《小學美術第八課參觀券的設計 教學設計 (1)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學美術第八課參觀券的設計 教學設計 (1)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第八課 參觀券的設計 教學設計 1教學目標 1.了解參觀券的組成部分和設計方法，能夠根據(jù)主題內(nèi)容，運用文字、圖形、色彩等元素，用電腦繪圖軟件設計出實用、新穎的參觀券。 2.在欣賞、對比的過程中，運用多種表現(xiàn)形式和設計元素完成參觀券的設計。 3.了解設計具有改善生活與環(huán)境的作用，強化“物以致用”的設計思想，提高學生藝術設計理念。 2學情分析 1.六年級的學生已經(jīng)具備一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，對美有著自己獨特的感受和表達趨向，表現(xiàn)能力有所加強，并力求表現(xiàn)更真實、更深刻。 2.對比傳統(tǒng)的工藝美術，現(xiàn)代設計是學生較為感興趣的內(nèi)容，課程內(nèi)容又緊密結合生活實踐，有利于激發(fā)學生的學習興趣，進一步提高學生的美術理解和表現(xiàn)能力。 3.將計算機輔助教學引入美術課堂學習，能激發(fā)學生的學習興趣。同時，六年級的學生通過幾年的信息技術課程學習，已具備一定的計算機操作基礎，將保障他們順利地操作圖像處理軟件進行作業(yè)練習。 3重點難點 1.了解參觀券的組成，能夠運用文字、圖形和色彩等設計元素設計一張實用、美觀的參觀券。 2.充分發(fā)揮電腦繪圖軟件的功能，努力做到圖形、字體和色彩與主題協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 4教學過程 活動1【講授】導入新課 1.和學生交流雙休日活動情況，從參觀景點、觀看演出引出“參觀券”。 2.分析參觀券的功能、作用。 3.揭示課題。 活動2【活動】分析參觀券的組成、明確今天的學習任務 1.分析：和學生一起欣賞幾張較為典型的參觀券，引導學生分析參觀券的構成。結合學生回答，總結得出參觀券由主券和副券兩部分組成，由背景、主體圖案、文字（主題文字和附注文字）等元素構成。一張完整的參觀券就是要將圖案、文字、背景等元素完美的融合在一起。 2.明確學生任務：今天，我們的任務是設計制作一張參觀券，而且要利用電腦，用我們學過的PS圖像處理軟件來設計和制作。 活動3【活動】教師示范 1.新建文件，確定參觀券的大小和版式。 橫構圖：700像素*300像素豎構圖：350像素*700像素 2.給參觀券確定一個合適的背景。 選擇和主題切合的背景圖片，將其拖入新文件中，并加以適當?shù)目s放。 3.加入?yún)⒂^券的主要圖案。 這是參觀券最為重要的組成內(nèi)容。一般是景點最為有名的建筑、風景，或是演出、展覽相關的圖片等。 4.輸入主體文字和附注文字。 主體文字一般是指景點的名稱、展覽會或演出的名稱，在設計時要進行突出展示。采用美術字的形式予以表現(xiàn)。附注文字一般是指參觀注意點、相關規(guī)定、參觀券價格等。 （示范前，要求學生認真觀察教師的操作過程。） 活動4【練習】學生作業(yè) 1.明確本次作業(yè)的主題：為蘇州的世界文化遺產(chǎn)——蘇州園林設計一張參觀券。 2.引導學生瀏覽教師下發(fā)的素材，認真思考、積極構思，并將自己的設計意圖和老師和同學一起分享。 3.明確作業(yè)要求：一張精美的參觀券，應該有巧妙的構思、合理的構圖、突出的文字和漂亮美觀的圖案。 4.指導學生開展練習。 活動5【測試】點評作業(yè)、提出修改建議 1.教師挑選幾幅有代表性的學生作業(yè)，請同學對作業(yè)進行客觀的評價，說說優(yōu)點、提出修改建議，教師根據(jù)學生的建議，對學生作業(yè)進行適當修改、調(diào)整。 2.明確下一階段學習任務：善于傾聽別人的建議，對自己的美術作業(yè)進行不斷的修改和完善，以求達到精益求精，這是一個非常好的學習習慣，也是我們完成美術作業(yè)的一個重要步驟。剛才大家提出了很好的修改建議，接下來的時間，就請大家對自己的作業(yè)作進一步修改。 3.指導學生開展修改。 4.要求學生將“photoshop”格式文件另存為“jpeg”格式文件并上傳至教師電腦。 活動6【】欣賞同學作業(yè)、總結 1.展示學生成果。 2.小結：隨著科學技術的發(fā)展，利用電腦進行繪畫和設計已經(jīng)越來越廣泛，電腦可以實現(xiàn)許多我們?nèi)斯に荒苓_到的效果。用PS軟件還可以給書籍設計封面，制作宣傳畫、設計個人簡歷。在今后的學習中，老師還會和大家一起進一步學習PS軟件的使用，利用它來設計制作更多精美的作品。 3.宣布下課。