莫懷戚莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會在生活中的小事中感受、學(xué)會在生活中的小事中感受 親情之美，生活之美。培養(yǎng)親情之美，生活之美。培養(yǎng) 尊老愛幼的品格。尊老愛幼的品格。2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體會、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體會文章樸實(shí)而耐人尋味的語言風(fēng)格。文章樸實(shí)而耐人尋味的語言風(fēng)格。 1、 本文寫了哪些人？本文寫了哪些人？ 他們之間是什么關(guān)系？他們之間是什么關(guān)系？在這一天的活動中發(fā)生了什么事，最后是怎在這一天的活動中發(fā)生了什么事，最后是怎么解決的么解決的? ？（能用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容嗎？）（能用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容嗎？） 2、從中你體會到了人間什么樣的情感？、從中你體會到了人間什么樣的情感？ 我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了。有一些老人挺不住了。有一些老人挺不住,在清明將到的時候死在清明將到的時候死去去,但是春天總算來了。我的母親又熬過了一但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。個嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西一樣?xùn)|西-生命。生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面小家伙突然叫起來面小家伙突然叫起來“前面也是媽媽和兒子，前面也是媽媽和兒子，后后面也是媽媽和兒子。面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕Ｎ覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧后來發(fā)生了分歧: :母親要走大路，大路平順；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我關(guān)頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人想拆散一家人, ,分成兩路分成兩路, ,各得其所各得其所, ,終不愿意。我終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長；我伴決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長；我伴隨母親的時日已短。我說：隨母親的時日已短。我說：“走大路。走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小還是走小路吧。路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹齊的桑樹, ,盡頭一口水波粼粼的魚塘。盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去我走不過去的地方，你就背著我的地方，你就背著我”母親對我說。母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。魚塘走去。 到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。是整個世界。 1、 本文寫了哪些人？本文寫了哪些人？ 他們之間是什么關(guān)系？他們之間是什么關(guān)系？在這一天的活動中發(fā)生了什么事，最后是怎在這一天的活動中發(fā)生了什么事，最后是怎么解決的么解決的? ？（能用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容（能用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容嗎？）嗎？） 2、從中你體會到了人間什么樣的情感？、從中你體會到了人間什么樣的情感？探究：探究： 在這一家中你最欣賞在這一家中你最欣賞哪一位，理由是什么？哪一位，理由是什么？佳句賞析：佳句賞析： 讀一讀讀一讀,品一品。找出你最欣品一品。找出你最欣賞的語句，看它佳在哪里賞的語句，看它佳在哪里?老師提示：老師提示： 是因?yàn)榍捎昧四撤N修辭方法；是因?yàn)榍捎昧四撤N修辭方法；還是運(yùn)用了特殊的句式；還是因?yàn)檫€是運(yùn)用了特殊的句式；還是因?yàn)樽髡叩那楦袧B透其中？還是含蓄地作者的情感滲透其中？還是含蓄地告訴了人們一個生活的道理，震撼告訴了人們一個生活的道理，震撼了你的心靈了你的心靈 等等。等等。 此時此刻，想對你的長此時此刻，想對你的長輩（爺爺奶奶、爸爸媽媽）輩（爺爺奶奶、爸爸媽媽）說幾句心里話嗎？說幾句心里話嗎？ 那就發(fā)一那就發(fā)一則短消息給他們吧，字?jǐn)?shù)在則短消息給他們吧，字?jǐn)?shù)在6060個左右。（情意要濃）個左右。（情意要濃） 以以“我愛我家我愛我家”為主題，設(shè)為主題，設(shè)計一次計一次“綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)”方案。并方案。并擬好開場白。擬好開場白。