《八年級(jí)物理平面鏡成像人教版課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理平面鏡成像人教版課件（39頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平面鏡成像平面鏡成像人教版八年級(jí)物理（上冊）像成鏡面平像成鏡面平觀察平面鏡中的觀察平面鏡中的像像 請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題列問題:(1)像處在什么位置像處在什么位置?(2)眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎? 活動(dòng)活動(dòng):探究活動(dòng) 猜 想 得出結(jié)論提出問題 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)平面鏡成像探究過程探究活動(dòng) 提出問題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢?主要考慮像與物的關(guān)系？探究活動(dòng)猜想與假設(shè):像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴 、平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火

2、柴 實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。設(shè)計(jì)表格次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮小）12探究活動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測量。平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn):.平面鏡所成的像是平面鏡所成的像是虛像

3、虛像.像的大小與物體的像的大小與物體的大小相等大小相等.像與物體到平面鏡的像與物體到平面鏡的距離相等距離相等說一說4 .4 .像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直且平分垂直且平分探究活動(dòng)1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。3:用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小便于比較像和物大小。實(shí)驗(yàn)研究中的注意事項(xiàng):2.平面鏡成虛像的原理SSO平面鏡成像的作圖平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根

4、據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABAB通過作圖，你能歸納方法嗎？、作垂線、取等距離、畫虛像平面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野平面鏡成像的應(yīng)用：平面鏡成像的應(yīng)用：圖圖4-41舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢牙醫(yī)看清別人牙齒的背面牙醫(yī)看清別人牙齒的背面45光污染光污染4.4.課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1: “桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是: A山的影子 ( ) B山的實(shí)像 C山的倒立的虛像 D山的正立的虛像4.4.課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2 2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：

5、此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？的哪一個(gè)？ （ ）A B C D C3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）A：B：C：D：A課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35 5 5、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（像將：（ ） A A、變大、變大 B B、 變小變小 C C、不變、不變C 課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)EEEEEABCD課堂練習(xí)課堂練習(xí)ABCD課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí) 10:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡

6、前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:( ) A向平面鏡移動(dòng)了10cm B向平面鏡移動(dòng)了20cm C遠(yuǎn)離了平面鏡10cm D遠(yuǎn)離了平面鏡20cm課堂練習(xí)課堂練習(xí)11:下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是: ( )12：身高為：身高為1.70米的同學(xué)距平面鏡米的同學(xué)距平面鏡1米，那么他米，那么他在平面鏡中的像高為在平面鏡中的像高為 米；若他向遠(yuǎn)離平面米；若他向遠(yuǎn)離平面鏡的方向移動(dòng)，則他在平面鏡中的像將鏡的方向移動(dòng)，則他在平面鏡中的像將 。（填（填“變大、變小或不變變大、變小或不變”）填空題填空題 課堂練習(xí)課堂練習(xí)13:平面

7、鏡成像是由于光的_而形成。物體在平面鏡中所成的像是_。 若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5M，他在鏡中的像高_(dá)M；像與他相距_M；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_。（選填“變大”、“變小”、“不變”）填空題填空題 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 14: 指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的物理規(guī)律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿見影 （4）杯弓蛇影( )( )( )( )填空題填空題 課堂練習(xí)課堂練習(xí)三、凹面鏡和凸面鏡三、凹面鏡和凸面鏡應(yīng)用：應(yīng)用：點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火裝置點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火裝置手電筒的反光罩手電筒的反光罩凸面鏡應(yīng)用：應(yīng)用：拐彎處的反光鏡拐彎處的反光鏡課堂小練習(xí)1: 水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是_像（填“虛”“實(shí)”） 2: 凸面鏡使平行光束_，凹面鏡使平行光束_汽車的后視鏡是_面鏡，利用它可以_司機(jī)的視野 3：手電筒的反光裝置相當(dāng)于_ 面鏡，它 可以使小電珠發(fā)出的光，變成_光射出 去 4: 太陽灶是用_ 面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光_在一點(diǎn)，凹面鏡的面積越大會(huì)聚的太陽光就越_ 溫度也就越_，利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不_的環(huán)保型能源