最新考綱最新考綱1物質(zhì)決定意識：意識的起源；意識的生理基礎(chǔ)；物質(zhì)決定意識：意識的起源；意識的生理基礎(chǔ)；意識的內(nèi)容與形式。意識的內(nèi)容與形式。2.意識的能動作用：意識能動性的特意識的能動作用：意識能動性的特點；意識能動性的表現(xiàn)。點；意識能動性的表現(xiàn)。3.客觀規(guī)律與主觀能動性：尊重客觀規(guī)律與主觀能動性：尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性；一切從實際出發(fā)、實事求是?？陀^規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性；一切從實際出發(fā)、實事求是。第三十四課把握思維的奧妙第三十四課把握思維的奧妙判斷正誤判斷正誤 1精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量。精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量。 ()(2013山東卷山東卷，24A)2意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性。意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性。 ()(2013新課標新課標卷卷，23)3意識具有科學預見性。意識具有科學預見性。 ()(2012安徽卷安徽卷，9D)4主觀認識是對客觀現(xiàn)實的正確反映。主觀認識是對客觀現(xiàn)實的正確反映。 ()(2013北京卷北京卷，26B)狀元筆記狀元筆記 拓展拓展要注意區(qū)分要注意區(qū)分“意識能反映物質(zhì)意識能反映物質(zhì)”和和“意識是物質(zhì)的反映意識是物質(zhì)的反映”。前者強調(diào)意識的能動性，后者強調(diào)物質(zhì)的決定性。前者強調(diào)意識的能動性，后者強調(diào)物質(zhì)的決定性。判斷正誤判斷正誤1物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的派生物。物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的派生物。2認為意識決定存在，是唯心主義觀點。認為意識決定存在，是唯心主義觀點。3正確意識具有科學預見性。正確意識具有科學預見性。4正確的認識才是對客觀現(xiàn)實的正確反映。正確的認識才是對客觀現(xiàn)實的正確反映。1正確把握物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系正確把握物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系(1)世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀存在世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是客觀存在在人腦中的反映，同時，意識又具有能動作用。這就是在人腦中的反映，同時，意識又具有能動作用。這就是物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系。物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系。(2)方法論要求。物質(zhì)和意識辯證關(guān)系的原理，要求我們方法論要求。物質(zhì)和意識辯證關(guān)系的原理，要求我們在實際工作中，一方面，要一切從實際出發(fā)，根據(jù)客觀在實際工作中，一方面，要一切從實際出發(fā)，根據(jù)客觀事實決定我們的方針、政策、計劃方案等主觀的東西，事實決定我們的方針、政策、計劃方案等主觀的東西，使主觀和客觀相符合；另一方面，要充分重視和發(fā)揮意使主觀和客觀相符合；另一方面，要充分重視和發(fā)揮意識的能動作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想識的能動作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。意識，克服錯誤的思想意識。核心考點一物質(zhì)決定意識核心考點一物質(zhì)決定意識考點精講考點精講2正確理解意識的本質(zhì)正確理解意識的本質(zhì)(1)意識是人腦對客觀事物的反映。意識是人腦對客觀事物的反映。(2)從其生理基礎(chǔ)看，它是人腦的機能；從其對象和內(nèi)容從其生理基礎(chǔ)看，它是人腦的機能；從其對象和內(nèi)容上看，它又是客觀存在的反映。上看，它又是客觀存在的反映。(3)意識的內(nèi)容是客觀的，無論是正確的意識還是錯誤的意識的內(nèi)容是客觀的，無論是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映。正確的意識是人們意識，都是人腦對客觀存在的反映。正確的意識是人們?nèi)鐚嵉胤从沉丝陀^事物的本來面目，而錯誤的意識則是如實地反映了客觀事物的本來面目，而錯誤的意識則是歪曲地反映了客觀事物的本來面目。二者的區(qū)別不在于歪曲地反映了客觀事物的本來面目。二者的區(qū)別不在于是否對客觀事物作出了反映，而在于對客觀事物作出了是否對客觀事物作出了反映，而在于對客觀事物作出了不同性質(zhì)的反映。不同性質(zhì)的反映。(4)意識的形式是主觀的?？陀^世界反映到人腦中，必然意識的形式是主觀的?？陀^世界反映到人腦中，必然要進行加工改造，以主觀的形式存在，因而意識是主觀要進行加工改造，以主觀的形式存在，因而意識是主觀的。的?？傊?，意識的內(nèi)容來源于客觀存在，是客觀的，但它的總之，意識的內(nèi)容來源于客觀存在，是客觀的，但它的形式是主觀的。意識體現(xiàn)了主觀形式和客觀內(nèi)容的統(tǒng)一。形式是主觀的。意識體現(xiàn)了主觀形式和客觀內(nèi)容的統(tǒng)一。本考點屬于高考中的高頻考點。一般以選擇題的形式本考點屬于高考中的高頻考點。一般以選擇題的形式考查?？忌趶土晜淇贾袘獜囊韵聝煞矫胬斫庖庾R的本質(zhì)，考查?？忌趶土晜淇贾袘獜囊韵聝煞矫胬斫庖庾R的本質(zhì)，一是人腦的機能，意識離不開人腦；二是對客觀存在的反映，一是人腦的機能，意識離不開人腦；二是對客觀存在的反映，意識離不開客觀存在。意識離不開客觀存在。命題探究命題探究意識的本質(zhì)意識的本質(zhì)【典例典例1】 (2013新課標新課標卷卷)2012年，莫言獲得諾貝爾文學年，莫言獲得諾貝爾文學獎。他說，自己的作品與家鄉(xiāng)百姓的生活密不可分，藝獎。他說，自己的作品與家鄉(xiāng)百姓的生活密不可分，藝術(shù)風格也深受故鄉(xiāng)的泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民術(shù)風格也深受故鄉(xiāng)的泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)的影響。