本課時(shí)導(dǎo)學(xué)提綱：本課時(shí)導(dǎo)學(xué)提綱：1.當(dāng)代文化生活色彩斑斕、多種選擇的原因是什么？2.文化生活中的“喜”與“憂”的原因和表現(xiàn)是什么？對(duì)策如何？3.當(dāng)今人們文化需求的特點(diǎn)如何？4.我們所提倡的大眾文化是什么樣的？1、請(qǐng)問(wèn)應(yīng)如何看待大眾傳媒、請(qǐng)問(wèn)應(yīng)如何看待大眾傳媒 2、對(duì)文化市場(chǎng)如何加強(qiáng)管理？、對(duì)文化市場(chǎng)如何加強(qiáng)管理？ 3、你認(rèn)為，評(píng)價(jià)文化作品是流行還你認(rèn)為，評(píng)價(jià)文化作品是流行還 是經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 4、越是流行的文化就越是人民大眾、越是流行的文化就越是人民大眾真正需要的大眾文化嗎？真正需要的大眾文化嗎？請(qǐng)問(wèn)應(yīng)如何看待大眾傳媒？請(qǐng)問(wèn)應(yīng)如何看待大眾傳媒？觀點(diǎn)一：大眾傳媒為低觀點(diǎn)一：大眾傳媒為低俗化的文化消費(fèi)推波助俗化的文化消費(fèi)推波助瀾，助長(zhǎng)了狂熱的瀾，助長(zhǎng)了狂熱的“追追星星”現(xiàn)象，一些落后、現(xiàn)象，一些落后、腐朽的文化借助大眾傳腐朽的文化借助大眾傳媒肆意擴(kuò)散。媒肆意擴(kuò)散。觀點(diǎn)二：大眾傳媒使內(nèi)容觀點(diǎn)二：大眾傳媒使內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化作豐富、格調(diào)高雅的文化作品得到更好地傳播。人們品得到更好地傳播。人們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作之余在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，看看電視，唱唱歌，讀，看看電視，唱唱歌，讀讀報(bào)刊、書(shū)籍，玩玩電腦讀報(bào)刊、書(shū)籍，玩玩電腦游戲，滿足了精神上的需游戲，滿足了精神上的需求。求。滿足人們多樣化的文化需求滿足人們多樣化的文化需求，充實(shí)精神生活，充實(shí)精神生活接受正確的價(jià)值觀念接受正確的價(jià)值觀念,提高思想道德素質(zhì)提高思想道德素質(zhì)湖南衛(wèi)視 快樂(lè)購(gòu)- - 引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚傳播文化知識(shí)傳播文化知識(shí)國(guó)家地理雜志國(guó)家地理雜志 雜志的內(nèi)容包括地理，科普文章，歷史，文化， 實(shí)事和照片 這本雜志成為來(lái)自世界各地的攝影新聞?dòng)浾邏?mèng)想發(fā)布自己的照片的地方 害人終害己的游戲機(jī)、賭博機(jī)害人終害己的游戲機(jī)、賭博機(jī) 有些文化產(chǎn)品借消遣娛樂(lè)的名義，以有些文化產(chǎn)品借消遣娛樂(lè)的名義，以荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味。如天荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味。如天津農(nóng)村一些飯店菜單上赫然寫(xiě)著津農(nóng)村一些飯店菜單上赫然寫(xiě)著“出水芙出水芙蓉蓉”、“一絲不掛一絲不掛”、“勾勾搭搭勾勾搭搭”端上餐桌發(fā)現(xiàn)，原來(lái)端上餐桌發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“一絲不掛一絲不掛”是一只是一只燒雞，燒雞，“勾勾搭搭勾勾搭搭”是黃豆芽炒綠豆芽；是黃豆芽炒綠豆芽； 2 2、文化生活有、文化生活有“喜喜”有有“憂憂”喜喜憂憂原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)文化市場(chǎng)和大眾傳媒文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展的發(fā)展文化市場(chǎng)的文化市場(chǎng)的自發(fā)性自發(fā)性和和傳媒的傳媒的商業(yè)性商業(yè)性滿足文化需要，充實(shí)滿足文化需要，充實(shí)精神生活傳播科學(xué)文精神生活傳播科學(xué)文化知識(shí)使人們潛移默化知識(shí)使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀化地接受正確的價(jià)值觀念，提高思想道德素質(zhì)念，提高思想道德素質(zhì)引導(dǎo)消費(fèi)觀念，推動(dòng)引導(dǎo)消費(fèi)觀念，推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)銷(xiāo)售品位生產(chǎn)銷(xiāo)售品位低下的文化產(chǎn)品低下的文化產(chǎn)品 迎合低級(jí)趣味迎合低級(jí)趣味不負(fù)責(zé)任地傳不負(fù)責(zé)任地傳播播“緋聞?shì)W事緋聞?shì)W事”。怎么加強(qiáng)管理怎么加強(qiáng)管理? ?