故事梗概目標20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個朋友。秀貞曾與一個大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。后來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。 了解文中插敘的作用了解文中插敘的作用學(xué)習(xí)課文通過生活片斷來學(xué)習(xí)課文通過生活片斷來表現(xiàn)主題的寫作方法表現(xiàn)主題的寫作方法理解文中作者對父親的摯愛和父親理解文中作者對父親的摯愛和父親對作者的深情和盼望她長大、懂事對作者的深情和盼望她長大、懂事的情感及其在作者成長的過程中的的情感及其在作者成長的過程中的作用。作用。注意下列詞語的字音和字形：注意下列詞語的字音和字形：dulpzhznpdnxizhngzh1、課文寫了哪些生活片斷？理、課文寫了哪些生活片斷？理清文章脈絡(luò)。清文章脈絡(luò)。2、指出課文題目的深刻含義。、指出課文題目的深刻含義。3、文中哪些語句可以表現(xiàn)出爸、文中哪些語句可以表現(xiàn)出爸爸愛花？這些語句還有什么深層爸愛花？這些語句還有什么深層含義？含義？夾竹桃夾竹桃探爸爸探爸爸賴床受罰賴床受罰爸爸的病爸爸的病禮堂鐘聲禮堂鐘聲闖練闖練唱驪歌唱驪歌盼望我長大的人盼望我長大的人爸爸愛爸爸愛花花插敘插敘花落了（爸爸的花兒落了，自己長大了）花落了（爸爸的花兒落了，自己長大了）指夾竹桃的敗落指夾竹桃的敗落象征天性愛花的象征天性愛花的爸爸離開人世爸爸離開人世借花的柔性來調(diào)和爸爸性借花的柔性來調(diào)和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴格中的剛性，使爸爸的嚴厲和慈愛統(tǒng)一和諧起來。厲和慈愛統(tǒng)一和諧起來。1、象征爸爸健康時，花開得挺旺。、象征爸爸健康時，花開得挺旺。2、象征爸爸病危時，花成了對子、象征爸爸病危時，花成了對子女的關(guān)懷、鼓勵。女的關(guān)懷、鼓勵。3、爸爸辭世時，花兒落了。、爸爸辭世時，花兒落了。前一部分回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情前一部分回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對我的成長有什么影響？感？對我的成長有什么影響？從課文哪些地方可以看出從課文哪些地方可以看出“我我”真正真正感覺到自己長大了？感覺到自己長大了？精讀爸爸逼精讀爸爸逼“我我”上學(xué)以上學(xué)以及畢業(yè)典禮后及畢業(yè)典禮后“我我”急著急著回家兩部分，討論與理解：回家兩部分，討論與理解： 爸爸對爸爸對“我我”要求很嚴格，希望要求很嚴格，希望“我我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣；但是從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣；但是他表面的嚴厲中又有無限的關(guān)心自己他表面的嚴厲中又有無限的關(guān)心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我我”意意識到不能識到不能 懶惰，要處處嚴格要求懶惰，要處處嚴格要求自己，為自己，為“我我”以后的成長上了很好以后的成長上了很好的一課的一課試結(jié)合自己的體驗與同試結(jié)合自己的體驗與同學(xué)討論：學(xué)討論：“我們我們”為什為什么既喜歡又害怕長大成么既喜歡又害怕長大成人？人？1、從全文看，爸爸是一個怎樣的人？、從全文看，爸爸是一個怎樣的人？2 2、文章沒有下面提及爸爸病危、瀕、文章沒有下面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，但文中處處有伏死，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆。試找出并做分析筆。試找出并做分析。鼓勵孩子要堅強表面嚴厲，實際充滿愛心重感情特別愛花