莫言獨具特色的小說創(chuàng)作揭示的哲學道間藝術(shù)的影響。莫言獨具特色的小說創(chuàng)作揭示的哲學道理有理有 ()。意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性意識反映客觀存在的方式可以而且應當是多種多樣的意識反映客觀存在的方式可以而且應當是多種多樣的意識能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力意識能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力意識如何反映客觀存在受制于反映者的個性、能力和意識如何反映客觀存在受制于反映者的個性、能力和素質(zhì)素質(zhì)A B C D知識定位知識定位：意識的內(nèi)容、形式與作用。：意識的內(nèi)容、形式與作用。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵：看清材料中莫言成功的原因。：看清材料中莫言成功的原因。解析解析錯誤，客觀存在的多樣性決定了意識的多樣性；錯誤，客觀存在的多樣性決定了意識的多樣性；正確，意識形式是主觀的，內(nèi)容是客觀的；正確，意識形式是主觀的，內(nèi)容是客觀的；錯誤，夸大了錯誤，夸大了意識的能動作用，是唯心主義的觀點；意識的能動作用，是唯心主義的觀點；正確，意識的形成正確，意識的形成受人的主觀因素的制約。受人的主觀因素的制約。答案答案C【訓練訓練1】 處于青春期的少年需要特別的關(guān)懷。有研究表明，處于青春期的少年需要特別的關(guān)懷。有研究表明，許多處于青春期的少年往往會做出無所畏懼的大膽舉動，許多處于青春期的少年往往會做出無所畏懼的大膽舉動，是由于大腦產(chǎn)生一種恐懼記憶抑制效應，使孩子們對恐是由于大腦產(chǎn)生一種恐懼記憶抑制效應，使孩子們對恐懼感懼感“暫時性失憶暫時性失憶”。這種大腦效應，會隨著年齡增長。這種大腦效應，會隨著年齡增長及大腦進一步發(fā)育逐漸消失。這表明及大腦進一步發(fā)育逐漸消失。這表明 ()。A意識是人腦的分泌物意識是人腦的分泌物B人腦是意識產(chǎn)生的源泉人腦是意識產(chǎn)生的源泉C意識活動具有目的性和計劃性意識活動具有目的性和計劃性D人腦是意識活動的物質(zhì)器官人腦是意識活動的物質(zhì)器官解析解析材料中所提的材料中所提的“這種大腦效應，會隨著年齡增長及這種大腦效應，會隨著年齡增長及大腦進一步發(fā)育逐漸消失大腦進一步發(fā)育逐漸消失”，表明人腦是意識活動的物質(zhì)，表明人腦是意識活動的物質(zhì)器官，器官，D說法符合題意。說法符合題意。A中中“分泌物分泌物”說法錯誤，否定了說法錯誤，否定了意識的能動作用；意識是客觀存在的反映，客觀存在是意意識的能動作用；意識是客觀存在的反映，客觀存在是意識產(chǎn)生的源泉，識產(chǎn)生的源泉，B說法錯誤；說法錯誤；C說法正確，但與題意不符。說法正確，但與題意不符。答案答案D物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系【典例典例2】 (2012山東卷山東卷)閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵。今天，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的德可以轉(zhuǎn)化為低碳、節(jié)能等環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻、互助等志愿者精神。品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻、互助等志愿者精神。結(jié)合材料，運用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系的知識，談?wù)勎覀兘Y(jié)合材料，運用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系的知識，談?wù)勎覀儜撛鯓娱_展學雷鋒活動。應該怎樣開展學雷鋒活動。知識定位知識定位：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵：根據(jù)設(shè)問中的要求，提取以下信息：在新的：根據(jù)設(shè)問中的要求，提取以下信息：在新的歷史條件下，開展學雷鋒活動要不斷賦予其新的時代內(nèi)歷史條件下，開展學雷鋒活動要不斷賦予其新的時代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識，雷鋒助涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。解析解析本題要求從哲學角度提出開展學雷鋒活動的措施。本題要求從哲學角度提出開展學雷鋒活動的措施。知識范圍為物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系；設(shè)問類型：措施類。知識范圍為物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系；設(shè)問類型：措施類。根據(jù)設(shè)問中的要求，提取以下信息：新的歷史條件下，開根據(jù)設(shè)問中的要求，提取以下信息：新的歷史條件下，開展學雷鋒活動要不斷賦予時代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德展學雷鋒活動要不斷賦予時代內(nèi)涵，雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志可以轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識，雷鋒助人為樂的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為志愿者精神。要圍繞物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系這一中心組織答愿者精神。要圍繞物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系這一中心組織答案。首先闡述原理，然后結(jié)合材料分析。案。首先闡述原理，然后結(jié)合材料分析。答案答案物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，根物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，根據(jù)時代要求開展學雷鋒活動；意識具有能動作用，要求我據(jù)時代要求開展學雷鋒活動；意識具有能動作用，要求我們樹立正確的意識，創(chuàng)造性地開展學雷鋒活動。們樹立正確的意識，創(chuàng)造性地開展學雷鋒活動?！居柧氂柧?】 