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1、綜合各流失因子，施工期侵蝕強度按照時段劃分為強和次強兩個流失時段，其中強流失時段1.5a（2012年5月-2013年10月），主要施工場地平整、基礎(chǔ)開挖等；擾動較為頻繁為保證工程按計劃、優(yōu)質(zhì)、高效的完成，必須從以下幾方面做到： 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防線共筑疫情防控心理健康防線l 改變信念改變信念l 改變反應(yīng)改變反應(yīng)l 放寬心態(tài)放寬心態(tài)匯報匯報人：人：xxxxxx時間：時間：2022.X.X2022.X.X1、提供現(xiàn)場辦公室一間60 平方米，現(xiàn)場臨時倉庫400 平方米，共分為四個部分，現(xiàn)場加工區(qū)200 平方米，現(xiàn)場住宿160m2，現(xiàn)場食堂100m2；（13）架體頂端設(shè)避雷裝

2、置。目前新冠疫情形勢嚴峻，你是不是偶爾也會出現(xiàn)擔憂、焦慮、害怕等負面情緒，這都是很正常的。在疫情防控不松懈的同時，我我們也要學(xué)會照顧好自己的心理健康，做好們也要學(xué)會照顧好自己的心理健康，做好“心理防疫心理防疫”。畢竟，。畢竟，健康的心態(tài)是防控疫情的健康的心態(tài)是防控疫情的“心理口罩心理口罩”。（3） 涂料防水層的基層要牢固，表面潔凈，陰陽角處呈圓弧形或鈍角；涂層均勻，無滲漏、脫皮、起殼、裂縫、鼓泡等缺陷，保護層與防水層結(jié)合必須緊密；7 施工班組要對技術(shù)交底的內(nèi)容組織認真討論，弄清交底內(nèi)容，提出對技術(shù)交底補充修改意見等，報請批準。CONTENTSCONTENTS目錄目錄1學(xué)生篇2家長篇3教師篇（1

3、）水土流失防治范圍失量的1.97%；地下車庫建設(shè)區(qū)可能新增的水土流失量35.66t，占可能新增水土流失量的6.30%；綠化區(qū)可能新增的水土流失量18.10t，占可能新增水土流失量的3.20%。學(xué) 生 篇學(xué) 生 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here01事故處理根據(jù)事故大小情況來確定，如果事故較小，根據(jù)上級指示可由施工單位自行直接處理。嚴禁亂挖、碰撞基腳、不得任意拆卸結(jié)構(gòu)桿件。學(xué)生篇學(xué)生篇避免長時間閱讀或討論負面信息。認識到因為負面信息而產(chǎn)生情緒波動是正常的。如果

4、較長時間處于消極情緒中，要有意識地調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)換想法，調(diào)整行為。0101保持情緒穩(wěn)定保持情緒穩(wěn)定以下問題若發(fā)生時，請即與本公司有關(guān)部門聯(lián)系，進行處理：配電箱能防火、防雨，箱內(nèi)不得存入雜物并設(shè)門加鎖，專人管理。學(xué)生篇學(xué)生篇l 保持健康睡眠節(jié)律，早睡早起。l 保持健康飲食，也要注意個人衛(wèi)生。0202保持健康的作息保持健康的作息8、 墻及梁的頂標高要控制好，同頂板鋼筋面筋標高；7.18.5 絕緣導(dǎo)線的接頭應(yīng)采用壓接或焊接。學(xué)生篇學(xué)生篇探索適合的鍛煉方式，如廣播體操、足球、跳繩、跑步 、乒乓球等。0303堅持每天鍛煉堅持每天鍛煉箱梁砼是外露砼，要注意砼外觀，各種接縫要緊密不漏漿，必要時在接縫間加密縫條。錄

5、詳見表11-1。水行政主管部門對申請驗收單位驗收資料情況進行座談，水土保持設(shè)施驗收應(yīng)準備的備查資料目錄詳見表11-2，確定水土行政驗收時間。學(xué)生篇學(xué)生篇制定好適合自己的學(xué)習計劃，按照學(xué)校的要求，認真參加課程學(xué)習，完成家庭作業(yè)。0404保持課內(nèi)課外學(xué)習保持課內(nèi)課外學(xué)習結(jié)合項目的施工特點，確定水土流失防治分區(qū)。c、按設(shè)計進行分段，沉降縫采用瀝青麻絮，在擋墻內(nèi)外頂三面嵌塞。學(xué)生篇學(xué)生篇不信謠、不傳謠，不要僅看信息表面，而要根據(jù)信息發(fā)布方的公信力、信息的支持證據(jù)和邏輯做出鑒別判斷，避免受謠言誤導(dǎo)。0505提高信息判斷能力提高信息判斷能力（9）土壤侵蝕分類分級標準（SL 190-96）；電工和電焊工必須

