《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 17 敞開心扉 學(xué)會(huì)溝通課件1 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 17 敞開心扉 學(xué)會(huì)溝通課件1 蘇教版(24頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 成長(zhǎng)不煩惱第17課 成長(zhǎng)不煩惱敞開心扉敞開心扉心靈交流:我最近遇到的煩惱事心靈交流:我最近遇到的煩惱事第17課 成長(zhǎng)不煩惱 小敏不善于交際,與別人的交往多建立在若即若離之小敏不善于交際,與別人的交往多建立在若即若離之間,不太熱情也不太冷淡。如果不是出了一件令她傷心的間,不太熱情也不太冷淡。如果不是出了一件令她傷心的事,她可能永遠(yuǎn)會(huì)這樣下去。那天,同宿舍的人都去看電事,她可能永遠(yuǎn)會(huì)這樣下去。那天,同宿舍的人都去看電影了,小敏一人在宿舍看書。室友們回來后,突然有人說影了,小敏一人在宿舍看書。室友們回來后,突然有人說自己的幾十元錢不見了,幾個(gè)人都一齊盯著小敏看,看得自己的幾十元錢不見了,幾
2、個(gè)人都一齊盯著小敏看,看得小敏心里不安:你們無緣無故地懷疑我干什么?小敏心里不安:你們無緣無故地懷疑我干什么?小敏的煩惱小敏的煩惱 面對(duì)室友們懷疑的目光,小敏會(huì)面對(duì)室友們懷疑的目光,小敏會(huì): : A. A.與室友吵一架與室友吵一架 B.B.想哭,什么也不說想哭,什么也不說 如果你是小敏,你會(huì)選如果你是小敏,你會(huì)選A A還是還是B B呢?請(qǐng)做出呢?請(qǐng)做出選擇并說明理由。選擇并說明理由。人生人生ABAB?。簞。旱?7課 成長(zhǎng)不煩惱 小敏從一個(gè)僅不善交際的女孩,到后來性情大變的小敏從一個(gè)僅不善交際的女孩,到后來性情大變的原因是什么?原因是什么? 結(jié)果她與室友們吵了起來,幾天后小敏干脆搬出了結(jié)果她與室
3、友們吵了起來,幾天后小敏干脆搬出了宿舍。后來,她聽說原室友的錢是記錯(cuò)了存放的地方,宿舍。后來,她聽說原室友的錢是記錯(cuò)了存放的地方,已經(jīng)找到了,但室友卻沒有對(duì)自己道歉。已經(jīng)找到了,但室友卻沒有對(duì)自己道歉。 小敏從那以后小敏從那以后性情大變,極其敏感多疑,處處設(shè)防,總是拒人于千里性情大變,極其敏感多疑,處處設(shè)防,總是拒人于千里之外。有些同學(xué)曾關(guān)心過她,但她的冷漠終于使他們失之外。有些同學(xué)曾關(guān)心過她,但她的冷漠終于使他們失望而去。她非但沒有檢討自己的行為,卻認(rèn)定別人都虛望而去。她非但沒有檢討自己的行為,卻認(rèn)定別人都虛偽可疑、不懷好意。在極度孤獨(dú)苦悶之中,她仿佛老了偽可疑、不懷好意。在極度孤獨(dú)苦悶之中
4、,她仿佛老了許多,讓人不敢相認(rèn)。許多,讓人不敢相認(rèn)。小敏的煩惱小敏的煩惱第17課 成長(zhǎng)不煩惱 從小學(xué)到初中,青少年不僅身體上發(fā)生了明從小學(xué)到初中,青少年不僅身體上發(fā)生了明顯的變化,心理上有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不愿與人溝通,顯的變化,心理上有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不愿與人溝通,有事不愿說,喜歡憋在心里的階段,心理學(xué)上將有事不愿說,喜歡憋在心里的階段,心理學(xué)上將這種現(xiàn)象稱為這種現(xiàn)象稱為“青春期心理閉鎖青春期心理閉鎖”。第17課 成長(zhǎng)不煩惱青春自畫像:我的溝通青春自畫像:我的溝通第17課 成長(zhǎng)不煩惱課堂討論:課堂討論:為什么在青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理呢?為什么在青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理呢?第17課 成長(zhǎng)不煩惱 隨著年齡的增長(zhǎng),青
5、少年獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng),青少年獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)?!扒啻浩谛睦黹]鎖青春期心理閉鎖”的產(chǎn)生原因的產(chǎn)生原因第17課 成長(zhǎng)不煩惱 但由于心智不是很成熟,擔(dān)心自己的想法引起別但由于心智不是很成熟,擔(dān)心自己的想法引起別人的輕視或恥笑,不愿與人訴說、交流。人的輕視或恥笑,不愿與人訴說、交流?!扒啻浩谛睦黹]鎖青春期心理閉鎖”的產(chǎn)生原因的產(chǎn)生原因第17課 成長(zhǎng)不煩惱 青春期青春期“心理閉鎖心理閉鎖”有何不利影響?有何不利影響? 如果我們不能正視如果我們不能正視“心理閉鎖心理閉鎖”現(xiàn)象,就會(huì)對(duì)現(xiàn)象,就會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響,使心理上產(chǎn)生不同程度的身心健康產(chǎn)生不良影響,使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感,任其發(fā)展