國(guó)家（政府）國(guó)家（政府）：青少年青少年：從從商家商家來(lái)講：來(lái)講：遵紀(jì)守法、講究職業(yè)道德，遵紀(jì)守法、講究職業(yè)道德，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵守全國(guó)青少年全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約網(wǎng)絡(luò)文明公約，提高鑒別能力等，提高鑒別能力等。加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)；依加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)；依法嚴(yán)懲不法現(xiàn)象；加強(qiáng)國(guó)法嚴(yán)懲不法現(xiàn)象；加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控等。家宏觀調(diào)控等。思考：思考： （1）你認(rèn)為，評(píng)價(jià)文化作品是流行還）你認(rèn)為，評(píng)價(jià)文化作品是流行還是經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ （2）流行與經(jīng)典是否是格格不入的？）流行與經(jīng)典是否是格格不入的？為什么？為什么？流行流行 PK 經(jīng)典經(jīng)典1、瀏陽(yáng)河、瀏陽(yáng)河1、青花瓷、青花瓷2、橄欖樹(shù)、橄欖樹(shù)2、日不落、日不落 3、同一首歌、同一首歌3、有沒(méi)有人告訴你、有沒(méi)有人告訴你 流 行 歌 曲流 行 歌 曲經(jīng) 典 歌 曲經(jīng) 典 歌 曲（1）衡量一個(gè)文化作品是不是）衡量一個(gè)文化作品是不是流行作品流行作品，主要看它，主要看它是否被是否被廣泛接受廣泛接受，是否在一定時(shí)期內(nèi)受到人們普遍喜愛(ài)。衡量一，是否在一定時(shí)期內(nèi)受到人們普遍喜愛(ài)。衡量一個(gè)文化作品是不是個(gè)文化作品是不是經(jīng)典作品經(jīng)典作品，主要看它，主要看它是否經(jīng)受住時(shí)代的是否經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)考驗(yàn)。（2）流行文化與經(jīng)典文化并不是完全對(duì)立的。流行的能夠）流行文化與經(jīng)典文化并不是完全對(duì)立的。流行的能夠經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)也可成為經(jīng)典的，真正經(jīng)典的作品具有經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)也可成為經(jīng)典的，真正經(jīng)典的作品具有超越時(shí)空的魅力，會(huì)在社會(huì)中持續(xù)流行。超越時(shí)空的魅力，會(huì)在社會(huì)中持續(xù)流行。 只要人民大眾只要人民大眾真正真正需要的，就是先進(jìn)的、健康的文化需要的，就是先進(jìn)的、健康的文化，這才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。，這才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)（1）你認(rèn)為，評(píng)價(jià)文化作品是流行還是經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）你認(rèn)為，評(píng)價(jià)文化作品是流行還是經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2）流行與經(jīng)典是否是格格不入的？為什么？）流行與經(jīng)典是否是格格不入的？為什么？ 。各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn)。 這一觀點(diǎn)是片面的。這一觀點(diǎn)是片面的。 一些落后、庸俗的文化會(huì)借助現(xiàn)代生產(chǎn)一些落后、庸俗的文化會(huì)借助現(xiàn)代生產(chǎn)和傳播手段，能在極短的時(shí)間內(nèi)被傳播，成為和傳播手段，能在極短的時(shí)間內(nèi)被傳播，成為流行文化，因此，不能用是否流行來(lái)衡量一種流行文化，因此，不能用是否流行來(lái)衡量一種文化是否是大眾文化。文化是否是大眾文化。 先進(jìn)的、健康的、面向廣大人民，反映先進(jìn)的、健康的、面向廣大人民，反映人民的利益和呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的人民的利益和呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化，才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。社會(huì)主義文化，才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn)