包括（指大范圍）。包括（指大范圍）。 彌漫（彌漫（m m n） 徘徊徘徊(pa hui) 口頭禪口頭禪(chn) 依樣畫葫蘆依樣畫葫蘆 包羅包羅 蘸蘸(zh n) 愜愜(qi ) 意意w（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。w（1）在一個(gè)地方來(lái)回地走；（）在一個(gè)地方來(lái)回地走；（2）比喻猶疑）比喻猶疑不決；（不決；（3）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、）比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。文中指（起伏。文中指（1）。）。原指有的禪宗和尚只空談禪理而不實(shí)行，也原指有的禪宗和尚只空談禪理而不實(shí)行，也指借用禪宗常用語(yǔ)作談話的點(diǎn)綴。今指常掛指借用禪宗常用語(yǔ)作談話的點(diǎn)綴。今指常掛在口頭的詞句。在口頭的詞句。照葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，照葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不加改變。不加改變。在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)。在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)。滿意、稱心、舒服滿意、稱心、舒服說(shuō)說(shuō)上面各詞的詞義說(shuō)說(shuō)上面各詞的詞義 豐子愷豐子愷（1898197518981975），原名豐潤(rùn)，浙江崇德），原名豐潤(rùn)，浙江崇德人，我國(guó)現(xiàn)代著名人，我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。，是一位多方面卓有成就的文藝大師。 他風(fēng)格獨(dú)特的他風(fēng)格獨(dú)特的漫畫漫畫作品影響很大，多作品影響很大，多以兒童為畫面的主人公，內(nèi)涵深刻、耐以兒童為畫面的主人公，內(nèi)涵深刻、耐人尋味，深受人們喜愛(ài)人尋味，深受人們喜愛(ài)。 他的他的散文散文在我國(guó)新文史上也有較大的影響，主要作品在我國(guó)新文史上也有較大的影響，主要作品有有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆緣緣堂再筆、率真集率真集等。等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大多是敘述他自己親這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大多是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。自讀課文自讀課文 用自己的話說(shuō)說(shuō)本文主要寫了什么事用自己的話說(shuō)說(shuō)本文主要寫了什么事? ?方法提示：方法提示： 1 1、本文敘述、本文敘述，引出，引出，獲得，獲得。 2 2、什么時(shí)間？在哪里？哪些人？做什么？簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，結(jié)果如、什么時(shí)間？在哪里？哪些人？做什么？簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，結(jié)果如何？何？品讀課文品讀課文 文章中的描寫充滿了童趣和藝術(shù)文章中的描寫充滿了童趣和藝術(shù)美，你覺(jué)得哪些地方寫得最生動(dòng)或最美，你覺(jué)得哪些地方寫得最生動(dòng)或最優(yōu)美？找出來(lái)讀一讀、品一品，并做優(yōu)美？找出來(lái)讀一讀、品一品，并做些批注。些批注。方法提示：方法提示：1 1、可以從妙詞、修辭等、可以從妙詞、修辭等 方面分析）方面分析）2 2、可以用可以用“我覺(jué)得我覺(jué)得寫得生動(dòng)或優(yōu)美，寫得生動(dòng)或優(yōu)美，因?yàn)橐驗(yàn)椤！?” 的句式。的句式。例如例如:一種一種幽暗幽暗的光的光彌漫彌漫在窗際，仿在窗際，仿佛電影中的一幕。佛電影中的一幕。 “幽暗幽暗”細(xì)膩而貼切的描繪出太細(xì)膩而貼切的描繪出太陽(yáng)落山后那種昏暗而有點(diǎn)清冷的陽(yáng)落山后那種昏暗而有點(diǎn)清冷的感覺(jué)；感覺(jué)；“彌漫彌漫” 把這種幽暗朦把這種幽暗朦朧的光用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出，充朧的光用動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出，充滿著美感。滿著美感。-觀看天色的變化觀看天色的變化 （看天看天）觀看院里的光影觀看院里的光影 （看光影看光影）“我們我們”眼中的月亮眼中的月亮 （看月看月） 月亮底下頭上冒的煙氣月亮底下頭上冒的煙氣 （看人影看人影）發(fā)現(xiàn)映在水門汀上的竹影（發(fā)現(xiàn)映在水門汀上的竹影（看竹影看竹影） 在水門汀上在水門汀上描竹影、看人影描竹影、看人影 （3段）段）（2段）段）看天看天看月看月看人影看人影看竹影看竹影強(qiáng)烈的好奇心強(qiáng)烈的好奇心細(xì)致的觀察力細(xì)致的觀察力豐富的想象力豐富的想象力（童真童趣）（童真童趣）你認(rèn)為文中的父親是怎你認(rèn)為文中的父親是怎樣一個(gè)人樣一個(gè)人? “爸爸爸爸”既是一位善于引導(dǎo)的老師，既是一位善于引導(dǎo)的老師，也是一個(gè)懂畫的畫家。也是一個(gè)懂畫的畫家。西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)體驗(yàn)感悟體驗(yàn)感悟中國(guó)畫中國(guó)畫-寫意寫意西洋畫西洋畫-寫實(shí)寫實(shí)李李 白白 行行 吟吟 圖圖蒙蒙 娜娜 麗麗 莎莎人人物物靜物靜物風(fēng)景 1 1、課后寫一段童年往事。要求：、課后寫一段童年往事。要求：學(xué)習(xí)豐子愷先生充滿童趣的生動(dòng)語(yǔ)學(xué)習(xí)豐子愷先生充滿童趣的生動(dòng)語(yǔ)言，清新自然，言，清新自然，300300字左右。字左右。 2 2、課外可以搜集有關(guān)豐子愷先生、課外可以搜集有關(guān)豐子愷先生的漫畫作品、散文來(lái)欣賞。的漫畫作品、散文來(lái)欣賞。推薦作業(yè)童心是一種向往童心是一種向往 童心是一種想象童心是一種想象 童心是一種創(chuàng)造童心是一種創(chuàng)造 我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想還有堆沙、玩水、癡想純粹而真實(shí)。