第12課 多姿多彩的靠墊 教學設計1教學目標 1.了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行。通用對稱式或自己喜愛的紋樣設計、制作美觀、實用的靠墊。2.能用自己喜歡的紋樣設計制作美觀實用的靠墊。2重點難點 1、靠墊的設計是以功能要求為前提的，還要關(guān)注除實用之外的審美和文化2、靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。3教學過程 活動1【導入】導入新課 師：今天老師給同學帶來了一件東西，你們看看是什么？生：靠墊。師：漂亮嗎?你們喜不喜歡？生：喜歡（不喜歡）師：說一說理由。生：漂亮.實用（不喜歡圖案）師：靠墊經(jīng)常擺放在沙發(fā).床.椅子.車里。不僅可以給我們帶來舒適，而且還可以給我們的生活增添美感。那么這些既舒適又美觀的靠墊師怎么設計出來的呢？今天我們就來學習一下第十二課多姿多彩的靠墊（板書課題）活動2【講授】新授 師：老師這里有兩張設計好的靠墊圖案，請同學們比較這兩個靠墊在設計上有什么不同？（課件出示兩張圖案）可以小組討論。生：外形.色彩.圖案不同。師：同學們的眼光真犀利，一看就知道。也就是說我們設計靠墊的時候既要設計靠墊的外形，還要設計它的顏色，并且還有它的圖案。那么其中圖案設計對于靠墊來說最重要的。師：下面我們來看看這兩個靠墊（出示剪紙靠墊）請同學們討論以下問題，兩個靠墊圖案有什么特點？生：都是對稱圖案。師：下面我們一起來看看他們是怎樣對稱的？（在范畫上畫出對稱軸）師：第一個只能畫出一條對稱軸，是以一條線對稱，我們稱之為軸對稱。第二個能畫出多條對稱線并交于一個中心點，因此我們稱之為中心對稱。師：下面老師考考你們，找出課本中的對稱圖案與平衡圖案。再找出里面的中心對稱與軸對稱圖案。生：答。師：同學們想不想用這種方法給自己設計一個靠墊呢？生：想。師：先來看看老師是怎樣做的。（出示課件教師演示制作方法和步驟）老師還為同學們準備了一些范畫，同學們可以參考這些以及課本上的作品，按照作業(yè)要求以小組合作的制作方法完成一幅靠墊的設計?；顒?【活動】學生實踐 出示作業(yè)步驟與要求：用自己喜歡的形式設計一個靠墊。活動4【練習】展示交流 多層次交流與評價。實物或圖像的出示讓學生更加直觀的了解本課教學內(nèi)容讓學生鞏固學習的知識