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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《切開的果實》教案 學(xué)科 美術(shù) 課題研究 小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)研究 授課人 楊曉紅 授課時間 2017.3.28 任教班級 二（9） 授課節(jié)次 第1節(jié) 授課內(nèi)容 《切開的果實》 教學(xué)目標(biāo) 1、感知切開的果實形狀產(chǎn)生的變化，切面是由點、線、面、色組合而成的圖案；能運用點、線、面、色結(jié)合的方法，表現(xiàn)切開的果實和切面美麗的圖案。 2、在觀察與發(fā)現(xiàn)中感受切開的果實形狀及美麗的圖案紋理；大膽運用點線面結(jié)合的方法表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、感受大自然造物的美妙與神奇；熱愛生活。 教學(xué)重難點 運用繪畫方法表現(xiàn)對稱、均衡、放射等水

2、果切面的圖案。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、范畫、水果 教學(xué)過程 教師行為 學(xué)生行為 一、 新課導(dǎo)入 （游戲?qū)耄? 出示準(zhǔn)備好的水果切片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些水果色彩美，形態(tài)美，引起人們的食欲，引出課題《切開的果實》。 認真觀察實物，感受水果的色彩美，形態(tài)美。 二、合作探究 1、猜一猜： 玩一玩猜一猜的游戲。出示各種切開的果實圖片，讓學(xué)生猜一猜是什么果實。以游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，并引導(dǎo)學(xué)生觀察切開的果實的形態(tài)與顏色。 2、提出問題：這些圖案是由哪些美術(shù)元素組成。 教師小結(jié)點、線、面、色等元素構(gòu)成了這些圖案。 3、引導(dǎo)分析水果切面圖案中的線條和點

3、都是怎樣的。 4、引導(dǎo)學(xué)生分析不同的切法會呈現(xiàn)不同的紋理效果。 5、欣賞不同的水果切面效果。 6、引導(dǎo)欣賞同齡人作品，分析作品中的點線面色元素，發(fā)現(xiàn)作品的美。 1、仔細辨別切開的果實是什么水果或者蔬菜，積極參與游戲，并分析出切開的果實中是由點、線、面、色等美術(shù)元素的組成。 2、以小組為單位討論：切開的果實是由哪些美術(shù)元素組成的。 匯報發(fā)言。 3、仔細觀察圖片，并說出圖案中的線條和點的不同形態(tài)。 4、仔細觀察圖片，發(fā)現(xiàn)不同的切法產(chǎn)生不同的紋理效果。 5、欣賞不同的水果切面效果。 6、欣賞同齡人作品，分析作品中的點線面色元素，發(fā)現(xiàn)作品的美。 三、完成作業(yè) 布置作業(yè)： 用點、線、面、色結(jié)合的方法設(shè)計一塊花布，上面帶有切開的果實圖案。 要求：1、構(gòu)圖美觀、新穎 2、色彩豐富艷麗 按要求完成作業(yè) 四、展示評價 1、教師組織學(xué)生進行小組內(nèi)展示與評價。 2、小結(jié)優(yōu)秀作品 1、小組內(nèi)展示，并自我評價。 2、選出小組內(nèi)優(yōu)秀作品上交。 3、對其他同學(xué)的優(yōu)秀作品進行評價 專心---專注---專業(yè)