《廣安五福初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《散步》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣安五福初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《散步》課件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 家家,是一個(gè)溫馨的字眼，家，是一是一個(gè)溫馨的字眼，家，是一個(gè)美麗的港灣，家，讓我們的生命個(gè)美麗的港灣，家，讓我們的生命沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng)，家，讓我們的心沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng)，家，讓我們的心靈插上翅膀飛翔。在你的眼中怎樣靈插上翅膀飛翔。在你的眼中怎樣才是溫馨、和美的家庭哪？才是溫馨、和美的家庭哪？ 為紅體字注音為紅體字注音： 莫懷莫懷戚（戚（ ） 熬（熬（ ） 粼（粼（ ） 霎（霎（ ） 咕咕 （ ） 分分歧（歧（ ） q o ln sh g q 聽(tīng)讀課文： 注意朗讀的字音、停頓、抑揚(yáng)注意朗讀的字音、停頓、抑揚(yáng)頓挫，輕重緩意。頓挫，輕重緩意。 思考：文中寫(xiě)了一件什么事？思考：文中寫(xiě)了一件什么事？在聽(tīng)讀課

2、文的基礎(chǔ)上朗讀課文，思考：概述散步過(guò)程。 示例：勸母親散步示例：勸母親散步-一起散步一起散步-分歧分歧-我決定委屈兒子我決定委屈兒子-母親決定母親決定-“背背” 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。（1 1）以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行朗）以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行朗讀展示。讀展示。 （2 2）感悟人物：你最喜歡其中）感悟人物：你最喜歡其中哪個(gè)人，為什么？哪個(gè)人，為什么？ 示例：示例： 我：孝順善良，關(guān)愛(ài)母親我：孝順善良，關(guān)愛(ài)母親 我的母親：慈愛(ài)親切，善解人意，愛(ài)我的母親：慈愛(ài)親切，善解人意，愛(ài)護(hù)小輩護(hù)小輩 我的妻子：溫柔賢惠我的妻子：溫柔賢惠 我的兒子：天真活潑，聰明伶俐我的兒子：天真活潑，聰明伶俐合作探究：合作探究： 。

3、示例示例：示例示例：示例：示例：親情、人性之美：我讀出了親情之美，親情、人性之美：我讀出了親情之美，如：如：“后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我?！痹诜制缰形覜Q定委屈兒子，順在分歧中我決定委屈兒子，順從母親，表現(xiàn)了我對(duì)母親的孝順，這從母親，表現(xiàn)了我對(duì)母親的孝順，這也是他們家庭和美的原因。也是他們家庭和美的原因。示例：示例：親情、人性之美：親情、人性之美：我讀出了親情之美，如我讀出了親情之美，如“但我但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背

4、上的和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！边@里從字面看，表這里從字面看，表現(xiàn)了他們走的很小心，唯恐有閃失，特別是母親是經(jīng)不起現(xiàn)了他們走的很小心，唯恐有閃失，特別是母親是經(jīng)不起這樣摔跌的。表現(xiàn)了人到中年，意識(shí)到自己對(duì)于家庭，對(duì)這樣摔跌的。表現(xiàn)了人到中年，意識(shí)到自己對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)責(zé)任重大，即要對(duì)于社會(huì)責(zé)任重大，即要對(duì)“整個(gè)世界整個(gè)世界”負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。拓展延伸拓展延伸：1. 文章的題目文章的題目“散步散步”是從文章是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換

5、一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)你的理由。拓展延伸：拓展延伸：2. 對(duì)比閱讀：對(duì)對(duì)比閱讀：對(duì)三代三代與與課文比較，那個(gè)故事更能感課文比較，那個(gè)故事更能感動(dòng)你？說(shuō)出理由動(dòng)你？說(shuō)出理由。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 親情有一種奇妙無(wú)比的力量，親情是一個(gè)永不褪色的話題，親情有一種奇妙無(wú)比的力量，親情是一個(gè)永不褪色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫(huà)，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細(xì)膩光滑，親情是一首精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細(xì)膩光滑，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。作業(yè)：作業(yè)： 1. 搜集積累有關(guān)親情的詩(shī)句或語(yǔ)段。2. 為你的長(zhǎng)輩做一件你力所能及的事（如“洗腳”、“洗衣”、“梳頭”等），將這一過(guò)程及感受寫(xiě)成一篇300字左右的短文。