南京市委、市政府從實際出發(fā)，為全面展示南京南京市委、市政府從實際出發(fā)，為全面展示南京歷史文化名城魅力，進一步加快南京經(jīng)濟社會發(fā)展，作歷史文化名城魅力，進一步加快南京經(jīng)濟社會發(fā)展，作出了申辦出了申辦2014年第二屆夏季青年奧運會的重大決策。這年第二屆夏季青年奧運會的重大決策。這體現(xiàn)了體現(xiàn)了 ()。A物質(zhì)與意識不可分物質(zhì)與意識不可分B物質(zhì)與意識同等重要物質(zhì)與意識同等重要C物質(zhì)決定意識物質(zhì)決定意識D意識是對物質(zhì)的正確反映意識是對物質(zhì)的正確反映解析解析南京市根據(jù)自身的社會發(fā)展實際，作出申辦第二南京市根據(jù)自身的社會發(fā)展實際，作出申辦第二屆夏季青奧會的決策，凸顯了物質(zhì)對意識的決定作用，屆夏季青奧會的決策，凸顯了物質(zhì)對意識的決定作用，故答案為故答案為C項。意識依賴于物質(zhì)，物質(zhì)不依賴意識，排除項。意識依賴于物質(zhì)，物質(zhì)不依賴意識，排除A項。物質(zhì)決定意識，排除項。物質(zhì)決定意識，排除B項。意識有正確和錯誤之分，項。意識有正確和錯誤之分，排除排除D項。項。答案答案C易錯點易錯點1 將物質(zhì)的反應與意識的反映混淆將物質(zhì)的反應與意識的反映混淆【訓練訓練3】 以前，人們通常認為植物不像人和動物一樣具有以前，人們通常認為植物不像人和動物一樣具有“記憶力記憶力”。近來，科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)，照射到一片。近來，科學家在實驗中發(fā)現(xiàn)，照射到一片葉子上的光，能夠讓整株植物作出相應的反應。科學家葉子上的光，能夠讓整株植物作出相應的反應?？茖W家認為，植物可以用認為，植物可以用“電化學信號電化學信號”在葉子之間傳遞光強在葉子之間傳遞光強和光質(zhì)信息，這種反應方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應方式和光質(zhì)信息，這種反應方式和人的神經(jīng)系統(tǒng)的反應方式非常相似。植物非常相似。植物“記住記住”光線中的信息并作出反應，進光線中的信息并作出反應，進一步佐證了一步佐證了 ()。任何物質(zhì)都有反應特性任何物質(zhì)都有反應特性意識是一種特殊的反應形意識是一種特殊的反應形式式不同形式的物質(zhì)具有同樣的反應特性不同形式的物質(zhì)具有同樣的反應特性物質(zhì)的物質(zhì)的不同反應形式之間具有聯(lián)系性不同反應形式之間具有聯(lián)系性A B C D易錯矯正易錯矯正解析解析人、動物、植物都具有反應特性，并且物質(zhì)的不同反人、動物、植物都具有反應特性，并且物質(zhì)的不同反應形式之間具有聯(lián)系性，因此，入選。植物具有反應特應形式之間具有聯(lián)系性，因此，入選。植物具有反應特性，不同于人的反應，這種反應不能等同于意識，因此，性，不同于人的反應，這種反應不能等同于意識，因此，不選；不選；“同樣同樣”的說法錯誤，應排除。的說法錯誤，應排除。答案答案B剖析剖析反應是指有機體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應的反應是指有機體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應的活動，也指物質(zhì)受作用而引起變化的現(xiàn)象和過程。反映是物活動，也指物質(zhì)受作用而引起變化的現(xiàn)象和過程。反映是物與物相互作用留下痕跡的過程，其中人的心理是反映的最高與物相互作用留下痕跡的過程，其中人的心理是反映的最高形式。人的心理的最高層次意識不僅能反映事物的現(xiàn)象，而形式。人的心理的最高層次意識不僅能反映事物的現(xiàn)象，而且能反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，并且能指導人的行動。且能反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，并且能指導人的行動。1意識能動性的特點意識能動性的特點核心考點二意識的能動作用核心考點二意識的能動作用考點精講考點精講2意識能動性的表現(xiàn)意識能動性的表現(xiàn)本考點是高考的常考點，各省在此均有命題，選擇題本考點是高考的常考點，各省在此均有命題，選擇題和主觀題都有。重點掌握意識能動作用的表現(xiàn)及其與意識的和主觀題都有。重點掌握意識能動作用的表現(xiàn)及其與意識的反作用的區(qū)別與聯(lián)系。反作用的區(qū)別與聯(lián)系。命題探究命題探究意識的能動性意識的能動性【典例典例3】 (2013新課標新課標卷卷)2012年，科學家根據(jù)植物的光年，科學家根據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片合作用原理，研制成第一片“人造樹葉人造樹葉”。這片。這片“樹葉樹葉”能能夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對于人類開發(fā)可夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對于人類開發(fā)可再生能源具有重要意義。再生能源具有重要意義。“人造樹葉人造樹葉”的成功研制佐證了的成功研制佐證了 ()。人的意識只有反映了事物本質(zhì)才具有能動性、創(chuàng)造性人的意識只有反映了事物本質(zhì)才具有能動性、創(chuàng)造性人能夠認識事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用人能夠認識事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用人的意識能夠創(chuàng)造出自然界所沒有的客觀事物人的意識能夠創(chuàng)造出自然界所沒有的客觀事物人能人能夠通過實踐將觀念中改造的對象變成現(xiàn)實的東西夠通過實踐將觀念中改造的對象變成現(xiàn)實的東西A B C D知識定位知識定位：意識的能動作用。：意識的能動作用。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵：要注意兩點：一是任何意識都具有能動性、創(chuàng)造：要注意兩點：一是任何意識都具有能動性、創(chuàng)造性；二是意識必須通過實踐活動才能作用于客觀事物。性；二是意識必須通過實踐活動才能作用于客觀事物。解析解析選項因果顛倒，應該是意識具有能動性所以才能反選項因果顛倒，應該是意識具有能動性所以才能反映事物本質(zhì)。映事物本質(zhì)。屬于典型錯誤。屬于典型錯誤。