中考生物 第一部分 教材知識(shí)梳理 第7單元 第19-20章 復(fù)習(xí)課件 蘇教版.ppt
《中考生物 第一部分 教材知識(shí)梳理 第7單元 第19-20章 復(fù)習(xí)課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考生物 第一部分 教材知識(shí)梳理 第7單元 第19-20章 復(fù)習(xí)課件 蘇教版.ppt(30頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第7單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體 第十九章生態(tài)系統(tǒng) 第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 第一部分教材知識(shí)梳理 考點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的組成考點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)考點(diǎn)3生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 中考考點(diǎn)清單 中考考點(diǎn)清單 考點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的組成 1 生態(tài)系統(tǒng)的概念 在一定的地域內(nèi) 生物與環(huán)境通過(guò)不斷的 和 互相作用 互相依存而形成的統(tǒng)一整體 叫做生態(tài)系統(tǒng) 物質(zhì)循環(huán) 能量流動(dòng) 1 一片森林 一片草原 一條河流都可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 2 一個(gè)池塘中的所有魚組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 提示 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生產(chǎn)者 消費(fèi)者 池塘中的所有魚 分解者和非生物的物質(zhì)和能量 2 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成 陽(yáng)光 空氣 水 土壤 生產(chǎn)者 光合作用 分解者 真菌 細(xì)菌 植食性動(dòng) 肉食性動(dòng)物 雜食性動(dòng)物 枯草桿菌 各種蘑菇 1 生產(chǎn)者 在生態(tài)系統(tǒng)中 生產(chǎn)者起決定性作用 生產(chǎn)者不僅包括植物 還包括一些自養(yǎng)型細(xì)菌 2 消費(fèi)者 不僅包括動(dòng)物 還包括寄生細(xì)菌 真菌 相反 有些動(dòng)物不一定是消費(fèi)者 如蚯蚓 蜣螂 屎殼郎 白蟻 蠕蟲 禿鷲等都屬于分解者 3 分解者 并不是所有的細(xì)菌 真菌都屬于分解者 只有腐生性細(xì)菌 真菌屬于分解者 3 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 1 食物鏈的概念 生物之間能過(guò) 的關(guān)系而互相聯(lián)系 形成食物鏈 2 食物鏈的表示方法 生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者 次級(jí)消費(fèi)者 三級(jí)消費(fèi)者 最高級(jí)消費(fèi)者 如 草 鼠 蛇 鷹 3 食物鏈的書寫a 任何一條食物鏈都開始于生產(chǎn)者 終結(jié)于最高級(jí)的消費(fèi)者 食物 b 食物鏈的箭頭指向取食者或捕食者 食物鏈中不包括非生物成分和分解者 只反映生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系 c 數(shù)法 從生產(chǎn)者一直數(shù)到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈 d 食物鏈中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量變化 以 甲 乙 丙 為例 短時(shí)間內(nèi) 如果乙減少 則甲增加 丙減少 如果乙增加 則甲減少 丙增加 長(zhǎng)時(shí)間內(nèi) 如果乙減少 則甲先增加后減少 丙先減少再增加 如果乙增加 則甲先減少后增加 丙先增加再減少 最后各種生物數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定 1 陽(yáng)光 草 兔 狼 提示 食物鏈開始于生產(chǎn)者 終止于最高級(jí)消費(fèi)者 且箭頭指向捕食者 提示 食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者 不能有非生物的物質(zhì)和能量 以生產(chǎn)者 植物 作為起點(diǎn) 以沒(méi)有被吃的動(dòng)物 最高級(jí)消費(fèi)者 為終點(diǎn) 2 草 昆蟲 青蛙 蛇 3 蛇 青蛙 昆蟲 草 4 草 蝗蟲 細(xì)菌和真菌 提示 食物鏈不能有非生物部分和分解者 提示 食物鏈箭頭方向應(yīng)指向捕食者 5 草 昆蟲 青蛙 蛇 4 食物網(wǎng) 生態(tài)系統(tǒng)中各條 之間互相交錯(cuò)形成的復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò) 稱為食物網(wǎng) 食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù) 應(yīng)從生產(chǎn)者開始算 容易錯(cuò)誤地按箭頭個(gè)數(shù)算 食物鏈或食物網(wǎng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開始的 食物鏈 4 生物富集及其影響 1 生物富集的概念 是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素 如鉛 汞 或難以分解的化合物 如化學(xué)藥劑DDT 使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過(guò)環(huán)境中濃度的現(xiàn)象 生物富集常常伴隨 而發(fā)生 2 舉例 在 浮游生物 小魚 大魚 鷹 中 鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高 因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的增高而逐漸積累 食物鏈 考點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 1 能量流動(dòng) 1 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的概念 生物學(xué)上把處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) 2 能量流動(dòng)的渠道 和 3 能量流動(dòng)的特點(diǎn) 和 食物鏈 食物網(wǎng) 單方向 逐級(jí)遞減 1 太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源 2 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)主要是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能 3 生產(chǎn)者體內(nèi)的能量是最多的 食物鏈最高級(jí)的動(dòng)物體內(nèi)的能量是最少的 2 物質(zhì)循環(huán) 碳循環(huán) 1 碳循環(huán) 綠色植物通過(guò)光合作用 利用二氧化碳和水 合成含碳的有機(jī)物 使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi) 植物和動(dòng)物通過(guò)呼吸作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳 其遺體被微生物分解并釋放出二氧化碳 有些動(dòng) 植物的遺體在地層中形成了石油或煤 再經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生二氧化碳 