6、持證上崗，焊接時下方必須設(shè)有接火斗，還要配備水桶、滅火器等安全防火措施，并由專職安全員在現(xiàn)場巡視抽查。學(xué)生篇學(xué)生篇與家人、朋友、同學(xué)等保持積極聯(lián)系，彼此表達關(guān)心。有情緒波動時可與親友傾訴，可以為壓力較大的親友提供力所能及的情感支持。0404維護人際支持維護人際支持從工地運至安裝樓層：采用土建單位提供的塔吊或吊籠及垂，基本預(yù)備費5.家 長 篇家 長 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here021、總跨度22.5m，凈跨度22m；水土保持工程措施（包括臨時防護措施）實

7、施數(shù)量、質(zhì)量；防護工程穩(wěn)定性、完好程度、運行情況；措施的攔渣保土效果。家長篇家長篇一、避免過分關(guān)注一、避免過分關(guān)注l 有了基本防范措施以后，就不必對自己的身心感受和外界信息過分關(guān)注，應(yīng)當將注意力投入更多積極、有意義的事情上。4.6.6鋼筋彎曲時用石筆將彎曲點位置標記在鋼筋上，彎曲點處不得有裂縫，對于II、級鋼筋不能反復(fù)彎曲。3、穿過防空地下室頂板、臨空墻和門框墻的管道，均應(yīng)在人防內(nèi)側(cè)設(shè)置防護閥門；若管道穿過防護單元之間的防護密閉隔墻，應(yīng)在防護密閉隔墻兩側(cè)設(shè)置防護閥門（指普通閘板閥或截止閥家長篇家長篇二、生活規(guī)律如常二、生活規(guī)律如常l 保持正常的生活規(guī)律，保持良好的生活節(jié)奏和習慣，這有利于增強抵

8、抗力。c、板塊在進行裝車前，均要在地面上放在轉(zhuǎn)運架上，并進行防護和可靠固定，板塊與板塊間避免相互錯動，然后利用汽吊進行吊運裝車，裝上車后轉(zhuǎn)運架與汽車固定牢靠。本工程主要采用汽車運輸，成品及半成品可在加工完畢后，三天內(nèi)運到施工現(xiàn)場。家長篇家長篇三、保持情緒穩(wěn)定三、保持情緒穩(wěn)定l 家長應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，注重孩子的防護措施，但不要過度焦慮和緊張。l 營造安全、和諧的家庭氛圍，保障孩子內(nèi)心的安全感。a.雨天嚴禁施工，以免引起人員或物品的損失；其中工程措施79.02萬元，植物措施75.19萬元，臨時措施15.45萬元，獨立費用72.66萬元（包括工程建設(shè)監(jiān)理費15萬元，水土保持監(jiān)測費32.25萬元），基本

9、預(yù)備費5.3萬元家長篇家長篇四、適當安撫孩子四、適當安撫孩子l 家長宜多陪伴孩子，多讀書、講故事、做親子游戲。l 對出現(xiàn)煩躁不安、焦慮恐懼等異常情緒表現(xiàn)的孩子，宜多擁抱、陪伴入睡等，通過增強親子關(guān)系重建安全感。1、人防工程施工所采用的模板及支架必須具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性；保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀、尺寸和相互位置的正確；模板的接縫不應(yīng)漏漿；模板及其支架在安裝過程中，必須設(shè)置防傾倒的臨時固定設(shè)施。2.4.16 人身安全防護措施：家長篇家長篇四、回應(yīng)孩子的疑問四、回應(yīng)孩子的疑問l 對于孩子提出的各種問題，包括疫情、疾病、死亡等問題，家長要保持溫和、耐心的態(tài)度，不回避、不批評、不忌諱，根據(jù)孩

10、子的年齡和理解力給予適宜的回答。4、 S拉筋要梅花形布置，整體均勻；搶救組到達出事地點，在姚志強指揮下分頭進行工作。教 師 篇教 師 篇Please enter your text here, please enter your text here, please enter your text here033.3.4使用鉆架起吊時，應(yīng)檢查架子，天梁，滑車，鋼絲繩情況是否良好；經(jīng)常檢查沖擊器的磨損情況，錘腳已經(jīng)磨損應(yīng)及時焊補。，地教師篇教師篇0101科學(xué)認知，避免過度焦慮學(xué)習疾病防控知識，做好個人防護，避免過度焦慮。10 輔助人員是否配齊；4、請在施工時及時提供用電駁接點，以免因此產(chǎn)生窩工而影

