科學(xué)《增加船的載重量》教學(xué)反思.docx
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科學(xué)《增加船的載重量》教學(xué)反思.docx
科學(xué)增加船的載重量教學(xué)反思I I1=|本課是五年級下冊船的研究單元的第4課。教科書 在前一課“用沉的材料可以造船”的基礎(chǔ)上,提出“讓鋁箔 船裝載更多貨物的同時保持船體的穩(wěn)定性",明確生產(chǎn)生活 需求促進了技術(shù)進步,使得船的結(jié)構(gòu)和造船技術(shù)不斷發(fā)展。通過前三課的學(xué)習(xí),學(xué)生體驗了造船材料是一個不斷優(yōu) 化和改進的過程,知道了把材料做成中空,可以增大體積, 更容易漂浮在水面上。從本課開始,學(xué)生將根據(jù)真實船舶的 需求進行設(shè)計制作,解決載重量、持續(xù)動力等技術(shù)問題。也 就是說,對船的研究將從定性走向定量,即從制作材料的研 究到船體大小的研究。學(xué)生在之前雖有設(shè)計小船的經(jīng)歷,但是按尺寸設(shè)計仍有 一定的困難。教師可以借助教科書上的案例,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計 底面為方形的船,便于制作和計算。方形船轉(zhuǎn)角處的處理比較難,播放演示視頻,給學(xué)生直 觀的制作方法,提高學(xué)生的制作效率。在教學(xué)視頻的基礎(chǔ)上, 教師還可以根據(jù)學(xué)生的實際水平,予以更為詳細的示范和提 醒。為了更好地分析和研討,教師可將全班的數(shù)據(jù)匯總在一 張表格中,并根據(jù)載重量進行排序。直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù),可以幫 助學(xué)生學(xué)會分析“大數(shù)據(jù)”,從數(shù)據(jù)中總結(jié)出規(guī)律,獲得更 多的發(fā)現(xiàn)。答案可以不局限于本實驗,啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,讓 他們暢談自己的發(fā)現(xiàn)、思考以及新的疑問,以期引發(fā)學(xué)生在 課后進行更多的探索。從增大船的體積到船艙分格結(jié)構(gòu),學(xué)生的小船模型越來 越趨向原型,讓學(xué)生深切體會不斷改進船只的必要性。