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福建省安溪藍(lán)溪中學(xué)高考語文一輪復(fù)習(xí) 寫作我是0課件

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福建省安溪藍(lán)溪中學(xué)高考語文一輪復(fù)習(xí) 寫作我是0課件

我是零我是空虛;我是飽滿我是靜止;我是發(fā)展我可以有減無增;我可以有增無減我有時(shí)小得不可捉摸;我有時(shí)大得難以計(jì)算我能成為鎖鏈;我能變成花環(huán)我是完整的自己;我是我的對立面 材料如果論述了一組或幾組看似對立的概念、對立的關(guān)系,那么從本質(zhì)上揭示他們之間辯證關(guān)系的立意就是最準(zhǔn)角度、最深刻的立意。 材料中“我”的各要素間的關(guān)系有多種,考生在一篇文章中不可能兼顧到各種關(guān)系,但要看到材料中“我”的各要素本質(zhì)上的關(guān)系是對立統(tǒng)一的。據(jù)此立意并鮮明地表達(dá)出取舍,當(dāng)屬中心角度的立意。而針對其中一組要素的關(guān)系立意則屬于重要角度的立意。如果只論述一組要素中的一面,或者提了兩面而不論述它們的辯證關(guān)系,那就是“沾邊角度”。 【寫作提示】詩歌中每句話涉及的都是矛盾的、對立的,但這又是任何事物都具有的兩個(gè)方面,所以又是統(tǒng)一的。就是說即可以高尚也可以卑微,既可以文明也可以粗野;既可以偉大也可以渺小,既可以是鎖鏈也可以成為花環(huán)人是矛盾的個(gè)體。因此,我們就可以根據(jù)材料進(jìn)行立意構(gòu)思了。如:空虛與充實(shí)、靜止與發(fā)展、鎖鏈與花環(huán)、我是我的對立面、隕落于掌聲、梅因傲雪更馥郁、無為鮮花所迷惑、換個(gè)角度看風(fēng)景、摒棄陰暗擁抱陽光、在曲折中求發(fā)展、快樂與痛苦并存、含淚的微笑 含淚的微笑【提綱示例】面對困境,我們可以樂觀也可以悲觀,那么我們?yōu)楹尾粯酚^?同樣,我可以是鎖鏈也可以是花環(huán),為何不讓自己成為花環(huán)?(引論:點(diǎn)明中心)1、舉例:逆境 項(xiàng)羽自刎、王國維投湖、梵高自殺他們把人生看成鎖鏈。2、舉例:逆境 勾踐滅吳、貝多芬、海倫凱勒他們把人生看成花環(huán)。3、所以我們要保持樂觀的態(tài)度,(對事例進(jìn)行論述)4、不光我們?nèi)绱耍覀兊膰乙惨绱?,要在震?zāi)中保持積極的心態(tài),要在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中保持樂觀的態(tài)度。(結(jié)論:進(jìn)一步升華立意) 辯證給我一雙智慧的眼睛 “我是完整的自己,我是我的對立面”如此辯證的說法像驚天霹靂一樣讓人的思維為之一震,用批判辯證的眼光看古往今來,看滄海桑田,在歷史的長河中獲取智慧,在科技發(fā)展中體悟真諦。辯證,給了我一雙智慧的眼睛。缺點(diǎn)在左,優(yōu)點(diǎn)在右 “我是空虛,我是飽滿”田地的這首小詩唯美且精辟,將哲學(xué)與文學(xué)恰到好處地融合到了一起,闡釋了一個(gè)深刻的人生哲理:我們要認(rèn)清自己。懷念魯迅,追憶英雄 我是這首詩讓我想起了魯迅,想起了這位民族的英雄。 “我是空虛;我是飽滿?!痹谏鐟蛑校鐟虮砻嫔蠠狒[,卻讓魯迅感到空虛無聊,這反映出當(dāng)時(shí)國人精神生活的貧乏。在閏土中,閏土的形象就像那金黃的滿月一樣飽滿,但一聲“老爺”,卻讓魯迅童年的舊夢變成空虛。 “我是靜止;我是發(fā)展。”吶喊自序里提到,因?yàn)閯?chuàng)辦新生失敗,魯迅開始靜下心來研究古代小說。這表面上是靜止,實(shí)際上是發(fā)展。有意無意之間,魯迅成了中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義小說的開山鼻祖。吶喊如驚雷,彷徨似颶風(fēng),故事新編像滔天巨浪,震動(dòng)了國人的神經(jīng)?!笆郎媳緛頉]有路,走的人多了,也便成了路?!膘o止時(shí)思考,發(fā)展時(shí)創(chuàng)新,才有路可走。 “我能成為鎖鏈,我能變成花環(huán)?!濒斞赣米约旱墓P,變出鎖鏈,把阿Q押赴刑場,深刻揭示了精神麻木的惡果,顛覆了中國傳統(tǒng)的“大團(tuán)圓”結(jié)局,使中國小說的面貌為之一新。魯迅用自己的筆,變出花環(huán),放到夏瑜的墳上,略微撫慰一下舊民主主義革命者,使本質(zhì)上的悲劇不那么心酸,即便自知那花環(huán)是憑空出現(xiàn)。 “我是完整的自己;我是自己的對立面?!币患∈吕?,魯迅榨出了自己皮袍下藏著的“小”來。他就是這樣,總是把解剖刀無情地伸向自己。在記念劉和珍君里,他稱自己為“茍活到現(xiàn)在的我”,站在自己的對立面批判自己。他不斷地“燒夢”:懷疑庸醫(yī),鉆研西學(xué),剪掉辮子,棄醫(yī)從文,棄文言創(chuàng)白話他對自己沒有手軟過,他以自我批判為基礎(chǔ)去批判國民劣根性,這樣的人怎能不偉大? 但魯迅也是一個(gè)完整的自己。他是金剛怒目的英雄,也是關(guān)愛青年的導(dǎo)師。他曾留學(xué)日本,也曾破帽遮顏?!皺M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!笔撬簧膶懻?。同時(shí)他也曾是妥協(xié)退讓的孝子。為了讓母親滿意,他作為新青年卻娶了原本不認(rèn)識的裹著小腳的舊式女子朱安,拜天地時(shí)還戴上了假辮子。他把名存實(shí)亡的婚姻維持了十幾年。 魯迅給自己的人生判過很多分,但他最終得了個(gè)最高分。 魯迅是,曾空虛,曾飽滿,曾靜止,曾發(fā)展,曾舞鎖鏈,曾編花環(huán)

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