讓人窒息。那世界是難以想象的，它將會(huì)影響人類的生存和發(fā)展，最終毀滅人類。 （2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。我們每個(gè)人都應(yīng)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳Ｌ貏e是珍稀野生動(dòng)物，盡量減少對(duì)動(dòng)植物生存空間的破壞，不亂砍濫伐，不亂捕亂殺等，尊重地球，尊重生命，保護(hù)地球。 （3）還會(huì)花草樹(shù)木；雙面用紙；不吃青蛙等野生動(dòng)物；提倡觀鳥(niǎo)，反對(duì)關(guān)鳥(niǎo)；不穿野獸毛做的服裝；不用一次性筷子；不踐踏草坪；多用手帕，少用紙巾；不用圣誕卡…… 16. 如果隨意踐踏地球上的其他生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。直接威脅到了人類自身的生存。而要改善環(huán)境，人類就需要付出很大的代價(jià)，得不償失，影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。 9 學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，大家下載后可以自行修改