（聽賞）春節(jié)序曲 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1情感態(tài)度與價值觀：能夠喜歡我國優(yōu)秀的民族音樂，樂于主動了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動。2過程與方法：通過聆聽春節(jié)序曲，體會樂曲的情緒，感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。3知識與技能：初步了解序曲的類別。能聽出并演唱樂句的對答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對答活動。.2學(xué)情分析 音樂欣賞是小學(xué)音樂教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，它在:開發(fā)學(xué)生智力、陶冶學(xué)生情操和培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都有著不可忽視的積極作用。要重視學(xué)生情感體驗(yàn)在音樂教學(xué)中的重要性，并找到了一些措施進(jìn)行學(xué)生情感體驗(yàn)的培養(yǎng)，希望能夠提高小學(xué)音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1聽出并演唱樂句的對答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對答活動。.2感受樂曲的情緒以及節(jié)奏、拍子、速度、力度的變化，并能用動作表示出來。4教學(xué)過程 （1）導(dǎo)入1聽春節(jié)序曲片斷這段音樂把我們帶入了什么時候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想？2中國人過春節(jié)有哪些習(xí)俗？3給這段樂曲取個什么名字最合適呢？4揭示課題春節(jié)序曲對這個標(biāo)題有什么疑問？教師簡介序曲類別。把學(xué)生引入過年的熱鬧氣氛之中，讓學(xué)生初步感知樂曲的情緒，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣。了解序曲的類別。（2）認(rèn)識學(xué)生完整地欣賞春節(jié)序曲這首樂曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣？哪一部分的音樂最舒緩優(yōu)美？.聽后學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂，展開想象，歸納出對樂曲的總體印象。（3）深入1教師彈奏主題旋律，學(xué)生仔細(xì)聆聽，說出旋律的情緒如何。用“l(fā)a”模唱旋律。依次聽唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。2視唱旋律1（2）3聽辨這條旋律在樂曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么？學(xué)生分兩組以對答形式演唱這條旋律。4以對答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。5欣賞樂曲第一部分和第二部分。兩部分音樂在節(jié)奏、拍子、速度、力度上各有什么特點(diǎn)？各表現(xiàn)了怎樣的場面和情緒？學(xué)生邊聽邊用綢棒表現(xiàn)樂曲的高低、快慢、強(qiáng)弱等變化，聽后用合適的詞語（或圖形、線條）表示出來。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2/4拍、快速、強(qiáng)力度來表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏、4/4拍、徐緩的速度、稍弱的力度來表現(xiàn)。熟悉樂曲的主題旋律，感受其情緒。培養(yǎng)學(xué)生的識譜能力，減輕識譜的負(fù)擔(dān)。注意到音樂中的對答，通過即興創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生加入到音樂中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂各要素的變化和它的表現(xiàn)作用。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。（4）拓展1導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日.。在圣誕節(jié)前夜你會聽到一首家喻戶曉的樂曲平安夜。2聆聽樂曲聽后說說：樂曲的情緒如何？你的感受怎樣？3大家想知道外國人民在過自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時有哪些習(xí)俗嗎？課后搜集資料了解一下，下節(jié)課進(jìn)行交流。拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法。激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。（五）創(chuàng)編完整地聽賞全曲。邊聽邊感受樂曲的情緒和過年的熱鬧氣氛，用自己喜歡的動作合著音樂表演過年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺前來表演。進(jìn)一步感受樂曲的情緒，讓每一個學(xué)生都有參與表演的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。