高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第七章 排查落實(shí)練十一 化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡課件
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高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第七章 排查落實(shí)練十一 化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡課件
排查落實(shí)練十一化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡排查落實(shí)練十一化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡 第七章第七章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué) 人教版化化 學(xué)學(xué)反反 應(yīng)應(yīng)速速 率、率、 化化 學(xué)學(xué) 平平 衡衡 一、正誤判斷一、正誤判斷 二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題一、正誤判斷一、正誤判斷 (一一)化學(xué)反應(yīng)速率部分化學(xué)反應(yīng)速率部分 (二二)化學(xué)平衡部分化學(xué)平衡部分 返回返回二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題 沒(méi)有沒(méi)有 催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率和途徑,不改變化學(xué)催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率和途徑,不改變化學(xué)反應(yīng)的始態(tài)和終態(tài)的能量,而反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的始態(tài)反應(yīng)的始態(tài)和終態(tài)的能量,而反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)有關(guān),與途徑無(wú)關(guān),因此催化劑對(duì)反應(yīng)熱沒(méi)有影響和終態(tài)有關(guān),與途徑無(wú)關(guān),因此催化劑對(duì)反應(yīng)熱沒(méi)有影響 反應(yīng)放熱使反應(yīng)體系溫度升高,反應(yīng)放熱使反應(yīng)體系溫度升高,所以反應(yīng)速率加快所以反應(yīng)速率加快隨著反應(yīng)的進(jìn)行,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,H濃度減小,所以反應(yīng)速率逐漸減慢濃度減小,所以反應(yīng)速率逐漸減慢 溫度升高,溫度升高,H2O2的的分解速率加快,導(dǎo)致分解速率加快,導(dǎo)致H2O2的濃度降低,從而使銅的溶解的濃度降低,從而使銅的溶解速率減慢速率減慢當(dāng)加入較多的當(dāng)加入較多的CuSO4后,后,生成的單質(zhì)生成的單質(zhì)Cu會(huì)沉積在會(huì)沉積在Zn的表面,降低了的表面,降低了Zn和稀和稀H2SO4溶液的接觸面積而使反應(yīng)速率下降溶液的接觸面積而使反應(yīng)速率下降制取二甲醚的反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)制取二甲醚的反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)器內(nèi)的溫度必然升高,而溫度升高,化學(xué)平衡向左移動(dòng),器內(nèi)的溫度必然升高,而溫度升高,化學(xué)平衡向左移動(dòng),同時(shí),溫度不斷升高,催化劑的活性將降低,均不利于二同時(shí),溫度不斷升高,催化劑的活性將降低,均不利于二甲醚的合成甲醚的合成 返回返回