《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 古代詩(shī)歌四首課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 古代詩(shī)歌四首課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī),朗讀、背誦這兩首詩(shī)朗讀、背誦這兩首詩(shī)詞。；詞。；2. 理解兩首詩(shī)歌的意境；理解兩首詩(shī)歌的意境；3. 理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 朗讀、背誦這兩首詩(shī)詞；朗讀、背誦這兩首詩(shī)詞；2. 理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的意境理解詩(shī)歌的意境 曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳佣钪T侯”后，先后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩(shī)歌，步出廈門(mén)行蒿里行均用樂(lè)

2、府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。 公元207年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月 出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。 【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】中國(guó)是個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的文化浩如煙海、博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如果我們把中國(guó)的文化比作是璀璨的銀河，那么中國(guó)的詩(shī)歌就是其中最閃亮、最光彩奪目的一顆，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是詩(shī)經(jīng)，我國(guó)的第一位偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原，我國(guó)詩(shī)歌最繁盛的朝代是唐朝，出現(xiàn)了詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫。詩(shī)歌的形式也多種多樣，我們學(xué)過(guò)的木蘭詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)，靜夜詩(shī)是一首絕句，在山的那邊是

3、一首現(xiàn)代自由體詩(shī)今天，我們就再次進(jìn)入詩(shī)歌殿堂，進(jìn)一步領(lǐng)略一下詩(shī)歌的魅力，學(xué)習(xí)一首樂(lè)府詩(shī)曹操的觀滄海。 臨：澹澹：竦峙：蕭瑟：（sn zh）（s）登臨。動(dòng)蕩的樣子。高高地聳立。形容風(fēng)吹樹(shù)木的聲音。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。停止播放課文朗讀 觀滄海 曹操樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。狀貌聲勢(shì)想象水 澹澹 山 竦峙樹(shù) 叢生 草 豐茂秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起觀滄海日月 若出其中星漢 若出其里博大胸懷建功立業(yè) 本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)

4、一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？ 全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。拓展延伸 體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的句子是那幾句？ 本詩(shī)的主題是什么？總結(jié) 這首詩(shī)在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是借景抒情，融情于景，可謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中含情，這種寫(xiě)法，詩(shī)人們常用，但古代也有些詩(shī)歌情景是分開(kāi)的。如荊軻的易水歌中“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！鼻熬鋵?xiě)景，后句抒情，表現(xiàn)出一種訣別的感情。 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊

5、年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。點(diǎn)擊播放課文朗讀停止播放課文朗讀次北固山下 王灣 2.這首詩(shī)哪些句子屬于寫(xiě)景？哪一句直接抒情？1.用自己的話(huà)描述詩(shī)中所描繪的景象。（你最欣賞的畫(huà)面） 3.為什么作者會(huì)起思鄉(xiāng)之情？客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。寫(xiě)景抒情 清晨江上行舟，當(dāng)殘夜未全消褪之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。時(shí)光流逝，歲月無(wú)情，怎能不叫身在“客路”，時(shí)當(dāng)歲末的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢? 這兩句不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)的是具有普遍意義的生活真理，給人以積極向上的藝術(shù)鼓舞力量，歷來(lái)為膾炙人口、“形容景物，妙絕千古”（明胡應(yīng)鱗語(yǔ)）的名句。海日生殘夜，江春入舊年。（1）觀滄海觀滄海極力描極力描寫(xiě)大海的壯闊及由此而想像的寫(xiě)大海的壯闊及由此而想像的景象的詩(shī)句景象的詩(shī)句_，_；_，_。（2）次北固山下次北固山下寫(xiě)寫(xiě)平野開(kāi)闊，大江直流，波浪平平野開(kāi)闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句靜的詩(shī)句_，_?！練w納總結(jié)歸納總結(jié) 】我們讀古詩(shī)，既要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的本意，又要善用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)某些新的東西。例如“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對(duì)美好事物的追求，并且相信它會(huì)突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前，這樣才能把古詩(shī)讀“活”。