第三篇物質(zhì)科學 二 第31課時空氣 二 學用P154頁 一 二氧化碳考點1認識二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學性質(zhì)b1 物理性質(zhì) 常溫下為 的氣體 密度比空氣 經(jīng)過壓縮的二氧化碳 叫 2 化學性質(zhì) 1 通常情況下二氧化碳 也 2 二氧化碳 無色 無味 略大 能溶于水 固體 干冰 不能燃燒 不支持燃燒 不能供給呼吸 3 二氧化碳能跟水反應生成 CO2 H2O H2CO3碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色 但 見光 加熱都會分解 使二氧化碳逸出 H2CO3CO2 H2O考點2說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法b1 工業(yè)制法 2 實驗室制法 a 原理 注意 不能用濃鹽酸 因為濃鹽酸易揮發(fā)使CO2不純 也不能用硫酸 因為反應產(chǎn)生的硫酸鈣難溶于水 阻止碳酸鈣跟硫酸反應 碳酸 碳酸不穩(wěn)定 固體 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 b 裝置 塊狀固體和液體反應 不加熱 如圖所示 c 步驟 略 d 收集方法 3 檢驗二氧化碳氣體用澄清石灰水 若能使 則是二氧化碳 向上排空氣法 澄清石灰水變渾濁 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 考點3說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b光合作用的原料 制造純堿 尿素 汽水飲料等 固態(tài)二氧化碳俗稱 干冰 干冰 可用于冷藏食品 人工降雨 滅火 1 2014 重慶 我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗 該對比實驗得出的結(jié)論是 CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學反應 CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒A B C D B 學用P155頁 2 2014 麗水 小麗利用底部有一小孔的大試管 如圖甲所示裝配成一個制取CO2氣體的裝置 1 實驗前 關(guān)閉止水夾 先將試管底部稍浸沒在水中 再用雙手緊握試管 觀察到 則說明裝置氣密性良好 試管底部有氣泡逸出 2 小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中 觀察不到明顯現(xiàn)象 那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應 為此又做了實驗 在集滿CO2的軟塑料瓶 如圖乙 中加入適量的NaOH溶液 蓋緊瓶塞振蕩 發(fā)現(xiàn)瓶變癟 于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應 小衢提出質(zhì)疑 認為導致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是 3 小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中 滴入 溶液 填一種鹽 觀察到有白色沉淀產(chǎn)生 就證明了CO2與NaOH的反應確實已經(jīng)發(fā)生 二氧化碳能溶于水 或二氧化碳能與水反應 氯化鈣 氯化鋇 硝酸鈣 硝酸鋇等合理 答案 3 2013 湖州 小李學習了二氧化碳知識后 進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究 其實驗步驟及裝置如下 用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體 試劑瓶中加入200毫升水 恰好加滿 塞緊雙孔橡皮塞 連接大號針筒和試劑瓶 緩慢推動活塞 將二氧化碳注入水中 1 試劑瓶中加入的水應是 A 蒸餾水B 自來水 2 推動活塞時盡量緩慢 其目的是 3 當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時 紅色油柱開始向上移動 實驗表明在該條件下 1體積水中能溶解 體積二氧化碳 解析 當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時 紅色油柱開始向上移動 說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳 實驗表明在該條件下 1體積水中能溶解二氧化碳的體積是 120ml 200ml 0 6 A 使二氧化碳充 分溶解 0 6 二 臭氧層 溫室效應考點4描述大氣層中臭氧層的作用a臭氧能 臭氧層可以把太陽輻射中的致命的 轉(zhuǎn)化為熱 從而阻止了高能紫外線直接射到地面上危害生命 考點5說明溫室效應的成因b由于 等礦物燃料的大量使用 再加上森林面積因亂砍濫伐而急劇減少 使大氣中 的含量增加較快 考點6關(guān)注溫室效應的利弊b溫室效應是保證地球上的氣溫適于動植物生存的必要條件 適宜的溫室效應對于人類和各種生物來說是非常有益的 但溫室效應可使大氣溫度過高 引起氣候反常 給人類帶來災難 殺死細菌和病毒 紫外線 煤 石油 天然氣 二氧 化碳 三 空氣污染考點7列舉空氣中污染物的主要來源a空氣中污染物的主要來源 排放的廢氣和煙塵 工業(yè)廢氣 汽車尾氣等 考點8列舉防治空氣污染的方法a防治空氣污染的方法 減少廢氣的排放 提倡使用無污染能源 