小河淌水 民歌月亮出來亮汪汪，亮汪汪想起我的阿哥在深山哥像月亮天上走，天上走哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠月亮出來照半坡,照半坡望見月亮想起我阿哥一陣清風(fēng)吹上坡，吹上坡哥啊哥啊，你可聽見阿妹叫阿哥云南的歌會 沈從文 小河淌水 民歌月亮出來亮汪汪，亮汪汪想起我的阿哥在深山哥像月亮天上走，天上走哥啊哥啊，山下小河淌水清悠悠月亮出來照半坡,照半坡望見月亮想起我阿哥一陣清風(fēng)吹上坡，吹上坡哥啊哥啊，你可聽見阿妹叫阿哥 苗族，湖南鳳凰人，苗族，湖南鳳凰人，歷任北京大學(xué)教授。代表歷任北京大學(xué)教授。代表作有小說集作有小說集邊城邊城、散、散文集文集湘行散記湘行散記、論著、論著中國古代服飾研究中國古代服飾研究。 曾兩度被提名為諾貝曾兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎評選侯選人。爾文學(xué)獎評選侯選人。 沈從文沈從文(19021988) 檢查生字新詞檢查生字新詞 迤西迤西 酬和酬和 譬喻譬喻 柞木柞木 熹微熹微 龍吟鳳噦龍吟鳳噦 即物起興即物起興 yhpzu xxnghu自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò) 課文分為四部分，總分結(jié)構(gòu) 第一部分（1）總寫對云南的感受和認識，引起下文的敘述。 第二部分（23）描寫山野對歌。 第三部分（4）描寫山路漫歌。 第四部分（5）描寫村寨傳歌 整體感知：整體感知： 文章描繪了幾個不同 場合的民歌演唱？ 對歌方式：見景生情，即物起興提問題，等待對方答解互嘲互贊本文在“歌會”的大標題下，描繪了哪三個場合中唱歌的情景？每個場面各有什么特點？ 山野對歌對歌具有對抗性質(zhì)，是才情智力的大比拼 山路漫歌這是即興自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。 村寨傳歌這是一次民歌的展覽，是一間傳授民歌的課堂。場面宏偉，氣勢壯觀 大理三月好風(fēng)光 蝴蝶泉邊好梳妝 花中蝴蝶飛采蜜 阿妹等情郎蝴蝶上面一枝花 霧里傳來唧唧喳 撥開滿天云和霧 走遍蒼山找金花云南民歌云南民歌 猜調(diào)猜調(diào)（獨）（獨）小乖乖唻小乖乖，我們說給你們猜：小乖乖唻小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲唻，街前賣嘛？哪樣長長你跟前長外外喲唻，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。嘍。（齊）齊）小乖乖唻小乖乖，你們說給我們猜：小乖乖唻小乖乖，你們說給我們猜：銀河長長上天，蓮藕長長海中間，米線長銀河長長上天，蓮藕長長海中間，米線長長，喲唻，喲唻。喲唻唻喲外街賣嘛，絲長，喲唻，喲唻。喲唻唻喲外街賣嘛，絲線長長我跟前嘍唻。線長長我跟前嘍唻。賞讀“山野對歌”（1）我們先來聽聽“對調(diào)子”都唱些什么？ （唱的多是情歌酬和） （2）“多”字說明什么？能不能去掉？ （不能?！岸唷闭f明“對調(diào)子”多數(shù)以情歌為主，但也有其他方面的內(nèi)容。）（3）既然“對調(diào)子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？ （或見景生情、或提問、或互嘲互贊）（4）無論采用何種方式，“對調(diào)子”都是什么大比拼？ （機智才能）（5）這里作者著重寫了“一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言”的情景。請同學(xué)們齊讀這個內(nèi)容，看看作者從哪三個方面刻畫這個年輕婦女？ （動作、神態(tài)、外貌） （6）其中第三段作者不惜濃墨重彩、工筆描繪了人物的外貌，分別從面容、牙齒、衣飾特別是對衣著的描寫，你覺得這個少數(shù)民族農(nóng)村婦女具有什么樣的性格特征？ （性情開朗、活潑、聰明、手腳勤快）（7）在這個對歌場面中，作者側(cè)重寫了唱歌人，有什么作用？ （烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。）賞讀“山路漫歌” （1）我們再來看看那些趕馬女孩， 聽聽她們都唱些什么歌？（）她們的歌聲充滿一種什么樣的美？（淳樸本色美）(悅耳好聽的山歌) (淳樸本色美）（2）現(xiàn)在請一位同學(xué)為我們讀一讀，同學(xué)們邊勾畫出好詞好句，等會讓大家分享一下。（提示：我們可以抓住動詞、形容詞、副詞和修辭手法來賞析好詞好句） 例：報春花“在輕和微風(fēng)里不住點頭”用了擬人修辭，顯得活潑生動，它的藍色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的聯(lián)想，讓人感受到花的靈性和花色的純凈。又如，“最有意思的是云雀”中，“起飛”“扶搖”“盤旋”“唱歌”“鉆”等動詞把云雀輕捷的身姿、悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生。 （3）在這個歌唱場面中，作者移步換景、從視覺聽覺比喻擬人描景，側(cè)重寫唱歌的環(huán)境，請想想，這些內(nèi)容和“趕馬女孩的歌唱“有什么關(guān)系？ 例：寫實。云南確實有如此美麗的風(fēng)光，所以作者要一筆一筆，慢慢描繪，為讀者畫出一幅充滿自然情趣的山野風(fēng)光圖，然后再自然而然地寫到“趕馬女孩的歌唱”。為“趕馬女孩的歌唱”創(chuàng)設(shè)了一個動人的場景。在美好環(huán)境中長大的女孩，自然是歌聲動人，情韻動人。山鳥的鳴唱，與“趕馬女孩的歌唱”交相應(yīng)和，交織成一支動人的山野田園交響曲?？傊?，這些內(nèi)容既是對“趕馬女孩的歌唱”的真實寫照，又是對中心的鋪墊，還是一種烘托映襯以優(yōu)美的環(huán)境映襯優(yōu)美的任務(wù)優(yōu)美的歌！賞讀“村寨傳歌” （1）“金滿斗會”呢是一個以什么為主要內(nèi)容的盛會？(表面說是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。）（2）從哪里可以看出歌會盛大？(人多時間長盛裝） （3）如此壯觀的場面，給人的感受如何？(盛況空前，十年難逢）總結(jié)：在這個片段中，作者側(cè)重寫的是唱歌的場面，既有全局描繪，又有細部刻畫。提前排練提前排練專業(yè)或業(yè)余專業(yè)或業(yè)余演員演員搭建專門場搭建專門場地地演唱會、音演唱會、音樂會樂會即興演唱即興演唱男女老少男女老少山野湖畔山野湖畔云南的歌會云南的歌會排練與否排練與否演員演員表演場地表演場地對比項對比項 歌會歌會通過對比體會云南歌會的特點 作業(yè)：1、將本文人物描寫與邊城中的人物描寫作比較，品味本文人物描寫手法的特點。2、從文中摘錄你喜歡的句子并點評在讀書筆記上。