純粹而真實(shí)。 少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱 大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍唬瑖?yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍?讓我們用眼睛去讓我們用眼睛去“聽聽”，用耳朵去，用耳朵去“看看”，童心可以童心可以裝下整個(gè)世界。裝下整個(gè)世界。 以以“ 童心童心”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。 做父親做父親 豐子愷豐子愷（1）樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來(lái)一片聲音：）樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來(lái)一片聲音：“咿喲，咿喲咿喲，咿喲”漸近漸響起來(lái)。漸近漸響起來(lái)。（2）一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，張大眼睛傾聽一會(huì)，）一個(gè)孩子從作業(yè)簿中抬起頭來(lái)，張大眼睛傾聽一會(huì)，“小雞！小雞！小雞！小雞！”叫了起來(lái)。叫了起來(lái)。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見(jiàn)了行人的腳步聲而四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見(jiàn)了行人的腳步聲而飛去一般。飛去一般。（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見(jiàn)大門口一片吶喊：）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見(jiàn)大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因?yàn)槁湮槎癖?，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來(lái)元草因?yàn)槁湮槎癖?，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見(jiàn)一群孩子正向一個(gè)挑著一擔(dān)所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見(jiàn)一群孩子正向一個(gè)挑著一擔(dān)“咿喲，咿咿喲，咿喲喲”的人招呼，歡迎他走近來(lái)。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：的人招呼，歡迎他走近來(lái)。元草立刻離開我，上前去加入團(tuán)體，且跳且喊：“買買小雞！買小雞！小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。（4）孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉(zhuǎn)身來(lái)包圍了我。）孩子們見(jiàn)我出來(lái)，大家回轉(zhuǎn)身來(lái)包圍了我?！百I小雞！買小雞！買小雞！買小雞！”的喊聲由命令的喊聲由命令的語(yǔ)氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z(yǔ)氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，的語(yǔ)氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z(yǔ)氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來(lái)。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。希望它們由我的口上開出來(lái)。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。（5）我全無(wú)養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺(jué)得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕）我全無(wú)養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺(jué)得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對(duì)屏除外來(lái)的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日似也有些對(duì)屏除外來(lái)的誘惑而強(qiáng)迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個(gè)星期日似也有些殘忍。且讓這個(gè)殘忍。且讓這個(gè)“咿喲咿喲咿喲咿喲”來(lái)打破門庭的岑寂，當(dāng)做長(zhǎng)閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我來(lái)打破門庭的岑寂，當(dāng)做長(zhǎng)閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。（6）他停下?lián)樱议_前面的一籠。）他停下?lián)?，揭開前面的一籠?！斑迒?，咿喲咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見(jiàn)一個(gè)細(xì)網(wǎng)的聲音忽然放大。但見(jiàn)一個(gè)細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)可愛(ài)的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，的下面，蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)可愛(ài)的小雞，好像許多活的雪球。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著一齊傾情地叫著“好來(lái)！好來(lái)！好來(lái)！好來(lái)！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)人在這些小動(dòng)物的一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)人在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中。