6、下去,會(huì)形成有缺陷的人格。孤獨(dú)感,任其發(fā)展下去,會(huì)形成有缺陷的人格。 因此,我們必須學(xué)會(huì)與他人溝通。因此,我們必須學(xué)會(huì)與他人溝通。第17課 成長(zhǎng)不煩惱 1.1.有一天,女兒有事回家遲了,母親十分惱火:有一天,女兒有事回家遲了,母親十分惱火:“你就是你就是不守信,只想到自己!不守信,只想到自己!”女兒:女兒:“我怎么沒守信了,我今天我怎么沒守信了,我今天有事!有事!”母親:母親:“有什么事,我不想聽你講。有什么事,我不想聽你講?!迸畠海号畠海骸拔椅冶緛硪膊幌胫v。本來也不想講。” 女兒可以這樣對(duì)母親說:女兒可以這樣對(duì)母親說: _ _ _ _ _ 2. 2.小敏在認(rèn)真看書時(shí),弟弟在旁邊跑來跑去,小敏
7、覺得受小敏在認(rèn)真看書時(shí),弟弟在旁邊跑來跑去,小敏覺得受干擾,大聲斥責(zé)到:干擾,大聲斥責(zé)到:“不要吵了!吵死我了!不要吵了!吵死我了!”可弟弟并不可弟弟并不理會(huì),繼續(xù)跑來跑去,小敏氣得半死。理會(huì),繼續(xù)跑來跑去,小敏氣得半死。 小敏可以這樣對(duì)弟弟說:小敏可以這樣對(duì)弟弟說: _ _ _ _ _ 3.3.張華與劉銘打籃球,一不小心把劉銘的眼鏡打下來摔壞張華與劉銘打籃球,一不小心把劉銘的眼鏡打下來摔壞了,劉銘喊到:了,劉銘喊到:“喂,小子,你賠我眼鏡!喂,小子,你賠我眼鏡!” “” “是你先踩我,是你先踩我,我手才碰到你的。我手才碰到你的?!薄啊薄澳阆胨Y嚕∧阆胨Y?!”“”“誰讓你先踩我的!誰讓你先踩我
8、的!”兩人鬧得不可開交。兩人鬧得不可開交。 張華與劉銘可以這樣做:張華與劉銘可以這樣做:_ _ _情境模擬情境模擬第17課 成長(zhǎng)不煩惱 小組交流:與他人溝通時(shí)有哪些技巧?小組交流:與他人溝通時(shí)有哪些技巧?第17課 成長(zhǎng)不煩惱善于體諒善于體諒 創(chuàng)造機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì) 認(rèn)真傾聽認(rèn)真傾聽主動(dòng)道歉主動(dòng)道歉 主動(dòng)交流主動(dòng)交流 控制情緒控制情緒承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 討論問題討論問題 達(dá)成協(xié)議達(dá)成協(xié)議第17課 成長(zhǎng)不煩惱通過寫日記進(jìn)行宣泄通過寫日記進(jìn)行宣泄積極參加集體文體活動(dòng),積極參加集體文體活動(dòng),放松心情放松心情養(yǎng)成開朗、樂觀的性養(yǎng)成開朗、樂觀的性格,積極與同學(xué)、朋友格,積極與同學(xué)、朋友交往交往大膽向別人傾訴大膽向
9、別人傾訴打開打開“心鎖心鎖”的的第17課 成長(zhǎng)不煩惱 世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。的嚴(yán)正的朋友。 愛因斯坦愛因斯坦 一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交,就會(huì)很快一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交,就會(huì)很快感到孤單。先生,人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼。感到孤單。先生,人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼。 塞塞約翰遜約翰遜友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 撇開友誼,無法談青春,因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的撇開友誼,無法談青春,因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。花朵。 池田大作池田大作 第17課 成長(zhǎng)不煩惱我們應(yīng)該在交往中分享友誼,我們應(yīng)該在交往中分享友誼,培養(yǎng)自己活潑開朗的性格培養(yǎng)自己活潑開朗的性格朗讀小詩朗讀小詩朋友朋友第17課 成長(zhǎng)不煩惱通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?(1)懂得了)懂得了(2)學(xué)會(huì)了)學(xué)會(huì)了(3)我決心)我決心(4)第17課 成長(zhǎng)不煩惱 展開想象的翅膀,創(chuàng)作展開想象的翅膀,創(chuàng)作一首歌頌青春的小詩,在全一首歌頌青春的小詩,在全班交流。班交流。