聽寫1、結束春秋戰(zhàn)國的長期分裂局面，完成中國歷史上第一次大統(tǒng)一的是。2、公元前260年的之戰(zhàn)后，六國再也無力抵御秦國攻勢。3、年，秦王建立了我國歷史上第一個的多民族的國家，定都。4、秦末農民起義的根本原因是，時間，地點，領導人先后有、。提出了的口號，建立政權。第14課 秦始皇建立中央集權的措施北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級上冊課件一、一、“廢分封，立郡縣廢分封，立郡縣”1.秦朝的中央集權制的內容秦朝的中央集權制的內容至高無上的皇帝制至高無上的皇帝制 總攬一切軍政大權總攬一切軍政大權中央機構：設丞相、太尉、御史大夫中央機構：設丞相、太尉、御史大夫地方機構：全國分為幾十個郡，郡下設縣地方機構：全國分為幾十個郡，郡下設縣2. 秦朝中央集權制的作用與影響比一比：郡縣制與西周的分封制有什么不比一比：郡縣制與西周的分封制有什么不 同？同？討論：秦以后中國歷史兩千多年的封建社會討論：秦以后中國歷史兩千多年的封建社會 延續(xù)的政治制度是什么？有什么普遍延續(xù)的政治制度是什么？有什么普遍 特征？特征？ 二、“車同軌，書同文”閱讀材料 田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形。 說文解字閱讀課文與材料，想一想，閱讀課文與材料，想一想，“車同軌，書同文車同軌，書同文”的目的是什么？（開放性答案）的目的是什么？（開放性答案）圖片：山東瑯琊臺石刻、圖片：山東瑯琊臺石刻、 陜西古楊村秦馳道陜西古楊村秦馳道 遺跡等遺跡等想一想 秦朝中央加強對地方的管理，皇帝的命秦朝中央加強對地方的管理，皇帝的命令下達下來，發(fā)布的文告會使用什么字體令下達下來，發(fā)布的文告會使用什么字體的文字？的文字？ 你知道秦朝還有什么字體的文字通用？你知道秦朝還有什么字體的文字通用？請說一說，你已經學過了哪幾種古老的文請說一說，你已經學過了哪幾種古老的文字？字？演一演，想一想 假如這兒是秦朝咸陽的一處市集，人們會怎樣進行著買賣交易？探究：解讀錢探究：解讀錢幣中的知識幣中的知識為什么中國古代多鑄造圓形方孔錢？為什么中國古代多鑄造圓形方孔錢？ 有人認為這象征古人的宇宙觀有人認為這象征古人的宇宙觀“天圓天圓地方地方”，有人認為秦始皇迷信方士而采用，有人認為秦始皇迷信方士而采用 。“秦半兩秦半兩”作為我國錢幣發(fā)展史上的里程碑，作為我國錢幣發(fā)展史上的里程碑，標志著外圓內方的錢幣形制從此固定下來，并標志著外圓內方的錢幣形制從此固定下來，并為歷代沿襲，直至為歷代沿襲，直至“民國通寶民國通寶”，流行長達兩，流行長達兩千余年。千余年。議一議“萬里長城萬里長?！鼻爻拗拈L城東西起止點分別是哪里？觀察圖片，修筑長城的目的是什么？今天我們游覽的位于北京延慶縣的八達嶺長城是那時修建的嗎？請你說出與長城有關的詩句，討論古代長城的作用。你知道民間流傳的關于長城的故事是什么？長城在今天的象征意義是什么？各抒己見“焚書坑儒焚書坑儒”秦始皇下令焚毀哪些書秦始皇下令焚毀哪些書?為什么？坑殺儒生、為什么？坑殺儒生、方士，說明秦始皇的哪一面？目的是什么？方士，說明秦始皇的哪一面？目的是什么？請你給秦始皇提建議：請你給秦始皇提建議： 統(tǒng)治者對于不同的見解應當怎樣妥當地統(tǒng)治者對于不同的見解應當怎樣妥當地處理？處理？想一想總結：總結：措施措施政治方面政治方面 “廢分封，立郡縣廢分封，立郡縣”經濟文化方面經濟文化方面 “車同軌，書同文車同軌，書同文”思想方面思想方面 焚書坑儒焚書坑儒軍事方面軍事方面 御匈奴，筑長城御匈奴，筑長城 提示：根據所學知識，結合收集的相關提示：根據所學知識，結合收集的相關資料，運用小論文的形式，既有論點（判斷資料，運用小論文的形式，既有論點（判斷的結論），又有說明論點的依據（相關的史的結論），又有說明論點的依據（相關的史實和你的分析），做到評價歷史人物既要全實和你的分析），做到評價歷史人物既要全面，又能一分為二地看待其功過是非。初次面，又能一分為二地看待其功過是非。初次寫作，寫作，200字左右即可。字左右即可。學寫歷史小論文：“我看秦始皇”1、我國歷史上第一個統(tǒng)一的封建國家是、我國歷史上第一個統(tǒng)一的封建國家是；2、這個國家建立于、這個國家建立于年；年；3、秦末農民起義的兩位主要領導人是、秦末農民起義的兩位主要領導人是和和4、秦朝統(tǒng)一后，在中央設、秦朝統(tǒng)一后，在中央設、和和；5、在地方，廢除、在地方，廢除制，建立制，建立制；制；6、秦朝的文字統(tǒng)一采用、秦朝的文字統(tǒng)一采用字體；后來又推字體；后來又推行行；7、為了防御、為了防御的進攻，秦始皇大修長城。的進攻，秦始皇大修長城。