體會(huì)了孩子們對(duì)于小雞的熱愛(ài)的心情。許多小手伸入籠中，競(jìng)指一只純姿態(tài)的美中。體會(huì)了孩子們對(duì)于小雞的熱愛(ài)的心情。許多小手伸入籠中，競(jìng)指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無(wú)情地冒上，許多白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無(wú)情地冒上，許多“咿喲，咿喲咿喲，咿喲”的雪球和一群的雪球和一群“好來(lái)，好來(lái)好來(lái)，好來(lái)”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說(shuō)話：在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說(shuō)話：（7）“小雞賣幾錢一只？小雞賣幾錢一只？”“”“一塊洋錢四只。一塊洋錢四只?！薄啊薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只？可這樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？以便宜些否？”“”“便宜勿得，二角半錢最少了。便宜勿得，二角半錢最少了?！保?）他說(shuō)完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了）他說(shuō)完，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫我的衣襟而連叫“要買！要買！要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問(wèn)：止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問(wèn)：（9）“一角半錢一只賣不賣一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧給你六角錢買四只吧!”“沒(méi)有還價(jià)沒(méi)有還價(jià)!”（10）他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話，就趕緊向前面跑。）他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒?，咿喲，咿喲咿喲”的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來(lái)了。的聲音漸漸地遠(yuǎn)起來(lái)了。（11）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：（12）“二角大洋一只，賣了吧二角大洋一只，賣了吧!”“沒(méi)有還價(jià)沒(méi)有還價(jià)!”（13）他說(shuō)過(guò)便昂然地向前進(jìn)行。悠長(zhǎng)地叫出一聲）他說(shuō)過(guò)便昂然地向前進(jìn)行。悠長(zhǎng)地叫出一聲“賣賣小小雞雞!”其其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。（14）我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。我原想）我硬拉了哭著的孩子回進(jìn)門來(lái)。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。我原想為長(zhǎng)閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來(lái)的，不料討個(gè)沒(méi)趣，扶了一個(gè)哭著的孩為長(zhǎng)閑的春晝找些點(diǎn)綴而走出門口來(lái)的，不料討個(gè)沒(méi)趣，扶了一個(gè)哭著的孩子而回進(jìn)來(lái)。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的子而回進(jìn)來(lái)。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗新巢上低徊軟語(yǔ)。我們這個(gè)刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊的春景中很不調(diào)和啊!（15）關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說(shuō)：）關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對(duì)孩子們說(shuō)：“你們大家說(shuō)你們大家說(shuō)好來(lái)，好來(lái)好來(lái)，好來(lái)，要買，要買要買，要買，那人就不肯讓價(jià)了，那人就不肯讓價(jià)了!”（16）小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。）小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會(huì)再來(lái)買吧，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下我們等一會(huì)再來(lái)買吧，隔壁大媽會(huì)喊我們的。但你們下次次”（17）我不說(shuō)下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠牵┪也徽f(shuō)下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆?jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上看見(jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要。不可說(shuō)要?！碧仍龠M(jìn)一步，就變成倘再進(jìn)一步，就變成“看見(jiàn)好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上看見(jiàn)好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上應(yīng)該說(shuō)不要應(yīng)該說(shuō)不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢?愿大家童心永存愿大家童心永存,快樂(lè)充實(shí)每一天快樂(lè)充實(shí)每一天!