遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元《世說新語》兩則(第2課時)課件 (新版)新人教版
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遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元《世說新語》兩則(第2課時)課件 (新版)新人教版
世說新語世說新語 兩則兩則 課課 標(biāo)標(biāo) 要要 求:求:1、了解作者作品,積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事, 學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德 。目標(biāo)達(dá)成:目標(biāo)達(dá)成:1、把握本文語言簡練, 辭義 雋永, 以敘為主的特點。2、背誦課文。 【課前展示課前展示】 詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中,謝道蘊表現(xiàn)出了詠絮之才。陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時,對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文,但語言文字比較淺顯,又是圍繞著家庭生活和親情,學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易一些?!緞?chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】課前兩分鐘訓(xùn)練(講故事) 請一名同學(xué)講述“司馬光砸缸”或其他故事【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1.要求學(xué)生對照注釋,讀課文,疏通文意,采用圈點勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來。重點掌握詞語: “乃” “至”、“期”、“行”等。2.解釋下列文言詞句。期: 乃: 至: 不: 去: 慚: 引: 顧: 過中不至: 去后乃至: 非人哉: 與人期行: 相委而去: 下車引之:【合作探究合作探究】 a文中“君”、“家君”、“尊君”的稱謂有什么不同? b“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤? c元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。 d多媒體放一段錄像,讓學(xué)生指出其待人接物的一些錯誤,如無條件,可讓學(xué)生討論:家里來了客人,家長不在家,你是怎樣接待的?談?wù)勀愕木唧w做法?!緩?qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練】 復(fù)述課文,請三位同學(xué)分角色扮演陳太丘、友人和元方,然后進(jìn)行對話表演。要注意模仿人物語氣,體會說話時人物的心境?!練w納總結(jié)歸納總結(jié) 】 從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,聯(lián)系生活實際,從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,聯(lián)系生活實際,注重所學(xué)知識的運用,是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。注重所學(xué)知識的運用,是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。閱讀淺易日文言文,積累文言詞語,閱讀淺易日文言文,積累文言詞語,學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化,學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化,有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。