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春天的故事 作文講評(píng) 一 題目 四季輪回 春華秋實(shí) 大自然的景色總是帶給人們豐富的情感體驗(yàn) 請(qǐng)你以 春天的故事 為題 寫(xiě)一篇不少于600字的敘事抒情的文章 二 命題意圖 本題為標(biāo)題作文 給出導(dǎo)語(yǔ)和材料 要求訓(xùn)練敘事散文的寫(xiě)作能力 三 訓(xùn)練目標(biāo) 1 審題的準(zhǔn)確性 2 事 情和景的自然結(jié)合 3 寫(xiě)景時(shí)要層次分明 情景交融 4 抒情時(shí)要緊扣題意 情與景的結(jié)合要自然 四 存在問(wèn)題 1 不少作文審題不準(zhǔn)確 不能很好地表現(xiàn) 故事 2 有些作文敘事 寫(xiě)景不統(tǒng)一或脫節(jié) 3 部分作文寫(xiě)景的內(nèi)容過(guò)于客觀(guān) 缺乏人物情感 難以做到情景交融 4 一小部分作文抒發(fā)的感情過(guò)于生硬 不夠自然 5 個(gè)別作文寫(xiě)景的內(nèi)容而非現(xiàn)實(shí) 完全虛構(gòu) 像是在夢(mèng)游 表達(dá)的情感很俗套 缺乏新意 五 訓(xùn)練指導(dǎo) 敘事寫(xiě)景散文是指融寫(xiě)景與敘事一體的散文 此類(lèi)散文的寫(xiě)作緣起可能是游覽勝跡 故里尋根 失意遣懷等 它所描繪的景和抒發(fā)的情不是簡(jiǎn)單地結(jié)合在一起 而是情景交融 呈現(xiàn)出 情由景生 景因情美 的和諧關(guān)系 在嘗試此類(lèi)散文寫(xiě)作時(shí) 應(yīng)注重以下兩方面 景物描寫(xiě)要傳神 情感抒發(fā)要自然 五 訓(xùn)練指導(dǎo) 景物描寫(xiě)要傳神傳神是指描寫(xiě)時(shí)不僅能夠描繪出景物的特點(diǎn) 而且能給讀者如在眼前的感覺(jué) 具體做法如下 善于觀(guān)察善于觀(guān)察 即用心體悟身邊的景物 對(duì)于景物的感受力是此類(lèi)散文的寫(xiě)作基礎(chǔ) 優(yōu)秀的寫(xiě)景抒情散文描寫(xiě)的景物既在我們身邊 又能挖掘出我們不曾發(fā)現(xiàn)的美 正如朱自清筆下的 背影 我們身邊也有很多這樣的故事 如果沒(méi)看 背影 我們很可能日日從享受著親情卻沒(méi)有感覺(jué) 這也印證了那句話(huà) 生活中不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛 善于觀(guān)察 才有所感 這是寫(xiě)作的前提 五 訓(xùn)練指導(dǎo) 層次分明層次分明即描繪景物時(shí)有主次 有先后之分 既能凸顯細(xì)節(jié)之美 又給人和諧的整體感 我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí) 可根據(jù)表達(dá)的需要對(duì)彰顯景物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)工筆描繪 使其凸顯出來(lái) 又不斬?cái)嗯c之相關(guān)的背景 將其融進(jìn)去 五 訓(xùn)練指導(dǎo) 善用修辭在描寫(xiě)景物時(shí) 應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用比喻 擬人 通感等修辭手法 當(dāng)你要把對(duì)景物的審美發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給讀者時(shí) 盡量要將其轉(zhuǎn)化為另一種人們熟知的美的形式 善用修辭能夠使描寫(xiě)的對(duì)象生動(dòng)形象 真實(shí)可感 同時(shí)使文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美 文采斐然 五 訓(xùn)練指導(dǎo) 情感抒發(fā)要自然情感抒發(fā)要自然是指散文所表達(dá)的情感必須是真實(shí)的 同時(shí)情感的表達(dá)應(yīng)該恰當(dāng) 包括 有感而發(fā) 體現(xiàn)個(gè)人氣質(zhì)情感是寫(xiě)景抒情散文的靈魂 真實(shí)的靈魂往往是可愛(ài)的 我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)一定忠于內(nèi)心的情感 不無(wú)病呻吟也不夸大其辭 沒(méi)有真情 任何筆調(diào)都不能打動(dòng)人心 情感的真實(shí)還能呈現(xiàn)出個(gè)性美 同樣的是寫(xiě)北平 老舍的 想北平 淳樸親切 表現(xiàn)的是他作為北京人對(duì)家的依戀 郁達(dá)夫的 故都的秋 清靜悲涼 表現(xiàn)的是文人憂(yōu)郁而優(yōu)美的情懷 真實(shí)的情感令散文呈現(xiàn)出迷人的個(gè)人氣質(zhì) 五 訓(xùn)練指導(dǎo) 善于滲透 情景交融善于滲透是指巧妙地將情感融入到景物的描寫(xiě)中 借用景物來(lái)抒發(fā)感情 描繪心態(tài) 當(dāng)作者借用景物作為抒情對(duì)象時(shí) 景物因情感而形成了美的意境 而情感透過(guò)景物直達(dá)人心 含蓄而雋永 譬如郁達(dá)夫 故都的秋 清 靜 既是對(duì)客觀(guān)景物特點(diǎn)的描寫(xiě)和總結(jié) 又是作者內(nèi)心的感受 兩者融為一體 意味雋永