答案答案C關(guān)于意識能動性的幾個錯誤觀點關(guān)于意識能動性的幾個錯誤觀點學習意識的能動性時要克服以下幾個錯誤觀點：學習意識的能動性時要克服以下幾個錯誤觀點：把把“人能夠能動地認識世界人能夠能動地認識世界”等同于等同于“人的認識在任何時候人的認識在任何時候都是正確的都是正確的”；把把“人能夠能動地認識世界人能夠能動地認識世界”等同于等同于“處于處于特定歷史時期的人們可以將一切客觀事物認識窮盡特定歷史時期的人們可以將一切客觀事物認識窮盡”；把把“人能夠能動地改造世界人能夠能動地改造世界”等同于等同于“人的意識能夠直接使人的意識能夠直接使客觀世界發(fā)生改變客觀世界發(fā)生改變”?！居柧氂柧?】 (2014黃岡模擬黃岡模擬)2013年年10月月21日，北京市高考改日，北京市高考改革方案向社會公布：明年起北京市高考將調(diào)整志愿設(shè)計革方案向社會公布：明年起北京市高考將調(diào)整志愿設(shè)計及投檔方式，本科每批次第一志愿調(diào)整為兩所平行的學及投檔方式，本科每批次第一志愿調(diào)整為兩所平行的學校。北京市從校。北京市從2016年開始，高考語文年開始，高考語文(文理同卷文理同卷)分值由分值由150分增為分增為180分，文、理科綜合分值由分，文、理科綜合分值由300分增至分增至320分。分。英語考試將實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多英語考試將實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，滿分為次參加，滿分為100分，降低分，降低50分。從分。從10月月21日起至日起至10月月28日向社會公開征求意見。北京高考改革方案公布后，日向社會公開征求意見。北京高考改革方案公布后，社會對語文分值增加、英語分值減少反響強烈，多數(shù)從社會對語文分值增加、英語分值減少反響強烈，多數(shù)從事語文教學的教師表示贊成，從事英語教學的教師表示事語文教學的教師表示贊成，從事英語教學的教師表示反對。這說明反對。這說明 ()。人們對某一特定對象的意識具有自覺選擇性人們對某一特定對象的意識具有自覺選擇性意識的內(nèi)意識的內(nèi)容是主觀的，意識的形式是客觀的容是主觀的，意識的形式是客觀的強烈的社會反響是對強烈的社會反響是對社會客觀實際的主觀映象社會客觀實際的主觀映象人們的立場和實踐不同，產(chǎn)生人們的立場和實踐不同，產(chǎn)生的認識一定不同的認識一定不同A B C D解析解析對于語文成績的增加和英語高考成績的減少，兩科老對于語文成績的增加和英語高考成績的減少，兩科老師的反應不一致，說明了人們對某一特定對象的反映具有自師的反應不一致，說明了人們對某一特定對象的反映具有自覺選擇性，故正確，也反映對這種實際變化的一種反映，覺選擇性，故正確，也反映對這種實際變化的一種反映，故正確。說法錯誤。故正確。說法錯誤。答案答案A意識的作用意識的作用【典例典例4】 (2013山東卷山東卷)身體每況愈下的病人看著窗外的一棵身體每況愈下的病人看著窗外的一棵樹，樹葉在秋風中一片一片地掉落下來。她說：樹，樹葉在秋風中一片一片地掉落下來。她說：“當樹葉全當樹葉全部掉光時，我也就要死了。部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥螅嬃艘黄晃焕袭嫾业弥?，畫了一片青翠的樹葉掛在樹枝上?？粗@片始終沒有掉落的綠，病青翠的樹葉掛在樹枝上?？粗@片始終沒有掉落的綠，病人竟奇跡般地活了下來。故事蘊含的哲理是人竟奇跡般地活了下來。故事蘊含的哲理是 ()。A精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量B意識對人體生理活動具有調(diào)控作用意識對人體生理活動具有調(diào)控作用C實踐活動可以割斷不利于人的聯(lián)系實踐活動可以割斷不利于人的聯(lián)系D意識對改造客觀世界具有指導作用意識對改造客觀世界具有指導作用知識定位知識定位：意識的能動性作用。：意識的能動性作用。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵：分析故事的內(nèi)涵。：分析故事的內(nèi)涵。解析解析精神的力量在一定條件下可轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，精神的力量在一定條件下可轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，A表述正確，但材料中沒有體現(xiàn)。聯(lián)系是客觀的，人不能表述正確，但材料中沒有體現(xiàn)。聯(lián)系是客觀的，人不能隨意割斷事物之間的聯(lián)系，隨意割斷事物之間的聯(lián)系，C表述錯誤。材料沒有體現(xiàn)表述錯誤。材料沒有體現(xiàn)改造客觀世界，改造客觀世界，D與題意無關(guān)。材料體現(xiàn)了意識對人體與題意無關(guān)。材料體現(xiàn)了意識對人體生理活動的調(diào)節(jié)作用，故選生理活動的調(diào)節(jié)作用，故選B。答案答案B【訓練訓練5】 H市皮影戲作為中國皮影戲的重要組成部分，被市皮影戲作為中國皮影戲的重要組成部分，被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。近年來，該市加大對皮影戲的保護傳承力度，針對本市近年來，該市加大對皮影戲的保護傳承力度，針對本市皮影戲項目的特點、現(xiàn)狀并結(jié)合國際上非遺保護的通行皮影戲項目的特點、現(xiàn)狀并結(jié)合國際上非遺保護的通行做法，量身定制五年保護計劃，把某小學列為傳承保護做法，量身定制五年保護計劃，把某小學列為傳承保護基地，開展皮影戲的傳習活動；實施皮影戲傳統(tǒng)項目錄基地，開展皮影戲的傳習活動；實施皮影戲傳統(tǒng)項目錄音錄像工程，建立皮影戲電子資料庫；積極參與國內(nèi)外音錄像工程，建立皮影戲電子資料庫；積極參與國內(nèi)外交流活動，在第交流活動，在第21屆國際木偶聯(lián)合大會中，該市皮影戲?qū)脟H木偶聯(lián)合大會中，該市皮影戲捧回了捧回了“最佳傳承獎最佳傳承獎”。H市保護傳承皮影戲的成功做法是如何發(fā)揮意識能動作市保護傳承皮影戲的成功做法是如何發(fā)揮意識能動作用的？用的？解析解析本題要緊扣如何發(fā)揮意識能動作用這一指向，把握本題要緊扣如何發(fā)揮意識能動作用這一指向，把握材料中材料中H市保護傳承皮影戲的成功做法的信息，調(diào)動意識市保護傳承皮影戲的成功做法的信息，調(diào)動意識能動作用的知識進行分析，不僅要從意識能動作用的表現(xiàn)能動作用的知識進行分析，不僅要從意識能動作用的表現(xiàn)去回答，因該市做法是成功的，還要從如何保證了成功的去回答，因該市做法是成功的，還要從如何保證了成功的角度去調(diào)動從實際出發(fā)的知識進行分析。角度去調(diào)動從實際出發(fā)的知識進行分析。答案答案能動地認識世界。制定五年保護計劃體現(xiàn)了意識能動地認識世界。制定五年保護計劃體現(xiàn)了意識活動的目的性、主動創(chuàng)造性。能動地改造世界。實施傳活動的目的性、主動創(chuàng)造性。能動地改造世界。實施傳統(tǒng)劇目錄音錄像工程，建設(shè)傳承保護基地等一系列舉措推統(tǒng)劇目錄音錄像工程，建設(shè)傳承保護基地等一系列舉措推動了動了H市皮影戲的保護傳承。