加強空氣質(zhì)量預報 改善環(huán)境狀況 積極植樹造林等 考點9列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容a空氣質(zhì)量日報和預報1 主要內(nèi)容包括 空氣質(zhì)量指數(shù) 空氣質(zhì)量狀況 首要污染物 等 2 目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)的項目暫定為 可吸入顆粒物等 煤 石油燃燒 控制污染源 SO2 CO NO2 O3 4 2014 湖州 2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護敲響了警鐘 形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2 5微米的懸浮顆粒物 即PM2 5 PM2 5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物 微生物等而有很大差異 能被肺吸入并進入血液 對人體危害很大 PM2 5 A 在物質(zhì)分類中屬于化合物B 因懸浮在空氣中而不受重力作用C 是呼吸道傳染病的傳染源D 是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物 D 5 臺州中考 碳的耗用量稱為 碳足跡 一般情況下 排放的二氧化碳越多 碳足跡就越大 碳足跡的計算包括一切用于電力 建設 運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?以下做法可以減小 碳足跡 的是 A 減少一次性筷子的使用B 大量使用煤 石油等燃料C 將生活垃圾進行焚燒處理D 以私家車出行代替公共交通工具 A 6 2013 鹽城 下列做法不利于社會可持續(xù)發(fā)展的是 A 低碳生活 節(jié)約能源B 大量使用農(nóng)藥 化肥 增加糧食產(chǎn)量C 將秸稈粉碎后制作板材D 大力開發(fā)利用風能 替代化石燃料 B 學用P156 高頻點1二氧化碳的性質(zhì)例1 蘇州中考 下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是 A 二氧化碳可用于制碳酸類飲料B 干冰 固體二氧化碳 可用于人工降雨C 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 答案 C 解析 A 二氧化碳可以制汽水等碳酸飲料 正確 B 二氧化碳固體干冰 可以進行人工降雨 也可以做制冷劑 正確 C 常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體 沒有毒 說法錯誤 D 二氧化碳促進綠色植物的光合作用 因此可以做氣體肥料 正確 1 2014 蘇州 下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是 A 二氧化碳不供給呼吸 也不能作為植物養(yǎng)料B 實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C 干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧D 若二氧化碳在空氣中含量過高 則會引發(fā)酸雨 C 高頻點2二氧化碳的制取例2 2014 萊蕪 下列所示分別是二氧化碳的制取 干燥 收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖 其中正確的是 答案 D 解析 A 圖示為制取二氧化碳的發(fā)生裝置 裝置中長頸漏斗未伸入液面以下 氣體從長頸漏斗逸出 B 圖示為使用濃硫酸干燥二氧化碳氣體的裝置 進氣導管未伸入濃硫酸中 二氧化碳氣體不能通過濃硫酸 未達到干燥的目的 C 圖示為氣體的收集裝置 集氣瓶瓶口向下 為向下排空氣法收集氣體 二氧化碳密度大于空氣 應采取向上排空氣法收集 D 圖示為把二氧化碳氣體通過伸入試液中的導管通入石蕊試液 二氧化碳與水反應生成碳酸使石蕊試液變成紅色 2 2013 山西 在實驗室中 同學們用如圖裝置制取純凈的CO2 下列說法不正確的是 C 查閱資料 飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2 A 中固體反應物也可用Na2CO3固體代替B 中沒有白色沉淀產(chǎn)生 說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C 中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD 將燃著的小木條放在 中的集氣瓶口 可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2 解析 用碳酸鈉代替碳酸鈣會使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集 所以不能用Na2CO3固體代替 氯化氫能和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀 所以 中沒有白色沉淀產(chǎn)生 說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體 濃硫酸具有吸水性 所以 中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒 所以可用燃著的小木條放在 中的集氣瓶口 可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2 