這些二氧化碳最終也釋放到大氣中 重新參與碳循環(huán) 碳循環(huán)的圖示如下 2 參與物質(zhì)循環(huán)的其他物質(zhì) 氮 磷 硫等 3 減少二氧化碳的排放 倡導(dǎo) 低碳生活 是每位公民應(yīng)盡的義務(wù) 考點(diǎn)3生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 1 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng) 1 生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn) 自然生態(tài)系統(tǒng) 陸地生態(tài)系統(tǒng) 水域生態(tài)系統(tǒng) 人工生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) 降雨量較少 主要有草本植物 鼠類 狼等 生態(tài)系統(tǒng) 林地 草地 荒漠 雨水充足 動(dòng) 植物種類繁多 真菌 陸地生態(tài)系統(tǒng) 水域生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng) 鹽分濃度高 含一定氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 生態(tài)系統(tǒng) 含一定 和 蓮 菱 沼蝦 鯽魚等較多 氧氣 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 海洋 淡水 人工生態(tài)系統(tǒng) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 生物種類相對(duì)較少 植物以 為主城市生態(tài)系統(tǒng) 植物種類和數(shù)量 植被 不穩(wěn)定 農(nóng)作物 很少 覆蓋率相對(duì)較低 2 生物圈a 概念 是地球上各種類型的 的總稱 也是地球上 的生態(tài)系統(tǒng) b 生物圈的范圍 大氣圈下層 水圈和巖石圈的上層 主要為土壤層 2 生態(tài)平衡 1 概念 生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的 和 保持著相對(duì)的穩(wěn)定 這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡 生態(tài)系統(tǒng) 最大 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán) 2 原因 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力 且這種能力是有限的 3 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性的關(guān)系 一般來(lái)說(shuō) 生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多 食物鏈和食物網(wǎng)越 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就 生態(tài)系統(tǒng)就能較長(zhǎng)時(shí)間地維持相對(duì)穩(wěn)定 4 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞 自然因素 如火山爆發(fā) 地震等 可使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞 人為因素 如大量使用化肥和農(nóng)藥 也會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力受到嚴(yán)重影響 破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 自我調(diào)節(jié) 復(fù)雜 越強(qiáng) ??济}點(diǎn)突破 命題點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng) 考向1生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 例1 15梅州 下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖 請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題 1 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán) 2 若A B C包括地球上所有的生物 則該圖所示生態(tài)系統(tǒng)稱為 3 B在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分名稱是 4 由于煤和石油的過(guò)度使用 造成溫室效應(yīng) 破壞了生態(tài)環(huán)境 說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的 二氧化碳 生物圈 消費(fèi)者 自我調(diào)節(jié) 解析 1 植物吸收二氧化碳合成有機(jī)物 分解者能將動(dòng)植物遺體中有機(jī)物分解為二氧化碳 水和無(wú)機(jī)鹽 由此可見碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán) 2 地球上所有的生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈 3 分析圖示 A是生產(chǎn)者 B是消費(fèi)者 C是分解者 4 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的 考向2生態(tài)系統(tǒng)的組成 1 15連云港 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述 錯(cuò)誤的是 A 生物成分可劃分為生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者B 生產(chǎn)者最為重要 消費(fèi)者和分解者可有可無(wú)C 非生物成分對(duì)生物成分有著直接或間接的影響D 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量 B 命題點(diǎn)2生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 考向直接考查對(duì)生物圈概念的理解 例2 15樂(lè)山 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) 下列有關(guān)敘述正確的是 A 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成B 生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光 溫度 水等非生物因素C 生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開花植物D 生物圈的各組成部分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 A 解析 地球上所有生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈 A正確 生物的生活環(huán)境既包括非生物因素 也包括影響其生活的其他生物等生物因素 B錯(cuò)誤 生物圈中生物包括動(dòng)物 植物 微生物 細(xì)菌 真菌 病毒 C錯(cuò)誤 生物圈中生物部分通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 D錯(cuò)誤- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中考生物 第一部分 教材知識(shí)梳理 第7單元 第19-20章 復(fù)習(xí)課件 蘇教版 中考 生物 第一 部分 教材 知識(shí) 梳理 單元 19 20 復(fù)習(xí) 課件
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6825811.html