市皮影戲的保護傳承。堅持一切從實際出發(fā)，實堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。從事求是。從H市皮影戲項目的特點、現(xiàn)狀出發(fā)，遵循非遺市皮影戲項目的特點、現(xiàn)狀出發(fā)，遵循非遺保護的規(guī)律，做到了主觀符合客觀。保護的規(guī)律，做到了主觀符合客觀。易錯點易錯點2 意識能直接作用于客觀事物意識能直接作用于客觀事物【訓練訓練6】 現(xiàn)在的星空，現(xiàn)在的星空，“昨夜星辰昨夜星辰”又添新客，人造地球衛(wèi)又添新客，人造地球衛(wèi)星、空間站、太空探測器等星、空間站、太空探測器等“人造星辰人造星辰”悠然轉(zhuǎn)動運行；現(xiàn)悠然轉(zhuǎn)動運行；現(xiàn)在的地面、人工湖、人工林已不罕見，可謂莽原纏玉帶，在的地面、人工湖、人工林已不罕見，可謂莽原纏玉帶，高峽出平湖，荒山披綠裝，沙漠變良田。這些事實說明高峽出平湖，荒山披綠裝，沙漠變良田。這些事實說明 ()。A人的意識能夠直接改變客觀事物人的意識能夠直接改變客觀事物B人的意識能夠與任何事物相互作用人的意識能夠與任何事物相互作用C人的意識能夠指導實踐引起客觀事物的變化人的意識能夠指導實踐引起客觀事物的變化D人的意識能夠使客觀世界按照人的任何意志發(fā)生變化人的意識能夠使客觀世界按照人的任何意志發(fā)生變化易錯矯正易錯矯正解析解析星空中增添的星空中增添的“新客新客”，地面上的人工湖、人工林等變，地面上的人工湖、人工林等變化，是人類有意識地認識自然、改造自然的結(jié)果，反映了意化，是人類有意識地認識自然、改造自然的結(jié)果，反映了意識指導實踐從而引起客觀事物的變化，故識指導實踐從而引起客觀事物的變化，故C項正確。項正確。A、B、D三項說法錯誤。三項說法錯誤。答案答案C剖析剖析物質(zhì)可以變精神，精神可以變物質(zhì)，但都必須通過實物質(zhì)可以變精神，精神可以變物質(zhì)，但都必須通過實踐這個橋梁。只有通過實踐，客觀事物才能作用于人腦，從踐這個橋梁。只有通過實踐，客觀事物才能作用于人腦，從而形成認識；也只有通過實踐，觀念的東西才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實而形成認識；也只有通過實踐，觀念的東西才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的東西。意識不能直接作用于客觀事物，但它可以在實踐活的東西。意識不能直接作用于客觀事物，但它可以在實踐活動中通過人們的行為，使用一種物質(zhì)的東西去作用于另一種動中通過人們的行為，使用一種物質(zhì)的東西去作用于另一種物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化。物質(zhì)的東西，從而引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化。1正確把握尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系正確把握尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的，它們尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的，它們相互依存、不可分割。相互依存、不可分割。(2)尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主觀能動性。觀能動性。(3)發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。核心考點三尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性核心考點三尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性考點精講考點精講(4)要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來，把實要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來，把實事求是與解放思想結(jié)合起來，把高度的革命熱情與嚴謹事求是與解放思想結(jié)合起來，把高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。反對片面夸大人的主觀能動踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。反對片面夸大人的主觀能動性，否認規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義觀點；也性，否認規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義觀點；也要反對片面夸大規(guī)律的客觀性，忽視人的主觀能動性、要反對片面夸大規(guī)律的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義。無所作為的機械唯物主義。2一切從實際出發(fā)，實事求是一切從實際出發(fā)，實事求是(1)哲學依據(jù)：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。尊重客觀規(guī)律與哲學依據(jù)：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系。尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。(2)具體要求：具體要求：一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物不斷解放思想，與時俱進，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，要把發(fā)揮主觀能動性和堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。學態(tài)度結(jié)合起來。反對錯誤觀點：既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，反對錯誤觀點：既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。為的思想。(3)意義：堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，是我們做好各意義：堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，是我們做好各種事情的基本要求，也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路種事情的基本要求，也是無產(chǎn)階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。線、方針、政策的前提和依據(jù)。特別提醒特別提醒：堅持一切從實際出發(fā)，實事求是除了三點具體要：堅持一切從實際出發(fā)，實事求是除了三點具體要求外，還必須從全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的實際出發(fā)，必須堅求外，還必須從全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的實際出發(fā)，必須堅決反對各種形式的主觀主義。決反對各種形式的主觀主義。本考點屬于高考的高頻考點。高考一般以選擇題的形本考點屬于高考的高頻考點。高考一般以選擇題的形式考查，有時也考非選擇題，但大都是與其他考點結(jié)合起來式考查，有時也考非選擇題，但大都是與其他考點結(jié)合起來命題，因此在備考中要系統(tǒng)把握意識的能動作用、規(guī)律的客命題，因此在備考中要系統(tǒng)把握意識的能動作用、規(guī)律的客觀性以及一切從實際出發(fā)與實事求是。觀性以及一切從實際出發(fā)與實事求是。命題探究命題探究尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性【典例典例5】 (2012江蘇卷江蘇卷)老一輩無產(chǎn)階級革命家謝覺哉說，老一輩無產(chǎn)階級革命家謝覺哉說，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力學到。偉大的，任何人都要努力學到?！边@句話說明，學習雷這句話說明，學習雷鋒同志更加需要鋒同志更加需要 ()。A走出自我的狹隘天地走出自我的狹隘天地 B社會提供的客觀條件社會提供的客觀條件C充分發(fā)揮主觀能動性充分發(fā)揮主觀能動性 D排除外界的各種干擾排除外界的各種干擾知識定位知識定位：主觀能動性的發(fā)揮。：主觀能動性的發(fā)揮。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵：要抓?。阂プ　翱梢詫W到可以學到”“努力學到努力學到”。本題容易誤。本題容易誤選選A，要注意排除。，要注意排除。解析解析解答本題要緊緊抓住題干中的解答本題要緊緊抓住題干中的“任何人都可以學到任何人都可以學到” “任何人都要努力學到任何人都要努力學到”，這說明學習雷鋒同志需要充分發(fā)，這說明學習雷鋒同志需要充分發(fā)揮主觀能動性，揮主觀能動性，C正確。題干沒有涉及正確。題干沒有涉及“自我的狹隘天地自我的狹隘天地” “社會提供的客觀條件社會提供的客觀條件”“排除外界的各種干擾排除外界的各種干擾”，A、B、D不選。不選。答案答案C【訓練訓練7】 荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)的成功經(jīng)驗提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以的成功經(jīng)驗提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用采用“人退人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復，實現(xiàn)的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復，實現(xiàn)“沙退沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學道的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學道理是理是 ()。正確發(fā)揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規(guī)律為前提正確發(fā)揮主觀能動性要以尊重和認識客觀規(guī)律為前提適當放棄主觀能動性的發(fā)揮體現(xiàn)了對客觀規(guī)律的尊重適當放棄主觀能動性的發(fā)揮體現(xiàn)了對客觀規(guī)律的尊重人的活動與自然生態(tài)存在著不可解決的矛盾人的活動與自然生態(tài)存在著不可解決的矛盾人的人的活動是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要影響因素活動是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要影響因素A B C D解析解析本題主要考查尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)本題主要考查尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。材料中的系。材料中的“人退人退”治理荒漠化，說明人的活動對自然生治理荒漠化，說明人的活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，正確。材料中的行為是尊重規(guī)律的表現(xiàn)，態(tài)系統(tǒng)的影響，正確。材料中的行為是尊重規(guī)律的表現(xiàn)，正確。這一做法并不是放棄發(fā)揮主觀能動性，相反是在正確。這一做法并不是放棄發(fā)揮主觀能動性，相反是在正確發(fā)揮，錯誤。人的活動與自然的矛盾是可以解決的，正確發(fā)揮，錯誤。人的活動與自然的矛盾是可以解決的，錯誤。錯誤。答案答案C一切從實際出發(fā)，實事求是一切從實際出發(fā)，實事求是【典例典例6】 (2013天津卷天津卷)漫畫漫畫堅持原則堅持原則中的人錯在中的人錯在()。A一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律B因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動性因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動性C生搬硬套，沒有做到從實際出發(fā)生搬硬套，沒有做到從實際出發(fā)D顧此失彼，沒有一分為二地看問題顧此失彼，沒有一分為二地看問題知識定位知識定位：一切從實際出發(fā)、實事求是，具體問題具體分析。：一切從實際出發(fā)、實事求是，具體問題具體分析。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵：是通過觀察漫畫的標題、漫畫中的文字及人物形：是通過觀察漫畫的標題、漫畫中的文字及人物形態(tài)，明確漫畫的寓意。態(tài)，明確漫畫的寓意。解析解析本題考查學生讀圖分析及運用知識的能力，難度中等。本題考查學生讀圖分析及運用知識的能力，難度中等。漫畫漫畫堅持原則堅持原則諷刺一些人一味地堅持原則，忽視了從具諷刺一些人一味地堅持原則，忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問題，最終導致亡羊無法補牢，體條件出發(fā)研究和解決問題，最終導致亡羊無法補牢，C選選項正確。故答案選項正確。故答案選C。答案答案C如何考查一切從實際出發(fā)，實事求是如何考查一切從實際出發(fā)，實事求是考查堅持一切從實際出發(fā)，實事求是：尤其注意怎樣考查堅持一切從實際出發(fā)，實事求是：尤其注意怎樣做到一切從實際出發(fā)，如要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀做到一切從實際出發(fā)，如要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，要做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，規(guī)律結(jié)合起來，要做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，要堅持用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點看問題。至于答什么，要堅持用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點看問題。至于答什么，需要具體材料具體分析。需要具體材料具體分析。【訓練訓練8】 漫畫漫畫如此負重如此負重給給我們的啟示是我們的啟示是 ()。A要尊重規(guī)律，做到一切從要尊重規(guī)律，做到一切從實際出發(fā)、實事求是實際出發(fā)、實事求是B只要發(fā)揮主觀能動性就能只要發(fā)揮主觀能動性就能把學業(yè)搞好把學業(yè)搞好C在一定條件下，人的意識在一定條件下，人的意識對學習也具有決定作用對學習也具有決定作用D意識對改造客觀世界具有意識對改造客觀世界具有促進作用促進作用解析解析漫畫表達的主旨是不顧孩子成長的規(guī)律，一味地加漫畫表達的主旨是不顧孩子成長的規(guī)律，一味地加壓，會影響孩子的正常發(fā)展，故答案為壓，會影響孩子的正常發(fā)展，故答案為A項。項。B項觀點屬項觀點屬于主觀唯心主義觀點，故排除。于主觀唯心主義觀點，故排除。C項認為意識決定物質(zhì)，項認為意識決定物質(zhì)，錯誤。正確的意識對改造客觀世界具有促進作用，故排除錯誤。正確的意識對改造客觀世界具有促進作用，故排除D項。項。答案答案A易錯點易錯點3 一切從實際出發(fā)，就是要做到客觀與主觀的具體的一切從實際出發(fā)，就是要做到客觀與主觀的具體的 歷史的統(tǒng)一歷史的統(tǒng)一【訓練訓練9】 2013年年7月月30日，中央政治局會議基于對國際國日，中央政治局會議基于對國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形式的準確判斷，決定內(nèi)宏觀經(jīng)濟形式的準確判斷，決定2013年下半年繼續(xù)實年下半年繼續(xù)實行積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。這體現(xiàn)了政府在行積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。這體現(xiàn)了政府在決策中做到了決策中做到了 ()。一切從實際出發(fā)，實事求是一切從實際出發(fā)，實事求是當量的積累達到一定當量的積累達到一定程度時，及時促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍程度時，及時促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍一切以時一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移間、地點、條件為轉(zhuǎn)移堅持客觀與主觀的具體的歷堅持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一史的統(tǒng)一A B C D易錯矯正易錯矯正解析解析本題考查根據(jù)國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢的變化，我國繼本題考查根據(jù)國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟形勢的變化，我國繼續(xù)實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，體現(xiàn)了一切續(xù)實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，正確。從實際出發(fā)，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，正確。要堅持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，錯誤；材料未要堅持主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，錯誤；材料未體現(xiàn)。故選體現(xiàn)。故選D。答案答案D剖析剖析物質(zhì)決定意識，客觀決定主觀，所以，一切從實際出物質(zhì)決定意識，客觀決定主觀，所以，一切從實際出發(fā)，是要做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，而不是客觀發(fā)，是要做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，而不是客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一。與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一。寬帶中國戰(zhàn)略寬帶中國戰(zhàn)略促進信息消費促進信息消費熱點回放熱點回放 信息解讀信息解讀1寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展寬帶網(wǎng)絡(luò)對拉動有效投資和促進信息消費、設(shè)施，發(fā)展寬帶網(wǎng)絡(luò)對拉動有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用。推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用。這蘊含的哲理是這蘊含的哲理是 ()。世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系正確意識正確意識促進客觀事物的發(fā)展促進客觀事物的發(fā)展聯(lián)系具有普遍性和客觀性聯(lián)系具有普遍性和客觀性整體和部分密切聯(lián)系，不可分割整體和部分密切聯(lián)系，不可分割A B C D解析解析聯(lián)系具有條件性并非任何事物之間都存在聯(lián)系，聯(lián)系具有條件性并非任何事物之間都存在聯(lián)系，故故錯誤，正確；發(fā)展網(wǎng)絡(luò)寬帶是正確意識，故錯誤，正確；發(fā)展網(wǎng)絡(luò)寬帶是正確意識，故正正確；材料未涉及整體與部分的關(guān)系，故排除確；材料未涉及整體與部分的關(guān)系，故排除。