高頻點3溫室效應例3溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加 導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象 右面是某興趣小組設計的模擬生物圈 溫室效應 的實驗裝置 請問答 1 A和B是一組對照實驗 其中起對照作用的是 2 圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水 水草 小魚 泥沙等成分 因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個 作為模擬 溫室效應 的一組對照實驗 兩個生態(tài)瓶中各種成分的量 大小等應盡量保持 3 實驗一段時間后 如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 則可證明 溫室效應 會導致氣溫上升 4 為了減緩 溫室效應 人類應倡導低碳生活 作為一個中學生 應當從自身做起 請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為 答案 1 A 2 生態(tài)系統(tǒng)一致 相同 3 高 4 隨手關(guān)燈 外出時步行或乘坐公共交通工具等 其他答案合理也可 3 2013 杭州 請閱讀下面的文章 并據(jù)此回答問題 科學家在研究大氣中CO2的濃度變化會對地球的平均氣溫造成什么影響的問題時 采用的研究途徑之一是 研究古氣候大氣中CO2的濃度變化和當時大氣平均溫度的變化關(guān)系 1 有種方法是測量淺海貝類化石中硼 鈣元素含量的比例 因為這個比例高低和這些貝類生長時的海水酸堿度有關(guān) 而海水酸堿度又和大氣中CO2的濃度有關(guān) 將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)和通過其他研究途徑得到的同時期大氣平均溫度對比 即可得到同時期大氣平均溫度與大氣中CO2的濃度的對應關(guān)系 海水酸堿度和大氣中CO2的濃度有關(guān)的科學原理是 二氧化碳溶于水形成碳酸 學用P157頁 請在坐標圖中 標出坐標軸的含義 并大致表示大氣中CO2的濃度對海水酸堿度 用海水pH表示 海水略呈弱堿性 的影響關(guān)系 2 科學家也通過另外途徑研究古氣候時CO2的濃度變化與當時大氣平均溫度的關(guān)系 如比較古代植物葉片化石及近現(xiàn)代植物標本 發(fā)現(xiàn)很多地區(qū)較多同種近現(xiàn)代植物葉片單位面積上氣孔數(shù)目減少 從植物對環(huán)境的適應性考慮 造成這種變化的可能原因是 請寫出兩種 3 在生物圈中 你認為當前影響大氣中CO2濃度變化的主要直接因素是 請寫出兩點 大氣溫度降低 二氧化碳含量降低 化石燃料的燃燒 植物的光合作用 提醒 本題考查了二氧化碳的制取 干燥以及幾個典型的化學性質(zhì) 石灰石主要成分為碳酸鈣 與稀鹽酸接觸則可發(fā)生反應 生石灰主要成分為氧化鈣 可以和二氧化碳發(fā)生化學反應 例4 大慶中考 同學們設計了如圖所示裝置來探究二氧化碳的制取和性質(zhì) 下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是 A 移動粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止B 該實驗能證明二氧化碳的密度比空氣大C 浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍D 產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥 答案 A 解析 A 將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸 從而可以通過現(xiàn)象來判斷反應是否發(fā)生 石灰石與稀鹽酸接觸發(fā)生反應CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 生成二氧化碳 B 該實驗不能證明二氧化碳的密度比空氣大 C 二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性 能使紫色石蕊變紅 故浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅 D 生石灰主要成分為氧化鈣 可以和二氧化碳發(fā)生化學反應CaO CO2 CaCO3 因此二氧化碳不能用生石灰干燥 提醒 根據(jù)實驗現(xiàn)象進行綜合判斷 例5 2014 濟寧 某無色氣體可能由H2 CH4 CO CO2中的幾種組成 將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水 出現(xiàn)白色渾濁 將剩余氣體導出 經(jīng)干燥后點燃 罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成 該混合氣體的可能組成是 A H2 CH4B H2 COC H2 CH4 COD CH4 CO CO2 答案 D 解析 混合氣體通過過量的澄清石灰水 出現(xiàn)白色渾濁可知原混合氣體中一定含有二氧化碳 干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成可知原混合氣體中含有氫元素 氫氣或甲烷或二者均有 綜合分析 選D 例6 2014 紹興 三位同學分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸 測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應 也不溶于水 1 小敏的方法可用如下流程表示 測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 在過濾操作中 需要用到的玻璃儀器有 選填序號 A 酒精燈 漏斗 玻璃棒B 漏斗 玻璃棒 燒杯C 酒精燈 試管 玻璃棒 樣品10克 濾渣5克 2 1克 加入稀鹽酸50克 充分反應后過濾 洗滌 干燥 加入稀鹽酸50克 充分反應后過濾 洗滌 干燥濾渣 2 小華取10克樣品 用如圖甲實驗裝置進行實驗 反應結(jié)束后 測得B裝置質(zhì)量增加了4 6克 根據(jù)上述數(shù)據(jù) 算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符 造成這種情況的可能原因是 3 小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗 將20克稀鹽酸加入到1 25克樣品中 生成的CO2體積與反應時間的關(guān)系如圖丙 已知本實驗條件下CO2的密度為1 8克 升 求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù) 4 求實驗所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 答案 1 79 B 2 B中吸收了二氧化碳帶出的水蒸氣或HCl氣體 3 80 4 7 3 解析 1 由題意可知碳酸鈣的質(zhì)量為10g 2 1g 7 9g CaCO3 7 9g 10g 100 79 過濾不需要酒精燈 試管等儀器 故選B 2 B中吸收了二氧化碳帶出的水蒸氣或HCl氣體 3 生成CO2的m V 1 8克 升 0 244升 0 44克設參加反應的碳酸鈣質(zhì)量為x 則CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O10044x0 44克100 44 x 0 44克x 1克CaCO3 1克 1 25克 100 80 4 設參加反應的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為y 則CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H2O100735克50克y100 73 5克 50克yy 7 3 1 2014 金華 義烏 2013年1月 我省發(fā)布了環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù) AQI 參與空氣質(zhì)量評價的主要污染物為PM10 PM2 5 O3 等6項指標 在發(fā)布的6項指標中 不包括下列哪種物質(zhì) A SO2B NO2C CO2D CO C 學用P158頁 2 2014 天津 PM2 5是指大氣中直徑小于或等于2 5微米的顆粒物 PM2 5漂浮在空中 進入人體肺泡 對健康影響很大 PM2 5屬于下列空氣污染物中的 A 可吸入顆粒物B 一氧化碳C 二氧化硫D 二氧化氮3 2013 蘇州 下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 A 二氧化碳是引發(fā)酸雨的 罪魁 B 二氧化碳固體可用于人工降雨C 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍D 二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 A B 4 2013 徐州 下列有關(guān)實驗的敘述正確的是 A CO2的制取與性質(zhì) 實驗中 用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗CO2是否集滿B 物質(zhì)燃燒的條件 實驗中 用玻璃杯罩住燃著的蠟燭以降低蠟燭的著火點C 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液 實驗中 把食鹽放在托盤天平右盤稱量D 溶液的酸堿性 實驗中 測定溶液pH時將試紙預先用水濕潤 A 5 2014 東營 下列實驗裝置進行的相應實驗 達不到實驗目的的是 A 第5題圖 A 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體B 用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體C 用圖3所示裝置制取少量CO2氣體D 在實驗室中 用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙 6 2014 寧波 如圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容 請仔細閱讀后回答下列問題 第6題圖 1 該保健品的配料表中 能提供鈣元素的物質(zhì)是 2 服用該保健品后 有時會出現(xiàn)腹脹 打嗝等反應 出現(xiàn)這種反應的原因是 用化學方程式表示 碳酸鈣 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 7 2014 金華 義烏 取少量碳酸氫鈉 NaHCO3 粉末 用如圖裝置進行實驗 充分加熱后發(fā)現(xiàn) 大試管中管口有水珠出現(xiàn) 管底有白色固體殘留 小試管中澄清石灰水變渾濁 完全反應后 取殘留固體溶于水配成溶液 往該溶液中滴加CaCl2溶液 有白色沉淀生成 1 小試管中澄清石灰水變渾濁 說明碳酸氫鈉受熱有生成 填化學式 CO2 第7題圖 2 通過上述實驗 下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有 填編號 A NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應B NaHCO3受熱易分解 2NaHCO3Na2CO3 CO2 H2OC 加熱時NaHCO3比Na2CO3易分解D 無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度 BC 8 2014 湖州 為增加拉面的韌性 制作過程中添加了用蓬草燒制而成的草灰 即蓬灰 蓬灰中的主要成分是什么呢 科學興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3 小組成員分甲 乙兩組進行部分探究 實驗過程中的操作A的名稱是 你認為乙 填 甲 或 乙 組實驗方法比較理想 過濾 9 2013 臺州 實驗室常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下圖所示 回答下列問題 1 指出標號 的儀器名稱 2 制取二氧化碳氣體 應選擇上圖中的 組合 填字母序號 第9題圖 酒精燈 B和C 學用P159頁 3 12 5克石灰石 碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80 雜質(zhì)不與酸反應 中 加入足量的稀鹽酸充分反應 可制得二氧化碳多少克 4 用上述方法收集的二氧化碳可能會有空氣 請你設計一個簡單的實驗來證明 畫圖或文字說明均可 4 4g 將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中 如觀察到液體沒有充滿容器 則可認為收集的氣體中含有空氣 解析 1 標號 的儀器是酒精燈 2 實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸 不需加熱 屬于固液常溫型 故選發(fā)生裝置B 二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水 所以用向上排空氣法收集 3 12 5克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是12 5g 80 10g 設生成二氧化碳的質(zhì)量為xCaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 1004410gxx 4 4g 4 根據(jù)二氧化碳可與堿性溶液反應的性質(zhì) 可將集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在氫氧化鈉溶液中 如觀察到液體沒有充滿容器 則可認為收集的氣體中含有空氣 10 2013 金華 麗水 科學實驗提倡綠色環(huán)保 對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑 圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置 圖乙是對圖甲實驗裝置的 微型 化改進后的裝置 第10題圖 1 圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的儀器相同 填字母編號 2 通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是 微型 實驗裝置用量的10倍 采用 微型 實驗裝置具有的優(yōu)點是 3 用乙裝置完成 制取并檢驗CO2 的實驗 消耗了0 73克10 的鹽酸 請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克 A 藥品用量少 產(chǎn)生的廢棄物也少 方便操作 0 044g 解析 1 圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同 2 采用 微型 實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少 產(chǎn)生的廢棄物也少 方便操作 3 設生成二氧化碳的質(zhì)量為xCaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 73440 73g 10 xx 0 044g 11 2014 德州 石灰石樣品的主要成分是CaCO3 已知其他雜質(zhì)不與鹽酸反應 課外小組同學將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中 得到如下部分數(shù)據(jù)和圖像 請計算 1 石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為 g 2 所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 第11題圖 4 29 2 解析 2 解 設10g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x 則2HCl CaCO3 CaCl2 H2O CO2 73100 x4g73 100 x 4gx 73 4g 100 2 92g所加鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 2 92g 10g 100 29 2 答 所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是29 2