第八章第八章 力復習力復習力力彈力彈力重力重力摩擦力摩擦力彈力彈力彈簧伸長量彈簧伸長量成正比成正比在彈性范圍內(nèi)在彈性范圍內(nèi)彈性勢能彈性勢能彈簧測力計彈簧測力計構造：構造：原理：原理：使用：使用：使用前：使用前：使用時：使用時：讀數(shù)時：讀數(shù)時：看看 校校 用用 讀讀應應 用用（彈性形變）（彈性形變）1、某學生在探究“彈簧的長度與外力的變化關系”時，利用圖8-1-5所示器材和數(shù)只鉤碼做實驗，并記錄了相應的數(shù)據(jù)，如下表:鉤碼重(N)00.51.01.52.02.53.0指針位置(cm)2345677.5(1)這項研究在實際中的應用是 ；(2)分析數(shù)據(jù)，你可得出的結論是 ；(3)該同學作出了彈簧受力與彈簧伸長長度的關系圖，如圖所示。其中正確的圖像是 (填序號)。制作彈簧測力計在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。a重力重力物體質(zhì)量物體質(zhì)量成正比成正比Gmgg=9.8N/kg ，物理意義：物理意義：方向：方向：向下向下（應用：重垂線）（應用：重垂線）重力勢能重力勢能重力（質(zhì)量）重力（質(zhì)量）高度高度 2、關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是、關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（ ）3、足球運動員把足球踢向空中，如圖、足球運動員把足球踢向空中，如圖2所示。若不計所示。若不計空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中，空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中，正確的是正確的是(G表示重力，表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力表示腳對球的作用力) CA 設計實驗：應選取 和 進行實驗。 收集證據(jù)：把橡皮泥捏成球狀，稱出其重力大小為1N； 把橡皮泥捏成塊狀，稱出其重力大小為1N。 結論：物體所受重力的大小與物體的形狀 。 評估：請指出該探究實驗中的一處明顯不足之處 。4、小明用圖所示的器材做“探究影響物體所受重力大小的因素”實驗（1）探究物體所受重力的大小與物體形狀的關系。 猜想：物體所受重力的大小與物體的形狀可能有關。橡皮泥彈簧測力計無關實驗次數(shù)少 （2）探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關系。 圖20是小明同學根據(jù)實驗獲得的幾組數(shù)據(jù)所繪成的重力與質(zhì)量關系圖像。根據(jù)圖像，你能獲得的信息是： ； 。物體的重力和質(zhì)量成正比。重力和質(zhì)量的比值為9.8N/kg摩擦力摩擦力靜摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力滾動摩擦力（阻礙阻礙壓力壓力接觸面粗接觸面粗糙程度糙程度有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦是是 否否改變摩擦力的方法：改變摩擦力的方法：增大：增大：減小：減?。盒枰龃笮枰龃笙鄬\動）相對運動） 5、探究、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”活動活動中中 (1)在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示根據(jù)使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示根據(jù)_知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_N (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话胨纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ幕瑒幽Σ亮ψ優(yōu)樵瓉硪话胨纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小你認為他的探究過程的大小隨接觸面積的減小而減小你認為他的探究過程中存在的問題是中存在的問題是_.二力平衡2.8沒有保存壓力相同。 6、下列實例中，為了增大有益摩擦的是（、下列實例中，為了增大有益摩擦的是（ ） A.給自行車軸加潤滑油給自行車軸加潤滑油 B.移動重物時，在它下面墊上鋼管移動重物時，在它下面墊上鋼管 C.在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承 D.車輪上刻有凹凸不平的花紋車輪上刻有凹凸不平的花紋 7、分析以下摩擦：、分析以下摩擦：走路時，鞋與地面之間的摩擦；走路時，鞋與地面之間的摩擦；騎自行騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦其中屬于有益皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是（摩擦的是（ ） A.和和B和和C和和D和和 DD一個物體一個物體另一物體另一物體 是是作用效果作用效果形變形變大小大小長短長短力的示意圖力的示意圖AB施力物體施力物體受力物體受力物體動靜動靜力的作用是相互的力的作用是相互的作作 用用方向方向作用點作用點箭頭箭頭起點起點運動狀態(tài)的改變運動狀態(tài)的改變快慢快慢方向改變方向改變8、 將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4F2 ,使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，則的形變，則（1）對比）對比 _ _兩圖說明力的作用效果與力的大小兩圖說明力的作用效果與力的大小有關；有關；（2）對比）對比 _兩圖說明力的力的作用效果與力的兩圖說明力的力的作用效果與力的方向有關；方向有關；（3）對比）對比 _ 兩圖說明力的作用效果與力的作用兩圖說明力的作用效果與力的作用點有關。點有關。