《九年級化學(xué)上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣教學(xué)課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣教學(xué)課件 （新版）新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2 氧氣第二單元 我們周圍的空氣導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考觀察與思考有一種物質(zhì)為人間的美景默默的做出了巨大的貢獻(xiàn)，你知道它是誰嗎？1.了解氧氣的物理性質(zhì)2.知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧 化反應(yīng)3.初步認(rèn)識氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課氧氣的物理性質(zhì)一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考1.氧氣不易溶于水，魚兒為什么能在水中生存呢？2.登山運(yùn)動員在攀登高山為什么要帶氧氣袋？歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)密度溶解性無色、無味

2、、氣體比空氣略大不易溶于水講授新課講授新課歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)氧氣 液氧 固態(tài)氧（無色） （淡藍(lán)色） （淡藍(lán)色） 三態(tài)變化-183-218講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考思考：集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮?dú)猓恐v授新課講授新課氧氣的化學(xué)性質(zhì)二講授新課講授新課實(shí)驗與探究實(shí)驗與探究1.木條在氧氣中燃燒氧氣能支持燃燒。實(shí)驗與探究實(shí)驗與探究2.硫的燃燒講授新課講授新課交流與討論交流與討論反應(yīng)物名 稱反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式硫黃色固體微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體硫

3、+氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃講授新課講授新課實(shí)驗與探究實(shí)驗與探究3.碳在氧氣中燃燒講授新課講授新課交流與討論交流與討論反應(yīng)物名 稱反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量，生成無色氣體發(fā)出白光,放出熱量，生成無色氣體碳+氧氣 二氧化碳點(diǎn)燃講授新課講授新課實(shí)驗與探究實(shí)驗與探究4.鐵絲的燃燒講授新課講授新課交流與討論交流與討論反應(yīng)物名 稱反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式鐵絲銀白色固體不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。鐵+氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃講授新課講授新課（1）實(shí)驗時需要將鐵絲繞成螺旋狀,你認(rèn)為可能的原因是什

4、么?（2）為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？（3）在做這個實(shí)驗時,底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,為什么?觀察與思考觀察與思考講授新課講授新課物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣？這說明了什么？觀察與思考觀察與思考物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。講授新課講授新課反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣 五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)思考：上述幾個變化中，有什么共同的特征？講授新課講授新課化

5、合反應(yīng)和氧化反應(yīng)三講授新課講授新課實(shí)驗與探究實(shí)驗與探究化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。FeO2Fe3O4鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)。觀察與思考觀察與思考硫 + 氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃石蠟 + 氧氣 二氧化碳水點(diǎn)燃鎂 + 氧氣 氧化鎂點(diǎn)燃鋅 + 鹽酸 氯化鋅氫氣思考:在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？講授新課講授新課一、氧氣的物理性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì) 1.與木條反應(yīng) 2.與硫反應(yīng) 3.與木炭反應(yīng) 4.與鐵絲反應(yīng)三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)課堂小結(jié)課

6、堂小結(jié)1.2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（ ）A.氮?dú)?B.水 C.氧氣 D.二氧化碳C隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是( )A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B.氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱C.化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.下列說法錯誤的是（ ）A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射D蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練