小學(xué)美術(shù)《亞洲大陸之旅》教案教學(xué)設(shè)計
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小學(xué)美術(shù)《亞洲大陸之旅》教案教學(xué)設(shè)計
亞洲大陸之旅教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:能對亞洲的幾種建筑、雕塑進(jìn)行較細(xì)致的觀察和描述,并選擇臨摹形式手繪長卷。2、過程與方法:欣賞亞洲有代表性的建筑或雕刻藝術(shù)品,從中領(lǐng)略東方的藝術(shù)美。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生接受東方藝術(shù),珍惜世界文化遺產(chǎn)的思想感情。教學(xué)要點:1、教學(xué)重點:(1)了解亞洲建筑的藝術(shù)風(fēng)格;(2)了解亞洲雕刻作品的裝飾風(fēng)格。2、教學(xué)難點:如何做到以點帶面、處理教材內(nèi)容繁多的問題。3、興趣點:以“旅行”的方式欣賞、探究亞洲各地的文化古跡。作業(yè)要求:1、基本要求:能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言對亞洲建筑與雕刻做出描述,指出其特點。2、較高要求:將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫出來,然后連成長卷展示。3、個性探究:以班(級)為單位,舉辦一個亞洲圖片藝術(shù)小展覽。教學(xué)活動設(shè)計:一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題:1教師將上一屆學(xué)生作品(亞洲文化遺產(chǎn))長卷向?qū)W生展示。2.請學(xué)生說說最想去的地方,然后教師也說出一個自己想去的地方,例如:印度3.教師簡單講述印度的歷史,然后眼引出泰姬陵。二、課堂發(fā)展:深入學(xué)習(xí): 1、提問學(xué)生泰姬陵的建造背景。 2、教師簡單講述其建筑背景,接著引導(dǎo)嘗試分析其建筑特色。同時播放具有印度特色的音樂,營造氣氛。功能:陵墓造型:穹隆頂、尖拱、有塔尖材料:大理石裝飾:幾何圖案和阿拉伯文3、安排小組利用四個要素(功能、造型、材料、裝飾)來比較唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點。4、教師做出唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點的比較分析,并畫出簡單的建筑風(fēng)格示意圖。5、出示一張世界地圖,讓學(xué)生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在國家的位置(印度、伊朗、土耳其)。6、教師分析教材中的雕塑和雕刻作品的藝術(shù)特色。三、分組實踐,欣賞評價:1、創(chuàng)設(shè)情境,布置活動要求:小組合作,將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫出來,然后模擬旅行社,舉辦一個“新聞發(fā)布會”,介紹小組的文化景點,提示:注意旅游線路和作品的表達(dá)方式(剪貼、線描)2、小組合作,將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫出來,學(xué)生創(chuàng)作時播放他們喜歡的音樂。3、學(xué)生作品完成后,教師組織學(xué)生模擬旅行社,舉辦一個“新聞發(fā)布會”,介紹小組的文化景點。