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《溫度和溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 大崗中心小學(xué) 劉春艷 教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)概念：溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計(jì)測(cè)量。常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來(lái)測(cè)量溫度的。 2、過程與方法：觀察和研究作為測(cè)量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。識(shí)讀溫度計(jì)（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來(lái)。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解測(cè)量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。 教學(xué)重點(diǎn)：攝氏溫度的讀與寫。 教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)讀零下溫度。 教學(xué)手段：多媒體 教具準(zhǔn)備：一杯熱水、一杯冷水、紅色煤油溫度計(jì)、課件等。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入揭題 １、師：我這里有兩杯水（出示兩杯水），你覺得這兩杯水有什么不同嗎？ 生：發(fā)現(xiàn)一杯水是冷水，一杯水是的熱水。 師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？用眼睛看，就可以直接看出來(lái)，那是不是所有的冷水和熱水都可以用眼睛來(lái)辨別呢？還可以怎么什么來(lái)辨別？如果這杯水過熱，可以直接用手摸嗎？ 2、師：他們的冷熱程度不一樣，我們也可以說(shuō)他們的溫度不一樣（物體的冷熱程度叫溫度。師板書)，很明顯現(xiàn)在是這杯水溫度高，這杯溫度低。對(duì)吧！ 3、師：那你看了以后或者摸了以后能說(shuō)說(shuō)這杯水比那杯水熱多少？或者說(shuō)這杯水比那杯水溫度高多少？誰(shuí)能說(shuō)？都說(shuō)不上來(lái)？怎么辦？那有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？（用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量一下就知道了。）今天我們就一起來(lái)觀察研究溫度計(jì)。（板書：溫度計(jì)） （二）觀察認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。 我們要用溫度計(jì)測(cè)量，但你了解溫度計(jì)嗎？你知道怎樣讀數(shù)嗎？那你覺得我們?cè)谑褂脺囟扔?jì)前先要做什么？下面就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察溫度計(jì)，并把你們組的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，比比哪個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)多。但老師要請(qǐng)大家注意溫度計(jì)是非常脆弱的，觀察的時(shí)候不要太大力，打破了要及時(shí)告訴老師。 2、學(xué)生觀察、記錄（多媒體出示：①溫度計(jì)是怎樣的？②溫度的單位是什么？③溫度計(jì)能測(cè)量的最高和最低溫度是多少？④溫度計(jì)上每一小格刻度表示多少？） 3、下面讓我們一起來(lái)交流一下觀察中的發(fā)現(xiàn)。（課件介紹溫度計(jì)的構(gòu)造、單位（板書：℃和攝氏度、最小刻度、量程） 4、你是怎樣發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)有熱脹冷縮的性質(zhì)？ 5、請(qǐng)大家按照他的方法來(lái)做做（學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)），你們觀察到的和他說(shuō)的一樣嗎？這說(shuō)明溫度計(jì)是根據(jù)物體的什么性質(zhì)設(shè)計(jì)制造的？（板書：熱脹冷縮） 三、攝氏溫度的讀和寫 1、師:出個(gè)題目考考你：“25℃”，你會(huì)讀嗎？ 生：試讀 2、師：廣播、電視中的天氣預(yù)報(bào)員是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？ 例：“28攝氏度”怎么寫？“零下8攝氏度”怎么寫？ 學(xué)生讀一讀，寫一寫：多媒體出示溫度計(jì)度數(shù)，生板前書寫。 3、師：我們?cè)賮?lái)試一下，多媒體出示：0℃ 37℃ —5℃ —18℃ 指名學(xué)生認(rèn)讀 四、讀出溫度計(jì)指示的溫度 1、紙上的現(xiàn)成的溫度我們都會(huì)讀寫了，想不想知道我們現(xiàn)在室內(nèi)的溫度是多少？怎么辦？那就看看你們小組溫度的刻度是多少吧！ 2、匯報(bào)溫度。 3、一樣的常溫，差不多的溫度計(jì)，為什么大家讀出來(lái)的數(shù)字有些差異？為什么？ （預(yù)設(shè)：可能出現(xiàn)這種情況的原因有這樣幾種：俯視、仰視；從嘴里呼出的熱氣。） 師生討論，并明白：觀測(cè)溫度時(shí)，視線與溫度計(jì)液面應(yīng)持平；要盡可能消除各種影響測(cè)定溫度準(zhǔn)確性的不利因素。那現(xiàn)在再來(lái)看看溫度到底大約是多少。 五、拓展 1、師：通過這節(jié)課，你有什么收獲嗎？ 2、看來(lái)讀溫度計(jì)上的溫度不光會(huì)讀就可以了，還得注意很多問題呢？“為了觀測(cè)比較正確的溫度，人們對(duì)觀測(cè)溫度的方法作了一系列的規(guī)定”，這些規(guī)定我們將在下面的學(xué)習(xí)中進(jìn)行。 板書設(shè)計(jì)： 溫度和溫度計(jì) 物體的冷熱程度叫溫度 溫度計(jì)單位：攝氏度、（℃） 最小刻度和量程 溫度計(jì)是根據(jù)物體的熱脹冷縮的性質(zhì)制造的。