答案答案B2方案提出了兩個階段性發(fā)展目標：到方案提出了兩個階段性發(fā)展目標：到2015年，基本實現(xiàn)年，基本實現(xiàn)城市光纖到樓入戶、農(nóng)村寬帶進鄉(xiāng)入村，城市和農(nóng)村家城市光纖到樓入戶、農(nóng)村寬帶進鄉(xiāng)入村，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到庭寬帶接入能力基本達到20兆比特每秒兆比特每秒(Mbps)和和4Mbps；到到2020年，寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋城鄉(xiāng)，固定寬帶家庭普及年，寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋城鄉(xiāng)，固定寬帶家庭普及率達到率達到70%，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到50Mbps和和12Mbps。上述材料體現(xiàn)的哲理是。上述材料體現(xiàn)的哲理是 ()。意識活動具有目的性意識活動具有目的性不同事物的矛盾具有不同的不同事物的矛盾具有不同的特點特點同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾客觀與主觀是具體的歷史的統(tǒng)一客觀與主觀是具體的歷史的統(tǒng)一A B C D解析解析材料強調(diào)的是寬帶在城市與農(nóng)村的不同，即不同市材料強調(diào)的是寬帶在城市與農(nóng)村的不同，即不同市場的矛盾具有不同的特點，故場的矛盾具有不同的特點，故正確；針對寬帶在不同的正確；針對寬帶在不同的時期制定不同的目標，體現(xiàn)了同一事物在發(fā)展的不同階段時期制定不同的目標，體現(xiàn)了同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾，故有不同的矛盾，故正確。正確。答案答案D3方案提出，到方案提出，到2015年，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基年，城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到本達到20兆比特每秒兆比特每秒(Mbps)和和4Mbps。方案指出，寬帶網(wǎng)。方案指出，寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)絡(luò)是新時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展寬帶網(wǎng)絡(luò)對拉動有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方展寬帶網(wǎng)絡(luò)對拉動有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用，但中國寬帶網(wǎng)式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用，但中國寬帶網(wǎng)絡(luò)仍然存在公共基礎(chǔ)設(shè)施定位不明確、區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不絡(luò)仍然存在公共基礎(chǔ)設(shè)施定位不明確、區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、應用服務(wù)不夠豐富、技術(shù)原創(chuàng)能力不足、發(fā)展環(huán)境平衡、應用服務(wù)不夠豐富、技術(shù)原創(chuàng)能力不足、發(fā)展環(huán)境不完善等問題，亟需得到解決。不完善等問題，亟需得到解決。運用辯證唯物論知識，說明實施運用辯證唯物論知識，說明實施“寬帶中國寬帶中國”戰(zhàn)略的正確戰(zhàn)略的正確性。性。解析解析設(shè)問限定了答題范圍設(shè)問限定了答題范圍唯物論，在作答時主要從唯物論，在作答時主要從物質(zhì)決定意識、意識的能動作用以及規(guī)律三個角度分析。物質(zhì)決定意識、意識的能動作用以及規(guī)律三個角度分析。答案答案物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)，實事求是。物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)，實事求是。國務(wù)院針對中國寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的問題，提出實施國務(wù)院針對中國寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的問題，提出實施“寬帶寬帶中國中國”戰(zhàn)略，做到了一切從實際出發(fā)。戰(zhàn)略，做到了一切從實際出發(fā)。意識具有能動性，意識具有能動性，對物質(zhì)具有能動的反作用。實施對物質(zhì)具有能動的反作用。實施“寬帶中國寬帶中國”戰(zhàn)略符合我國戰(zhàn)略符合我國當前實際，是一種正確的戰(zhàn)略選擇，實施這一戰(zhàn)略對拉動當前實際，是一種正確的戰(zhàn)略選擇，實施這一戰(zhàn)略對拉動有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會有效投資和促進信息消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)具有重要支撐作用。規(guī)律是客觀的，要尊重客觀規(guī)建設(shè)具有重要支撐作用。規(guī)律是客觀的，要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。實施律，按客觀規(guī)律辦事。實施“寬帶中國寬帶中國”戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國戰(zhàn)略體現(xiàn)了我國政府把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，有利于拉政府把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，有利于拉動投資、促進消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)。動投資、促進消費、推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和小康社會建設(shè)。