菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 教師用書獨具演示教師用書獨具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 教學流程設計菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 演示結束演示結束菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.了解太陽能、生物質能和了解太陽能、生物質能和氫能的開發(fā)利用及其前氫能的開發(fā)利用及其前景。景。2.了解常見的新能源開發(fā)利了解常見的新能源開發(fā)利用。用。1.太陽能、生物質能和氫能太陽能、生物質能和氫能開發(fā)利用中優(yōu)缺點。開發(fā)利用中優(yōu)缺點。(重點重點)2.常見的其他新能源。常見的其他新能源。(重重點點)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 太陽能的利用太陽能的利用 太陽能太陽能 光光 熱熱 光合光合 淀粉淀粉 纖維素纖維素 蛋白質蛋白質 太陽能太陽能 化學能化學能 熱能熱能 光能光能 電能電能 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 葡萄糖葡萄糖 淀粉淀粉 纖維素纖維素 光能光能 化學化學 葡萄糖葡萄糖 CO2和和H2O 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 1舉例說明太陽能利用的具體事實有哪些？【提示】光合作用實現(xiàn)光能轉化為化學能；熱水器實現(xiàn)光能轉化為熱能；太陽能電池實現(xiàn)光能轉化為電能。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 生物質能的利用生物質能的利用 植物植物 農業(yè)廢棄物農業(yè)廢棄物 油料植物油料植物 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 甲烷甲烷 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 可燃氣體可燃氣體 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 氫能的開發(fā)與利用氫能的開發(fā)與利用 多多 廣廣 污染污染 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 化學化學 電電 電電 化學化學 太陽能太陽能 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 太陽能太陽能 藍綠藻藍綠藻 貯氫貯氫 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 2貯氫金屬的化學原理是什么？【提示】通過化學反應金屬與氫氣化合成氫化物。 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 能源的開發(fā)、利用與轉化能源的開發(fā)、利用與轉化 【問題導思】舉例說明你知道的能源有哪些？【提示】太陽能、煤、石油、天然氣、柴草、水能、風能、潮汐能、地熱能、核能、氫能、電力等。常見的綠色能源有哪些？【提示】水能、風能、海洋能、地熱能、氫能、太陽能等。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 1下列有關太陽能的說法不正確的是()A太陽能以光波形式傳送到地面B化石燃料蘊藏的能源來自太陽能C太陽能是潔凈能源，不污染環(huán)境D食用植物體內的淀粉、蛋白質等屬直接利用能源【解析】食用植物體內的淀粉、蛋白質等物質中的化學能轉化為熱能，再被利用?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 2下列有關太陽能的利用方式以及列舉的實例錯誤的是()A直接利用太陽輻射能的基本方式有四種：光熱轉換、光電轉換、光化學能轉換和光生物質能轉換B太陽能熱水器是一種光熱轉換形式C綠色植物進行的光合作用，是一種光生物質能轉換，它的本質是光化學能轉換D將電能通過用電器進行照明的過程是一種光電能轉換過程菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 【解析】光熱轉換、光電轉換、光化學能轉換和光生物質能轉換是太陽能利用的基本方式。它們都是把光能轉換成其他形式的能量的過程。D項是將電能轉換成光能的過程?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 【解析】A項，充電時電能轉化為化學能?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 4生物質能是綠色植物通過葉綠素將太陽能轉化為化學能而貯存在生物質內部的能量。生物質能一直是人類賴以生存的重要能源。下列有關說法不正確的是()A農村通過雜草和動物的糞便發(fā)酵制沼氣，沼氣的主要成分是甲烷B全國推廣使用的乙醇汽油中的乙醇可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生C為減小對化石燃料的依賴，可在農村大量燃燒秸稈D開發(fā)生物質能有利于環(huán)境保護和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 【解析】大量燃燒秸稈，可產(chǎn)生嚴重污染，浪費生物質能。【答案】C菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 (2)標準狀況下，11.2 L H2燃燒生成液態(tài)的水，放出Q kJ的熱量，寫出該反應的熱化學方程式：_。(3)氫氣作為理想的“綠色能源”的主要理由有_。(4)氫氧燃料電池是氫能源利用的一個重要方向。氫氣在_極上發(fā)生_反應，氧氣在_極上發(fā)生_反應。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學教教學學目目標標分分析析課課堂堂互互動動探探究究教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標SJ 化學化學 必修必修2 【解析】本題考查氫能的開發(fā)利用，熱化學方程式和燃料電池?！敬鸢浮?1)水電解制H2，大量消耗電能(2)2H2(g)O2(g)=2H2O(l)H4Q kJmol1(3)來源豐富(H2O)，燃燒放出的熱量多，產(chǎn)物無污染(4)負氧化正還原