【蘇教版】二年級下冊數學:配套教案設計 第五單元第3課時練習五
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【蘇教版】二年級下冊數學:配套教案設計 第五單元第3課時練習五
.第3課時 練習五 教學內容:課本第5758頁。教學目標:1. 使學生進一步認識毫米、厘米、分米、米這幾個長度單位。2. 通過對比建立長度的表象,學會單位之間的換算,選擇合適長度單位進行測量,鞏固各長度單位的概念。教學重點:測量的過程中選擇合適的長度單位。教學難點:學會估測,提高估算能力。教具準備:課件教學過程:一、知識再現通過前面的學習,同學們又認識了哪個新朋友?(毫米、分米)那你能用手比劃1毫米、1厘米、1分米、1米的長度嗎?這節(jié)課我們一起來復習,完成練習五。(板書:練習五)二、基本練習1. 完成“練習五”第2題。學生自己在括號里填上合適的單位,集體訂正。2.完成“練習五”第3題。提問:毫米、厘米、分米、米之間的進率大家還記得嗎?說給同桌聽聽,獨立完成第3題。注意100厘米=1米,大家是怎樣想的?3. 完成“練習五”第4題。學生在圓圈里填上“<”或“>”,指名學生口答為什么這樣填。4. 完成“練習五”第5題。出示題目,學生集體讀題,理解題目意思。引導學生比較2分米、18厘米、2分米1厘米。5. 完成“練習五”第6題。小組估計5枚硬幣摞起來的厚度,大家再用直尺量一下,看看你估計是否準確。三、綜合練習1.完成“練習五”第7題。提問:你們認為多長合適呢?2. 完成“練習五”第8題。學生讀題,理解題目意思。指名學生到前面板演。3. 完成“練習五”第9題。出示題目。提問:他們1小時走的米數都接近幾千?4. 完成“練習五”第10題。想想10張紙厚1毫米,100張紙大約多厚?1000張、10000張呢?四、課堂總結提問:同學們,今天這節(jié)課你有什么收獲?教學反思:.