居住空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介1課程基本信息課程代碼HYCZB304課程類別專業(yè)核心課課程名稱居住空間設(shè)計(jì)開課學(xué)期3適用專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 分4總 學(xué) 時(shí)90（理論：0 實(shí)踐：80 專項(xiàng)實(shí)踐：10 ）先修課程設(shè)計(jì)美學(xué)后續(xù)課程公共空間設(shè)計(jì)建筑工程工程測(cè)量AUTOCAD2課程簡(jiǎn)介居住空間設(shè)計(jì)課程的類型是職業(yè)技能課，在專業(yè)培養(yǎng)中的定位十分重要。居住空間設(shè)計(jì)是對(duì)住宅建筑內(nèi)部空間進(jìn)行的設(shè)計(jì)，是針對(duì)改善人們的居住條件和提高生活質(zhì)量的一門課程。通過大量的工程實(shí)例，介紹了住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展及各種裝飾風(fēng)格，講解了住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及的各種圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方法及繪制。有針對(duì)性地對(duì)家居空間中的主要空間場(chǎng)所：公共空間、私密空間、餐飲區(qū)域等的室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)： 本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修核心課程，是一門實(shí)踐性課程。課程任務(wù)：主要讓學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助繪圖基本命令的運(yùn)用，使學(xué)生具有較強(qiáng)的數(shù)字化繪圖技能。主要介紹室內(nèi)設(shè)計(jì)方法和技巧，以居住空間施工圖紙的二維平面繪圖為主。整個(gè)課程中穿插居住空間設(shè)計(jì)方法和制圖標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，使學(xué)生能按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正確而快速繪圖。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。三、課程設(shè)計(jì)思路 本門課程本著“必需、夠用”的原則和寬基礎(chǔ)、多方向的就業(yè)思路，確定了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)方法；對(duì)知識(shí)目標(biāo)的描述通過使用“了解、理解、掌握”等動(dòng)詞來區(qū)分基本知識(shí)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)能力目標(biāo)的描述通過使用“會(huì)用、操作、完成”等動(dòng)詞來區(qū)分學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)達(dá)到的不同層次目標(biāo)，使學(xué)生在具有基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)具有較好的實(shí)踐操作能力。四、課程教學(xué)目的要求總體目標(biāo)通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握住宅空間設(shè)計(jì)的原則、設(shè)計(jì)方法和理念。要求學(xué)生在不同的空間設(shè)計(jì)中把握空間布局規(guī)劃、色彩的搭配、燈光的設(shè)計(jì)、陳設(shè)的布置等系列設(shè)計(jì)手法。能夠熟練掌握居住空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目的項(xiàng)目準(zhǔn)備、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)等綜合職業(yè)技能，達(dá)到居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作崗位的職業(yè)能力。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備施工圖紙繪制能力，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。（一）知識(shí)目標(biāo)（1）掌握居住空間設(shè)計(jì)的概念、類型與風(fēng)格；（2）了解居住空間設(shè)計(jì)方面的發(fā)展?fàn)顩r以及最新動(dòng)態(tài)；（3）掌握居住空間設(shè)計(jì)中空間的布局、色彩運(yùn)用、裝飾材料運(yùn)用、照明及家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)原則；（4）掌握居住空間設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法及人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用；（5）全面掌握居住空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)程序和完整工作過程。（二）能力目標(biāo)（1）能熟練地收集設(shè)計(jì)前期需收集的基礎(chǔ)資料并進(jìn)行分析；（2）具備創(chuàng)新思維的理論知識(shí)并能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)熟練應(yīng)用；（3）具備較強(qiáng)的徒手繪畫能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件制圖的能力；（4）具備獨(dú)立進(jìn)行原創(chuàng)住宅空間設(shè)計(jì)和表達(dá)的能力；（5）能夠通過文字和圖片清晰準(zhǔn)確地闡述自己的設(shè)計(jì)方案思路；（6）能根據(jù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)任務(wù)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題的能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）該課程主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合的設(shè)計(jì)素質(zhì)、空間想象與空間組織能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力；（3）全面掌握居住空間設(shè)計(jì)完整的工作過程，并掌握從事住宅空間設(shè)計(jì)工作職業(yè)崗位所需的綜合職業(yè)知識(shí)與能力。