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實驗探究一般步驟 實驗探究題復習 提出問題 作出猜想 制定實驗方案 進行實驗 查閱資料 收集證據(jù) 得出結論 表達和交流 反思 探究題答題要點 1 明確實驗目的 思考達成實驗目的的解題思路 2 仔細分析情境信息 聯(lián)系所學知識 探究1 小軍家的下水管道堵了 爸爸買回一種 管道通 使用后堵塞的管道暢通無阻了 小軍對此很好奇 于是想探究 管道通 中的物質成分 提出問題1 管道通 中的物質是什么 查閱資料 主要內容如下 1 下水管道里的淤積物主要為油污 食物殘渣 毛發(fā)等 2 氫氧化鈉是強堿 能去除油污 腐蝕毛發(fā)一類的東西 常用于疏通管道 3 鋁粉為銀灰色固體 鋁與酸 堿溶液都能反應放出氫氣 反應時放出大量熱 鋁與鹽酸反應的化學方程式是 鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al 2NaOH 2NaAlO2 3H2 猜想與驗證 小軍打開一盒 管道通 內有一袋白色固體顆粒 A包 和一袋銀灰色粉末 B包 1 猜想 白色固體顆粒含有氫氧化鈉 結論 白色固體顆粒含有氫氧化鈉 2 猜想 銀灰色粉末為鋁粉 結論 銀灰色粉末為鋁粉 應用 使用管道通時 先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中 然后再加入白色固體顆粒 倒入一杯水 堵上管道口 一會兒 管道內發(fā)生化學反應 根據(jù)題目信息 推測管道內的反應現(xiàn)象是 反思 老師告訴小軍 氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似 要確認猜想 1 是否正確 還需要學習如何檢驗鈉元素的存在 根據(jù)本實驗分析 使用 管道通 時 應注意的事項有 填一條即可 設計方案測定A包樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù) 思維點撥 在樣品中的幾種物質無法直接分離時 欲獲得其中一種物質的質量 我們可以讓該物質參與化學反應 通過測定與之反應的某物質質量或反應后生成的某物質的質量 利用化學方程式計算出該物質的質量 提出問題2 如何確定A包樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù) A包成分 氫氧化鈉 硝酸鈉 色素等 你的實驗設計是 思維點撥 混合物中某成分含量測定方法 方法一 取樣 稱量樣品質量 設法分理出該成分并稱量 計算 方法二 取樣 稱量樣品質量發(fā)生化學反應測定其他反應物或某一生成物體積或質量 代入方程式求出該成分質量計算 定量計算 為探究樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù) 同學設計了如下實驗 稱取2g樣品 溶于水中形成10mL溶液 在注射器中收集20mLCO2氣體 二氧化碳密度為2g L 并吸取2mL樣品溶液 用橡皮塞堵上針孔 充分振蕩后 注射器回至4mL處 通過計算得到樣品中氫氧化鈉純度為 掌握常見物質的化學性質 運用分類思想 使分散的知識系統(tǒng)化 條理化 結構化 歸納總結 掌握測定混合物中某純凈物的質量分數(shù)的一般思路 理解定量測定常見物質的一般方法 初步學會設計實驗定量測定 從定性到定量 化學研究物質的一般思路 一 知識建構 二 方法引領 三 學科思想 提出問題3 證明樣品能與CO2反應 方法二 證明有新物質生成 試管內液面上升 形成噴泉 軟瓶變癟 氣球變大