11、響進度；教師篇教師篇0202轉(zhuǎn)移注意力，不苛求自己非常時期，老師們有可能要經(jīng)歷不同的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，會面臨很多變化和挑戰(zhàn)，難免會出現(xiàn)煩躁、郁悶、注意力無法集中等情況。這時，不要強迫自己，放松一下心情，試著做做自己喜歡做的事情，轉(zhuǎn)移一下注意力。止水帶以上部位墻板待底板混凝土養(yǎng)護兩天，支設(shè)好墻板模板后，從止水帶處連續(xù)澆至頂端。有無過期膠混入產(chǎn)品之中。教師篇教師篇0303開啟積極思維模式老師的壓力主要來自教師工作的使命感和責任感，可以嘗試建立積極正向思維模式，看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對人的健康是有利的，可以提高人的適應(yīng)能力，讓人集中注意力和精力去應(yīng)對緊急事件，更加出色地完成任務(wù)。8聯(lián)軸器：

12、彈性柱銷聯(lián)軸器常見的缺陷：輪圈磨損、彈性橡膠圈磨損、銷軸彎曲和擦傷、半聯(lián)軸器本體裂紋、輪轂銷軸孔變形、鍵槽損壞等。1、人防工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)與施工單位簽訂安全生產(chǎn)責任書，分工明確，責任到人。教師篇教師篇0404保證睡眠和運動在疫情之下，老師們既有繁重的教學(xué)壓力，又有校園防控工作，工作量驟然增加。老師們應(yīng)當合理作息，正常飲食，規(guī)律生活，適度運動，充足的睡眠和運動不僅是身體健康的基礎(chǔ)，也是心理健康的保障。身心一體，照顧好身體，情緒也會隨之變好，免疫力也能提升，就能做好各項工作。失量的1.97%；地下車庫建設(shè)區(qū)可能新增的水土流失量35.66t，占可能新增水土流失量的6.30%；綠化區(qū)可能新增的水

13、土流失量18.10t，占可能新增水土流失量的3.20%。4.4 水土流失及水土保持現(xiàn)狀教師篇教師篇0505平衡多重社會角色l 特殊時期，老師要合理處理各種關(guān)系，轉(zhuǎn)換好身份角色。在學(xué)校里，老師和學(xué)生是命運共同體，是戰(zhàn)友，是同伴；在家庭中，很多教師也同為人父，為人母。面臨家中和學(xué)校孩子的情感都需要得到較多照顧時，多重角色容易失衡。l 針對這種情況，教師需要接納自己的有限性，允許自己不是全能的人，暫時沒有辦法兼顧教學(xué)與照顧孩子，不因為這件事情而為難自己。所以需要積極尋求家人、朋友和學(xué)校等多方的支持，相互理解，相互信任，相互鼓勵從而形成溫暖有力的復(fù)課聯(lián)盟。建立安全管理措施責任制.施工前應(yīng)進行安全技術(shù)教

14、育與交底，落實所有安全技術(shù)措施和人身防護用品。本方案考慮在電石渣臨時堆場和表土臨時堆放場區(qū)增設(shè)永久沉砂設(shè)施，并在開發(fā)區(qū)外圍設(shè)置防護林帶，本方案重點對施工期間項目建設(shè)區(qū)考慮增設(shè)場內(nèi)臨時排水沉砂設(shè)施、臨時攔擋及遮蔽措施進行綜合治理。教師篇教師篇當然，如果需要，師生、家長及相關(guān)人員也可以聯(lián)系學(xué)校心理老師或撥打以下心理熱線，獲得專業(yè)心理支持與服務(wù)。心理服務(wù)熱線：020-11111113.5.2焊接設(shè)備：電焊機、烘干箱、保溫筒、氣割工具、焊接工具中的儀表指示應(yīng)準確，使用性能正常。（2）在施工建設(shè)過程中嚴格管理制度，加強水土保持工作的宣傳力度，完善水土保持工作管理機構(gòu)；教師篇教師篇目前疫情形勢嚴峻復(fù)雜，風

15、險就在身邊。我們要時刻繃緊疫情防控這根弦，本著對個人、對家庭、社會負責的態(tài)度，嚴格遵守疫情防控各項規(guī)定，自覺遵守各項防控要求，并保護好自己，配合測溫和核酸檢測，一起守護好我們共同的家園。切長料時由專人把扶，切短料時要用鉗子或套管夾牢。（2）對施工組織實施情況，監(jiān)理工程師以監(jiān)理日記、月報和年報的形式進行記錄，說明施工進度、施工質(zhì)量、資金使用情況及存在的問題、處理意見、有價值的經(jīng)驗等，全面控制水土保持工程的實施。 同同“心心”抗疫抗疫 共筑疫情防控心理健康防線共筑疫情防控心理健康防線l 改變信念改變信念l 改變反應(yīng)改變反應(yīng)l 放寬心態(tài)放寬心態(tài)匯報匯報人：人：xxxxxx時間：時間：2022.X.X2022.X.X