五、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)安排序號(hào)模塊內(nèi)容（或?qū)W習(xí)情境）教學(xué)組織形式理論學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)專項(xiàng)實(shí)踐備注模塊一室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)教學(xué)2模塊二軟件功能命令使用實(shí)訓(xùn)教學(xué)4模塊三總平面布局組織設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)4模塊四重點(diǎn)立面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)14模塊五頂面造型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)14模塊六綠化陳設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)12模塊七起居室綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)6模塊八別墅裝飾設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)8模塊九裝飾風(fēng)格案例設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)14模塊十模塊十一模塊十二專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)10綜合實(shí)訓(xùn)機(jī)動(dòng)2合計(jì)090六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)情境/模塊教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容載體選擇學(xué)時(shí)教學(xué)方法手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說明考核評(píng)價(jià)模塊一讓學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)1. 室內(nèi)設(shè)計(jì)概念2. 室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展2教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套?？记凇⑻釂柨己藚⑴c度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊二讓學(xué)生加強(qiáng)軟件功能命令使用1. AutoCAD繪圖工具2. AutoCAD修改工具3. AutoCAD繪圖標(biāo)準(zhǔn)AutoCAD圖紙4教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套。考勤、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊三讓學(xué)生學(xué)會(huì)總平面布局組織設(shè)計(jì)1. 空間組織2. 總平圖設(shè)計(jì)與繪制居住空間結(jié)構(gòu)圖AutoCAD圖庫4教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套。考勤、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊四讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)立面設(shè)計(jì)1. 起居室立面圖2. 客廳里面圖3. 餐廳等立面圖立面圖塊AutoCAD圖庫14教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套。考勤、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊五讓學(xué)生學(xué)會(huì)頂面造型設(shè)計(jì)1. 頂面構(gòu)思2. 頂面造型3. 照明設(shè)計(jì)4. 開關(guān)布置5. 圖紙繪制居住空間平面布置圖AutoCAD圖庫14教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套?？记?、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊六讓學(xué)生學(xué)會(huì)綠化陳設(shè)設(shè)計(jì)1. 玄關(guān)設(shè)計(jì)2. 陽臺(tái)設(shè)計(jì)3. 綠化設(shè)計(jì)4. 陳設(shè)設(shè)計(jì)等5. 圖紙繪制戶型圖AutoCAD圖庫12教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套?？记?、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊七讓學(xué)生熟練起居室綜合設(shè)計(jì)1. 臥室整體設(shè)計(jì)2. 材料運(yùn)用3. 施工圖繪制住宅施工圖紙AutoCAD圖庫6教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套?？记凇⑻釂柨己藚⑴c度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊八讓學(xué)生學(xué)會(huì)別墅裝飾設(shè)計(jì)1. 別墅裝飾設(shè)計(jì)別墅施工圖AutoCAD圖庫8教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套?？记凇⑻釂柨己藚⑴c度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%模塊九讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解和運(yùn)用常見裝飾風(fēng)格1. 常見風(fēng)格2. 案例設(shè)計(jì)別墅結(jié)構(gòu)圖AutoCAD圖庫14教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套。考勤、提問考核參與度計(jì)入平時(shí)成績(jī)，期末考試分值5%專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生完成一套居住空間施工圖的設(shè)計(jì)和繪制1. 設(shè)計(jì)構(gòu)思2. 圖紙繪制戶型原始結(jié)構(gòu)圖10教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo)法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)法、總結(jié)歸納等教學(xué)方法。教學(xué)資源：教材、教案、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備數(shù)量不少于45套考核作為專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書成績(jī)，以合格、不合格為標(biāo)準(zhǔn)。不計(jì)入期末成績(jī)。