1、如圖所示，足球運動員用頭頂球攻門，球、如圖所示，足球運動員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)窩這時施力物體是飛入網(wǎng)窩這時施力物體是_，受力物體是受力物體是_運動員的頭也感運動員的頭也感到痛，施力物體是到痛，施力物體是_。由以上事。由以上事實說明：物體間力的作用是實說明：物體間力的作用是_的。的。2、小明同學在探究、小明同學在探究“摩擦力的大小與什么因素有關摩擦力的大小與什么因素有關”的的實驗時，實驗時， 用了下列器材：體積相同的帶鉤的用了下列器材：體積相同的帶鉤的正方體正方體木木塊兩個、彈簧測力計、木板、棉布等。塊兩個、彈簧測力計、木板、棉布等。（1）他已完成了圖中的甲、乙兩步實驗，他是在探究摩）他已完成了圖中的甲、乙兩步實驗，他是在探究摩擦力的大小與擦力的大小與 的關系，實驗中小明用的關系，實驗中小明用同一木塊的目的是同一木塊的目的是 ；如果還想繼續(xù)探究，；如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應該進行的實驗是什么你認為他下一步應該進行的實驗是什么(在方框內(nèi)畫出在方框內(nèi)畫出操作方法簡圖操作方法簡圖)?并與圖中的并與圖中的 圖比較才能得出摩圖比較才能得出摩擦力的大小與擦力的大小與 的關系。的關系。接觸面粗糙程度保持壓力相同（2）小明完成上述實驗后，他還想探究摩擦力的大小與接觸面積）小明完成上述實驗后，他還想探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關？你認為用現(xiàn)有的器材，小明能否完成實的大小是否有關？你認為用現(xiàn)有的器材，小明能否完成實驗？驗？ 。若選用實驗室中一個帶鉤的鐵塊便可完成該實。若選用實驗室中一個帶鉤的鐵塊便可完成該實驗，你認為這個帶鉤的鐵塊需滿足什么條件？驗，你認為這個帶鉤的鐵塊需滿足什么條件？ ； 。（3）要探究木塊與鐵塊的下表面哪個更粗糟？請在下面方框內(nèi)畫）要探究木塊與鐵塊的下表面哪個更粗糟？請在下面方框內(nèi)畫出你的操作方法簡圖。出你的操作方法簡圖。不能長方體形的各個面的粗糙程度相同 3、如果沒有重力，下列描述中正確的是、如果沒有重力，下列描述中正確的是A、河水照常流動、河水照常流動 B、人喝水更方便、人喝水更方便C、玻璃杯掉到地上會破碎、玻璃杯掉到地上會破碎 D、泰山壓頂不彎腰、泰山壓頂不彎腰 4、航天航天飛機關閉發(fā)動機后在太空中飛行，如果科學家要在、航天航天飛機關閉發(fā)動機后在太空中飛行，如果科學家要在其中進行實驗，下列操作不能正常進行的有：（其中進行實驗，下列操作不能正常進行的有：（ ） A.用溫度計測溫度用溫度計測溫度 B.用彈簧測力計測力用彈簧測力計測力 C.用電子表測時間用電子表測時間 D.用天平測質(zhì)量用天平測質(zhì)量DD5、重為、重為3牛的物體用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖牛的物體用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖7中畫中畫出它所受的重力出它所受的重力G。6、在探究、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中用彈簧測力的實驗中用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動，如圖計拉動木塊在水平桌面上勻速向右運動，如圖8所示。請畫出木塊所示。請畫出木塊在運動過程中所受力的示意圖。在運動過程中所受力的示意圖。圖7圖8 7、分析以下摩擦：、分析以下摩擦：走路時，鞋與地面之間的摩擦；走路時，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；汽車與空氣之間的摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是（之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是（ ） A.和和B和和C和和D和和 8、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關他、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（們受到的摩擦力，下面說法正確的是（ ） A、因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦、因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大力一定大 B、因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大、因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大 C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等、小明和小剛受到的摩擦力一定相等 D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大9、如圖所示的兩輛小車,先是靠在一起,同時放手后,你看到 的現(xiàn)象是： ， 這一現(xiàn)象表明了 。10、在物理考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了，這是通過增大 的方法來增大橡皮與紙之間的 。11、有下列事例:a.游泳; b.走路; c.飛機在空中加油; d.發(fā)射火箭.其中,應用了“力的作用是相互的”這一原理的是 A、a,b B、a,b,c C、a,b,d D、a,b,c,d12、在奧運會上，“體操王子”李寧在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動作時手握單杠又不太緊他這樣做的目的是 A、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦； B、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦； C、兩者都是增大摩擦； D、兩者都是減小摩擦。13、下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是：