初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學6、7 減幾教學目標：1.在問題情境中經(jīng)歷提出并解決問題的過程，得出6、7 減幾的計算方法。2. 發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運用所學的知識解決實際問題的能力。3. 具有初步的自主探究的意識，愿意與別人合作學習。教學重、難點：6、7 減幾的計算方法。教具準備：口算卡片、小棒教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題星期天到了，智慧爺爺要帶同學們到課外去學習一些知識。只要我們平時多觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學問題，讓我們?nèi)デ魄瓢?。（出示主題圖）二、自主探究，學習新知1. 說說圖上的小朋友在干什么？2. 根據(jù)畫面，你能提出哪些數(shù)學問題？3. 所提的問題如何解決？交流各自的想法，匯報討論的結(jié)果。三、建立模型，深化理解1. 同學們已經(jīng)說出了自己的想法，其中哪些想法更能表達圖意呢？學生討論、計算、交流、列出算式： 7-3=4 7-4=32. 試一試（ 1）讓學生觀察左圖，自己填空列式，交流想法和算法。（ 2）指導學生弄清右圖的圖意，列出算式，交流想法和算法。四、應用拓展1. 第 1 題初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學讓學生看圖，獨立完成，小組交流。2. 第 2 題讓學生自己說出題意，再獨立完成。3. 第 3 題，找朋友游戲讓學生思考：用線連起來的鯨和龜有什么關系，小組交流。學生獨立完成。4. 第 4 題出示卡片，學生口算，說出規(guī)律。5. 第 5 題樹上有 7 只蜻蜓，有（）只蜻蜓飛走了，還剩幾只呢？讓學生列式計算。6. 第 6 題讓學生拿出小棒，動手操作，并填空。提問：你還能提出什么問題？組織學生討論、交流。五、小結(jié)師：這節(jié)課我們學習了哪些新知識？先相互說一說、再告訴老師。初中數(shù)學、數(shù)學課件、數(shù)學綜合練習題、數(shù)學教學教案、試卷數(shù)學