七、教學(xué)基本條件1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求l 具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。l 具備專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。l 具備基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求序號(hào)名稱基本配置要求場(chǎng)地大小/ m2設(shè)備數(shù)量功能說明1實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱1.環(huán)境要求： 多媒體實(shí)訓(xùn)室 ；2.設(shè)備名稱： 計(jì)算機(jī) ； 3.軟件： AUTOCAD 。60 m245臺(tái)能夠完成居住空間設(shè)計(jì)圖紙的繪制3.教學(xué)資源基本要求 1) 內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，取材合適； 2) 符合認(rèn)知規(guī)律，邏輯性強(qiáng)，利于學(xué)生知識(shí)與能力的建構(gòu)； 3) 媒體資源使用恰當(dāng)，和傳統(tǒng)教學(xué)方法相得益彰，互動(dòng)性好； 4) 文字、符號(hào)、公式、計(jì)量單位符合國(guó)家標(biāo)注或慣例； 5) 教師教學(xué)中不能過分依賴課件，尤其是文字表述內(nèi)容；6) 教材深入淺出，概念講解透徹，并配有大量實(shí)例，適宜高職學(xué)生學(xué)習(xí)；4. 教材用書：孫卉林居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)北京：中國(guó)水利水電出版社，20145. 參考用書：孔小丹室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程北京：高等教育出版社，20146. 網(wǎng)絡(luò)資源：http:/www.abbs.com/ 建筑論壇八、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核方式（一）考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法本課程考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握程度與學(xué)習(xí)態(tài)度等，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，采用案例操作、小組協(xié)作實(shí)驗(yàn)與討論學(xué)習(xí)、制作作品多樣考核評(píng)價(jià)方式，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，課程考核分為平時(shí)考核（附表1）、實(shí)驗(yàn)考核（附表1）、期末考核，過程考核占20%，實(shí)驗(yàn)考核占30%，期末終結(jié)實(shí)訓(xùn)考試成績(jī)占50%，技能考核成績(jī)以專業(yè)組技能考核小組的測(cè)試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。期末作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（期末綜合技能考核按50分制）：1）均符合題目要求（10分）；2）均能夠內(nèi)容表達(dá)正確、清楚、完整（20分）；3）均做到整體設(shè)計(jì)符合多媒體作品的設(shè)計(jì)原則（20分）；職業(yè)能力考核方式分配比例組織實(shí)施考核標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)能力平時(shí)考核、定性評(píng)價(jià)20%教師由學(xué)生上課表現(xiàn)記錄評(píng)價(jià)，按分值計(jì)算1. 出勤考核情況。（5%）2. 課堂表現(xiàn)情況。（5%）3. 尊敬師長(zhǎng)、尊重同學(xué)及其溝通情況。（5%）4. 課堂提問情況。（3%）5. 愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境。（2%）方法能力實(shí)驗(yàn)考核、定性評(píng)價(jià)30%教師按學(xué)生上交作業(yè)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，按分值計(jì)算1. 作業(yè)考核。（10%）2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核。（10%）3. 課堂實(shí)驗(yàn)考核。（10%）專業(yè)能力期末作品評(píng)定50%教師根據(jù)期末實(shí)訓(xùn)技能考核進(jìn)行評(píng)定1. 技能掌握。2. 創(chuàng)新能力。3. 作品質(zhì)量。備注：根據(jù)課程特色和教師教學(xué)過程要求進(jìn)行記錄考核。九、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1. 教學(xué)建議(1) 樹立“以學(xué)中做、做中學(xué)為主導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，能力培養(yǎng)為主線”的教學(xué)指導(dǎo)思想，開展以項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法為主，模擬仿真、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論灌輸?shù)葹檩o的教學(xué)方法，借助真實(shí)教學(xué)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教、學(xué)、做合一，邊學(xué)邊用，講練結(jié)合，教學(xué)過程一體化。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及想象力。(2)重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。對(duì)每模塊知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)，通過設(shè)置的工作任務(wù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程，從管理者或信息使用者的角度提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考、分析、判斷，最后教師加以歸納、總結(jié)。在學(xué)生思考和分析時(shí)，教師要注重引導(dǎo)和提示。最終達(dá)到學(xué)生“獨(dú)立思考、分析、推理、選擇、歸納、整理、深刻理解、吸收創(chuàng)新”逐層遞進(jìn)的能力目標(biāo)。2.評(píng)價(jià)建議采取過程性評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程考核與實(shí)踐考核相結(jié)合。3.教材編寫建議開發(fā)符合專業(yè)特色相關(guān)輔導(dǎo)用書、教師指導(dǎo)用書。十、其它說明制定單位(系部)： 建筑工程系 制定人: 鄧光成 審定人：