一片樹葉教學(xué)設(shè)計 教材分析：這是一篇既有時代感又有教育意義的童話故事，通過描寫小兔子、小猴、小熊、小山羊、小豬等小動物都喜愛小黃牛栽下的小椿樹，每一位只是小心翼翼地摘走一片樹葉，但小椿樹還是被他們摘得“一片葉子也不剩了”，告訴孩子們應(yīng)該嚴(yán)于律己，說明“勿以惡小而為之”的道理。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，理解“勿以惡小而為之”的道理。2表演課文，續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會真正的愛護(hù)樹木，懂得“勿以惡小而為之的道理?！苯虒W(xué)難點(diǎn)： 1、明白“勿以惡小而為之”的道理。 2、再熟讀的基礎(chǔ)上，表演課文。教學(xué)準(zhǔn)備： 小動物頭飾、小椿樹模型。相關(guān)資料：椿樹：落葉喬木，有兩種，一為香椿，其枝葉有香氣，春季發(fā)嫩芽可掐下來食用。另一為臭椿，木材較優(yōu)，用于建筑及制作家具等。從課文描寫看，這里的椿樹應(yīng)該為香椿。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。 小黃牛在山坡上栽了一棵小椿樹，為了保護(hù)小樹，小黃牛特意設(shè)置了一塊木牌，寫上“請愛護(hù)小樹”5個大字，可是僅僅過了一天，當(dāng)小黃牛來澆水時驚呆了，小椿樹一片葉子也沒有了！樹葉哪去了？學(xué)習(xí)課文一片樹葉，你就知道答案了。 （板書課題） 二、以朗讀接力賽的形式復(fù)習(xí)課文和生字。1.這篇課文一共有幾個自然段？（9個自然段）九個學(xué)生進(jìn)行朗讀接力賽。 2.春姑娘今天為我們帶來了許多葉子朋友，如果你能準(zhǔn)確地念出他們的名字就能和他們交上朋友，你們愿意和它們交朋友嗎？（課件：詞語樂園）椿樹 僅僅 剩下 滋味 捋下 欣賞 贊嘆 嘗嘗 噢 哇 高聳入云 目瞪口呆3.摘蘋果：棵 夾 保 表 便 羊 味 驚 三、初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真看課文，數(shù)一數(shù)你認(rèn)識了哪幾個小動物？它們做了什么？結(jié)果怎么樣？試著連起來說一說。 （學(xué)生邊說，教師邊板書）：（1）小黃牛、小兔、小猴、小熊、小山羊、小豬（指導(dǎo)學(xué)生明白省略號表示的意思，教師可舉例：花園里有很多花，玫瑰花，牡丹花，月季花）（2）小黃牛栽下一棵小椿樹，其余小動物都取走一片樹葉。（3）僅僅過了一天，小椿樹一片葉子也沒有了。2.試著連起來說一說。 四、 細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。這些小動物喜歡小椿樹嗎？1.我們先來看看小黃牛喜不喜歡小椿樹？從哪些地方看出小黃牛愛護(hù)小樹？讀讀有關(guān)自然段。（讀課文第一自然段。）（課件）生1：我覺得小黃牛喜歡小椿樹。因?yàn)樗韵铝艘豢眯〈粯?，如果它不喜歡就不會栽了。生2：小黃牛還在旁邊立了一塊木排，寫著：“請愛護(hù)小樹”。2.小椿樹葉在春風(fēng)中歡快的抖動著，如果你是小椿樹你會說些什么？生1：小燕子快回來吧，春天來了。生2：春天真暖和呀。生3：小黃牛，謝謝你！3.其它小動物喜歡小椿樹嗎？（小兔子：23段； 小猴子：45段； 小熊：67段；）你從課文中的哪幾個表示動作的詞看出來的？（學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)）（小兔子：欣賞，贊嘆； 小猴子：歡呼； 小熊：看了又看，聞了又聞）（小心地摘 仔細(xì)地掐 捋下 ） 4.小動物們都很喜愛小椿樹，為什么還要摘它的葉子呢?因?yàn)樗麄兲矚g小椿樹了，所以忍不住摘了一片樹葉。教師小節(jié)：是呀，好東西應(yīng)大家分享，而不是占為己有。我們不僅要懂得愛護(hù)樹木的道理，還要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，愛護(hù)每一棵小樹，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，到那時我們的小椿樹一定會長成一棵參天大樹。5.學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道誰真正地愛護(hù)小樹了么？對，是小黃牛。（愛與“愛”）五、表演感悟，升華主題1.誰想與老師一起來試試分角色朗讀，并帶點(diǎn)兒表演？（與學(xué)生一起戴頭飾朗讀、表演）我來當(dāng)旁白，你想當(dāng)誰？知道讀哪幾段么？小黃牛：第1、9兩個自然段；小兔子：2、3段；小猴子：4、5段；小熊：6、7段。你來當(dāng)小山羊、小豬（學(xué)生每讀完一個角色，就做出動作上講臺摘一片樹葉）2.再選一組進(jìn)行表演，看哪個組表演的最好。3.小椿樹看著自己一片葉子也沒有了，它會說些什么呢？當(dāng)你們（表演小動物的學(xué)生）再回來看到光禿禿的小椿樹時，會說些什么？例如：小椿樹可能會說：你們那么喜歡我，為什么還要摘我的葉子？小動物可能會說：對不起小椿樹，我不是故意要傷害你，我只是太喜歡你了，所以才想摘一片樹葉?？墒俏覜]想到大家都這么做就會造成嚴(yán)重的后果。以后，我要好好保護(hù)你，讓你盡快復(fù)原，我也會保護(hù)其他小樹的。六、教師小節(jié)：是的，我們不能因?yàn)樾〉膲氖戮腿プ?，小的好事就不去做。古人很早就告戒我們：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（課件）結(jié)合生活實(shí)際講講“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。（丟垃圾，植樹）七、回顧課文，談收獲。學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)到了什么或你有什么收獲。八、作業(yè)設(shè)計：把故事講給自己的家人聽。