城南中學體育課教學設(shè)計學 科體 育授課年級初三（7-12）授課教師 課 題籃球行進間雙手胸前傳接球授課日期教學背景分析內(nèi)容分析1、躲避球2、復習籃球單手肩上投籃3、學習籃球行進間雙手胸前傳接球?qū)W情分析本次課的授課為初三年級712班的男同學，主要學習籃球行進間雙手胸前傳接球，通過本節(jié)課的內(nèi)容，使我們對學生的籃球技術(shù)水平有了比較全面的提高，同時也使學生打好籃球基本功。教學目標1、 認知目標：學習與了解籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用。2、技能目標：通過本次課的學習，使學生能結(jié)合運球、移動、跑動和雙手胸前傳接球等各種技術(shù)進行綜合練習。通過跳繩練習，學生初步了解跳繩動作技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)展學生的下肢力量，提高學生的彈跳力。3、情感目標：通過籃球行進間雙手胸前傳接球練習培養(yǎng)學生對籃球的熱愛。重難點分析重點：跨步接球，邁步將球傳出去。難點：掌握好行進間傳球的步法與時機。教學策略分析引導、示范、師生配合練習場地器材籃球場、25個籃球課序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求導入部分三分鐘1、課堂常規(guī) 整合隊伍 檢查人數(shù) 宣布本堂課內(nèi)容和要求安排見習生1、集合、整隊，并檢查學生人數(shù)及服裝。2、師生問好；3、宣布本課的學習內(nèi)容，揭示目標和要求。4、安排見習生。1、師生問好2、認真聽講，明確學習內(nèi)容和要等。3、見習生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。全班成六列橫隊集合。組織如（圖一） 要求：快 靜 齊熱身部分五分鐘2、準備活動繞籃球場慢跑四圈教師帶領(lǐng)學生做靜力拉伸并口令指揮：拉伸肱三頭肌、三角肌及周邊韌帶拉伸肩關(guān)節(jié)拉伸指關(guān)節(jié)拉伸腕關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)體運動體前屈運動1、教師指導學生繞籃球場跑四圈，注意觀察學生跑步秩序。2、教師帶領(lǐng)學生做靜力拉伸并口令指揮。1、學生根據(jù)教師的安排進行慢跑。2、學生要認真聽口令進行練習。要求：繞籃球場跑四圈實踐部分二十七分鐘實踐部分跳繩：1、自樂2、記數(shù)跳繩三、籃球行進間雙手胸前傳接球：1、講解籃球行進間雙手胸前傳接球練習的重要性。2、講解動作要領(lǐng)：眼視來球，兩臂迎球伸出接球，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標。傳球時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。由于是行進間傳球要注意給接球的人打好提前量。當傳球到籃下時外側(cè)同學可三步上籃，并自搶籃板。 3、練習方法：組織學生每兩人一組，一組一球進行原地練習，練習兩分鐘后，在籃球場進行行進間胸前傳球。（如圖跑位）1、教師引導學生自由練習2、教師巡回輔導。巡視糾錯，提示學生相互觀察。3、教師請個別學生進行展示。1、教師邊講解邊示范；2、觀察學生動作是否標準，并加以指導。3、請出兩組動作比較典型的同學做示范 ，老師同學共同點評一下優(yōu)缺點。1、學生認真聽講，并結(jié)伴練習。2、學生積極參與。3、學生認真觀察，并進行點評；1、認真聽老師講解并按老師講解的動作開始練習。2、保持上課秩序。組織： 在自己小組周圍進行練習： 兩個小組在原地進行互相傳球練習： 要求：按老師指令進行練習。結(jié)束部分五分鐘1、 集合隊伍2、 放松3、 收拾器材4、 師生再見1、教師組織放松2、講評上課的整體情況3、宣布下課1、根據(jù)教師的要求進行放松；2、認真聽講；3、師生再見要求：快 、靜 、齊 練習密度預計35%場地布置課后小結(jié)平均心率預計125次/min這節(jié)課首先用游戲?qū)?，讓學生感到新異，引起學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。整節(jié)課師生關(guān)系和諧，并且學生也達到適當運動，學習到新的技術(shù)動作，并且完成了教學的目標。心率曲線預計