七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《捅馬蜂窩》課件 鄂教版
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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《捅馬蜂窩》課件 鄂教版
捅馬蜂窩馬蜂馬蜂 講述自己的故事講述自己的故事 馮驥才馮驥才 初讀,了解主要內(nèi)容初讀,了解主要內(nèi)容 精妙的語(yǔ)言和場(chǎng)面描寫精妙的語(yǔ)言和場(chǎng)面描寫 在讀中感悟,增強(qiáng)語(yǔ)感。在讀中感悟,增強(qiáng)語(yǔ)感?;仡櫳险n時(shí)內(nèi)容,以朗回顧上課時(shí)內(nèi)容,以朗讀再現(xiàn)捅馬蜂窩的場(chǎng)面。讀再現(xiàn)捅馬蜂窩的場(chǎng)面。、牽出情線,初步感悟、牽出情線,初步感悟好奇、遲疑、驚呆、好奇、遲疑、驚呆、膽怯、愧疚、期盼膽怯、愧疚、期盼體會(huì)情感,激情朗讀體會(huì)情感,激情朗讀找出第一次情感變化(好奇)找出第一次情感變化(好奇)的句子,再讀讀體會(huì)。的句子,再讀讀體會(huì)。 我站在一旁,心里卻涌出我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!那多有趣!思考:不顧什么?(一切思考:不顧什么?(一切指什么?為什么?)指什么?為什么?)連命都不要了,為什么呀?連命都不要了,為什么呀?書上原文又是怎樣說(shuō)的?書上原文又是怎樣說(shuō)的? 作者由于強(qiáng)烈的好奇,引發(fā)了一個(gè)沖動(dòng),結(jié)果被馬蜂蜇了,事隔多日,作者的傷好了,他驚恐稍定,但心情沉重了,這是為什么呢?配樂(lè)合讀15、16自然段這是一只充滿激情和勇氣的馬蜂,卻因我而 !因此作者說(shuō): 我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體,似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。我真希望( )總結(jié):每一只馬蜂都是富有激情的生命,來(lái)到世間的生命都有無(wú)限的生機(jī),人與人要和睦相處,才能有和諧的關(guān)系。