2017-2018年初三物理教學(xué)案(10)總復(fù)習(xí) 運動和力 知識點一
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2017-2018年初三物理教學(xué)案(10)總復(fù)習(xí) 運動和力 知識點一
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。 蘇軾 北大附屬實驗學(xué)校 九年級 物理教學(xué)案(10)課題 總復(fù)習(xí) 運動和力 知識點一 主備 張繼維 審定 時間 一、觀察40頁圖,回答下列問題:1、有力存在時,總有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用,推、拉、擠、提、壓、吸引等等都是對這些作用的具體描繪,所以,力是 。物理學(xué)中力通常用 表示。單位是_,簡稱_,符號_。2、力不能脫離_而存在,當(dāng)我們討論某一個力時,一定涉及到_個物體,一個是_物體,另一個是_物體。不能只存在施力物體而沒有_物體,也不能只存在受力物體,而沒有_物體。二、足球運動員在踢球時, 對 施力,改變了足球的運動方向;與此同時, 也對 施力,使腳感到疼,這說明力的作用是 的。由此可知,施力物體同時是_物體,受力物體同時也是_物體。 1、輕輕用力彎刻度尺,刻度尺會由直變 ;輕輕用力壓充氣的氣球,氣球會由圓變 ;結(jié)論: 力的作用效果一:力可以使物體發(fā)生 。2、守門員抱住球,足球由運動變_;攔網(wǎng)隊員使排球的運動_發(fā)生變化。結(jié)論: 力的作用效果二:力可以使物體 發(fā)生改變。三 力的作用效果 力1、拉彈簧時,所用的力越大,彈簧被拉得越 ;用的力越小,彈簧被拉得越 。這說明:力 會影響力的作用效果。2、司機師傅向左打方向盤,汽車會向 拐彎;向右打方向盤,汽車會向 拐彎。這說明:力 會影響力的作用效果。3、推門:當(dāng)手距門軸越遠(點A)時越 力;距門軸越近(點B)時越 力.這說明:力 會影響力的作用效果??偨Y(jié):力所產(chǎn)生的效果跟力的 、 和 有關(guān)。四、力的三要素1、測量力的儀器是_。2、彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生_,在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大, 彈簧的形變量_。3彈簧稱的原理4觀察彈簧稱(1)彈簧稱上的刻度值是用什么作單位的?(2)彈簧稱上最大刻度是多少?(3)彈簧稱的最小刻度值是多少?(4)零刻度的調(diào)整五 力的測量1、定義:由于地球的_而使物體受到力的作用,叫做重力。 2、方向:重力的方向是_。 3、表示:重力用字母_表示。 4、作用點:重力的作用點是_。 5、質(zhì)量分布均勻的球的重心在_。6、在同一地點,重力與質(zhì)量成_比。公式:_。7、g=_。 g的物理意義是什么_。力六 重力1、物體受到重力時,需要直接接觸嗎?2、地球吸引物體時,物體吸引地球嗎?3、若地球上的物體不受重力會怎么樣?4、重力的施力物體是什么?5、物體的重心一定在物體上嗎?6、為什么不說質(zhì)量和重力成正比?8 理解1、_共同作用在一個物體上時,它們的作用效果可以用_來 代替,這個力叫做幾個力的合力。 2、如果已知幾個力的_和_,求幾個力的_和_叫做力的合成。3、同一直線上,同方向的兩個力的合力:(1)F F1 F2(2)沿同一直線作用的兩個同方向的力,其合力方向與這兩個力的方向_,大小是這兩個力的大小_;例:(1)同一直線上兩個向上的力分別是20N和40N,它們的合力是 方向: (2)同一直線上同方向的兩個力的合力是200N,方向向下,其中一個力的大小是80N,另一個力的大小是 方向是 。4、同一直線上,反方向的兩個力的合力:(F1 > F2)(1)F F1 F2(2)沿同一直線作用的兩個反方向的力,其合力方向與其中_的力方向一致,大小是這兩個力的大小_;例:(1)水桶所受重力是300N,用豎直向上400N的力拉水桶,此時水桶受到合力大小等 N方向 (2)桌面放一個重力為3N的茶杯,桌子對它的支持力是3N,茶杯的合力是 。七 同一直線上的二力合成