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學習抒情 導 詩人白居易有云 感人心者 莫先乎情 徜徉雨中 我們或許會有無可名狀的哀愁 沐浴月光 我們或許會感到漫無邊際的孤獨 仰望蒼穹 遠眺大海 我們心胸開闊 俯視大地 近觀流水 我們豪情萬丈 生活處處有美景 美景時時動人情 我們要善于發(fā)現(xiàn)美 學會抒發(fā)真情實感 思 1 默讀導學提綱上 知識鏈接 了解兩種抒情方式及其效果 2 完成導學提綱上的學習任務 議 以小組為單位討論基礎(chǔ)感知部分問題 小組內(nèi)分享深入學習的學習成果 確定展示方式及發(fā)言代表人 展 小組代表展示各組學習成果非展示組注意聆聽 筆記 質(zhì)疑 補充要求聲音洪亮 體態(tài)大方 評 1 啊 這最后一課 我真永遠忘不了 直接抒情2 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 直接抒情3 我們祖國的英雄兒女 將要學習你的榜樣 像你一樣的偉大堅強 像你一樣的偉大堅強 直接抒情 這南方初春的田野 大塊小塊的新綠隨意地鋪著 有的濃 有的淡 樹上的綠芽也密了 田野里的冬水也咕咕地起著水泡 這一切都使人想著一樣東西 生命 間接抒情 借景抒情 借助自然景物抒發(fā)情感 我想起那參天碧綠的白樺林 標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟 我看見奔流似的馬群 聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響 我想起紅布似的高粱 金黃的豆粒 黑色的土地 紅玉的臉龐 黑玉的眼睛 斑斕的山雕 奔馳的鹿群 帶著松香氣味的煤塊 帶著赤色的足金 我想起幽遠的車鈴 晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著 狐仙姑深夜的讕語 原野上怪誕的狂風 間接抒情 6 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 間接抒情 借助比喻 7 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 間接抒情 借助景物 8 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 間接抒情 借助代表性的形象暗示思鄉(xiāng)之情 1 如今 我已離開了家 也離開了您 我的媽媽 我?guī)е鷮ξ业钠谂?踏上了追求夢想的旅途 我不會放棄 因為您說過的話 是我聽過最動聽的語言 媽媽 我想對您說很多話 但世界上所有的話都不如一句 謝謝您 示例 如今 我已離開了家 離開了這個曾經(jīng)帶給我無限回憶的地方 也離開了您 我的媽媽 我?guī)е鷮ξ业钠谂?踏上了追求夢想的旅途 我不會放棄 因為您說過的話 是我聽過最動聽的語言 盡管有些是批評 是責罵 媽媽 我想對您說 您是柔和的春風 撫弄著我這支新發(fā)的柳條 您是淅瀝的細雨 滋潤著我這株嬌嫩的小草 您是蓬勃的大樹 為我遮擋了狂風暴雨 您是冬日的暖陽 用您那溫暖的光芒 照進我迷失的心房 媽媽 謝謝您 2 星期天上午又要去補習班 整天學學這個 學學那個 忙的不得了 煩透了 示例 媽媽說給我報了個奧數(shù)補習班 每星期天上午補習兩個小時 我看看我的日程表 周五的晚上補習英語 周六的上午學鋼琴 周六的下午補習語文 周六的晚上學圍棋 周日的下午補習完物理后就要回到學校 再看看周末的作業(yè) 語文大作文一篇 試卷一張 英語試卷一張 默寫一個單元的單詞 數(shù)學試卷兩張 物理習題5道 生物試卷一張 僅有的周日上午的半天時間如果拿去學習奧數(shù) 堆壓如山的作業(yè)怎么辦 不寫作業(yè) 不敢想象老師的震怒 不去奧數(shù)班 就要面對媽媽的 河東獅吼 我知道父母 老師是為我好 希望我能考上滿意的大學 才如此嚴格的要求我 可是整天學學這個 學學那個 忙得像個陀螺 沒有時間休息 沒有時間思考 放棄愛好 放棄興趣 像一臺異化的作業(yè)機器 你們可知我的煩惱 3 我愛我的家鄉(xiāng) 那里有湖 有山 還有田野 4 今天數(shù)學考試 我只考了49分 我很難過 5 考試時 我忘了帶直尺 正在著急時 小明把自己的尺子借給了我 我感動死了 他真是個好人 檢 以 我的煩惱 為題 寫一篇作文 注意抒發(fā)自己的真情實感 不少于600字