學習目標：、把握本文整體的結(jié)構(gòu)層次。、了解“花兒為什么這樣紅”的原因。、關(guān)注自然，培養(yǎng)熱愛科學的情感。 注意以下字詞的讀注意以下字詞的讀音和寫法。音和寫法。 灼灼傷傷 花花萼萼 分分泌泌 花花卉卉 虞虞美人美人 充充沛沛 請同學們從請同學們從“花兒為什么這花兒為什么這樣紅，是大自然的杰作，更是人樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。工培育的成果?！边@句話著眼，這句話著眼，試著畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，概括出試著畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，概括出文章的主要內(nèi)容，表示文章的結(jié)文章的主要內(nèi)容，表示文章的結(jié)構(gòu)。構(gòu)。 花兒花兒 物質(zhì)基礎物質(zhì)基礎 有無色素有無色素 物理原理物理原理 光波反射光波反射 大自然大自然 為什么為什么 生理需要生理需要 自我保護自我保護 的杰作的杰作 進化觀點進化觀點 自然發(fā)展自然發(fā)展 這樣紅這樣紅 自然選擇自然選擇 昆蟲作用昆蟲作用 人工培育人工培育 人工選擇人工選擇 增添新種增添新種 的成果的成果 設疑設疑 解釋解釋 小結(jié)小結(jié) （總領）（總領） （分說）（分說） （總說）（總說） 操作：煮紫色油菜的水：PH7，呈藍色。加入白醋數(shù)滴，溶液顏色開始改變，攪拌均勻，溶液PH7，花青素呈紅色?；ㄇ嗨刈兩珜嶒炓曨l網(wǎng)址【 http:/ “花青素變色實驗”解說“物質(zhì)基礎”。細讀課文，了解原理。細讀課文，了解原理。 請同學們仔細閱讀課文，以請同學們仔細閱讀課文，以小組為單位選擇最感興趣的一小組為單位選擇最感興趣的一個因素進行探究，畫出簡單的個因素進行探究，畫出簡單的示意圖，并試著用語言說明。示意圖，并試著用語言說明。 這是一篇科普說明文，文章從不這是一篇科普說明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學知識，重點說明花朵的紅色是的科學知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果，人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動。小結(jié)：