蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基(）前蘇聯教育學家。先）前蘇聯教育學家。先后獲烏克蘭社會主義加盟共和后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，枚列寧勛國功勛教師稱號，枚列寧勛章、枚紅星勛章，以及俄羅章、枚紅星勛章，以及俄羅斯聯邦教育學院通訊院士、蘇斯聯邦教育學院通訊院士、蘇聯教育學院通訊院士。聯教育學院通訊院士。他主張他主張教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個性和諧的個性，強調德育、體育、，強調德育、體育、智育、美育和勞動教育都非常智育、美育和勞動教育都非常重要，不可偏廢。一生寫的教重要，不可偏廢。一生寫的教育著作有多種，多育著作有多種，多篇論文。主要代表作有：篇論文。主要代表作有：和和青年校長的談話青年校長的談話、帕夫雷帕夫雷什中學什中學、學生的精神世學生的精神世界界、公民的誕生公民的誕生、把把心靈獻給兒童心靈獻給兒童、給教師給教師的的一百條建一百條建議議等等考考你考考你忐忑忐忑 麥麥穗穗曙曙光光 佇佇立立一一抔抔黃土黃土 怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍 一一幢幢tn t sh pu ynsu zh zhung忐忑：忐忑：真諦：真諦：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：佇立：佇立：心神不定。心神不定。真實的意義或真實的意義或道理道理。一向懷有的愿望。一向懷有的愿望。憤怒得抑制不住。憤怒得抑制不住。長時間站著。長時間站著。整體把握文章：整體把握文章：1 1請大家快速瀏覽課文，理清文章的脈絡：請大家快速瀏覽課文，理清文章的脈絡： 14段：段：女兒提出問題及女兒提出問題及“我我” (父親父親)對此的態(tài)度。對此的態(tài)度。524段：段：回憶從前祖母給回憶從前祖母給“我我”講過的故事，得出愛講過的故事，得出愛情是什么的答案。情是什么的答案。25段：段：告訴女兒該如何對待愛情。告訴女兒該如何對待愛情。2 2如果你拿同樣的問題問自己的父母，可能得如果你拿同樣的問題問自己的父母，可能得到的答案是什么到的答案是什么? 深入討論課文深入討論課文1 1文中的文中的“我我”對此的態(tài)度如何對此的態(tài)度如何? ?我是如何給女兒回我是如何給女兒回答解釋的？答解釋的？提示：文中的提示：文中的“我我”把女兒提出的問題看成是女兒長把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時大的標志，同時“我我”對女兒的成長表示高興并給予對女兒的成長表示高興并給予充分的充分的尊重。尊重。提示：我沒有正面回答而是在講故事。提示：我沒有正面回答而是在講故事?！拔椅摇庇米约河米约撼砷L的經歷告訴一個正確的引導帶給成長的經歷告訴一個正確的引導帶給“我我”的巨大收的巨大收獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，深入淺出，形象生動。念，深入淺出，形象生動。2故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西? 提示：愛情，忠誠，心靈的追念。 明確：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間生死不離，相濡以沫，也必然是心靈的交融，可以超越死亡的“追念”。4故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現?這說明了什么? 提示：真正的愛情能夠經受住時間的考驗。 3促使那一對男女(后來的老頭和老太婆)長久生活的基礎是什么? 提示：是他們之間相濡以沫的愛情。(愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)5作者在文章的結尾告訴我們該如何對待愛情? 提示：善待愛情：以人的方式去愛。（人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對方以幸福因為愛情是人類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。）（真正的愛情遠遠高于生理需要，愛情中包含的“忠誠”、“心靈追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標志） 聯系生活體驗反思 請根據你自己的認識請根據你自己的認識，用一，用一個成語，一句詩個成語，一句詩, ,一句話，一句話，一句一句名言，名言，或者一個故事，概括或者一個故事，概括說說說你對愛情的理解。說你對愛情的理解。 過早地摘取愛過早地摘取愛情的果實，我們情的果實，我們能收獲甜美嗎？能收獲甜美嗎？請你就早戀現象請你就早戀現象談談自己的認識。談談自己的認識。 你知道我們國家有哪些關于愛情的成語嗎？你知道我們國家有哪些關于愛情的成你知道我們國家有哪些關于愛情的成語嗎？語嗎？?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、 投我以桃投我以桃 報之以李、輾轉反側報之以李、輾轉反側 、如膠似漆、永結同心、情投意合如膠似漆、永結同心、情投意合 甜言蜜語、一心一意甜言蜜語、一心一意你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？古代象征愛情的物品，大概上常用古代象征愛情的物品，大概上常用的是的是同心結、紅豆（相思子）、比同心結、紅豆（相思子）、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是等。皆都是成雙成對之物，彼此連結，永不分成雙成對之物，彼此連結，永不分離，相思情深之中。離，相思情深之中。 孔雀東南飛孔雀東南飛、梁山伯與祝梁山伯與祝英臺英臺、魂斷藍橋魂斷藍橋、羅密歐羅密歐與朱麗葉與朱麗葉、泰坦尼克號泰坦尼克號、廊橋遺夢廊橋遺夢、亂世佳人亂世佳人。 詩歌作品中的詩歌作品中的“愛情愛情”展示搜集到的有關展示搜集到的有關“愛情愛情”的文學的文學藝術作品。藝術作品。上邪！上邪！ 我欲與君相知，我欲與君相知， 長命無絕衰。長命無絕衰。 山無陵，江水為竭，山無陵，江水為竭， 冬雷震震，夏雨雪，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢與君絕！天地合，乃敢與君絕！ 上邪上邪在天愿作比翼鳥，在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。在地愿為連理枝。白居易白居易長恨歌長恨歌 ?？菔癄€?？菔癄€永不背叛永不背叛 天涯海角天涯海角阻隔不斷阻隔不斷花自飄零水自流，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。一種相思，兩處閑愁。李清照李清照兩情若是久長時，兩情若是久長時， 又豈在朝朝暮暮。又豈在朝朝暮暮。 秦觀秦觀燕子聲聲里，燕子聲聲里，相思又一年。相思又一年。 周恩來周恩來衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。 柳永柳永 問世間，情為何物問世間，情為何物? ? 直教人生死相許。直教人生死相許。 元好問元好問生死相許生死相許至死不悔至死不悔背靠著背坐在地毯上背靠著背坐在地毯上聽聽音樂聊聊愿望聽聽音樂聊聊愿望你希望我越來越溫柔你希望我越來越溫柔我希望你放我在心上我希望你放我在心上你說想送我個浪漫的夢想你說想送我個浪漫的夢想謝謝我?guī)阏业教焯弥x謝我?guī)阏业教焯媚呐掠靡惠呑硬拍芡瓿赡呐掠靡惠呑硬拍芡瓿芍灰抑v你就記住不忘只要我講你就記住不忘我能想到我能想到最浪漫的事最浪漫的事就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老一路上收藏點點滴滴的歡笑一路上收藏點點滴滴的歡笑留到以后坐著搖椅慢慢聊留到以后坐著搖椅慢慢聊我能想到我能想到最浪漫的事最浪漫的事就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老直到我們老得哪兒也去不了直到我們老得哪兒也去不了你還依然把我當成手心里的你還依然把我當成手心里的寶寶最浪漫的事最浪漫的事趙詠華結束語結束語 “愛情是什么愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福?；静皇菒矍榈牟攀歉呱械?，才會使人感受到幸福?；静皇菒矍榈募竟?jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。