《小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)-普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校-黃》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)-普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校-黃（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì) 普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃如和 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能用畫(huà)圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的方式 2、 能按運(yùn)動(dòng)的軌跡給運(yùn)動(dòng)分類(lèi) 3、 會(huì)分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)包含的運(yùn)動(dòng)方式 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用畫(huà)圖的方式表示物體的運(yùn)動(dòng)軌跡并分類(lèi) 難點(diǎn)：分析一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式 教具準(zhǔn)備：風(fēng)車(chē)、擺、小車(chē)、乒乓球、易拉罐 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話(huà)入題 我們上節(jié)課知道了一切物體都是在運(yùn)動(dòng)中，即使一些物體咋看上去似乎不動(dòng)，其實(shí)它們?cè)谝恢痹谏L(zhǎng)或運(yùn)動(dòng)。那么物體到底是如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？這節(jié)課老師將會(huì)和你們一起來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)方

2、式。（板書(shū)課題：運(yùn)動(dòng)的方式） 二、 研究各種物體運(yùn)動(dòng)的方式及其特點(diǎn) （一） 觀(guān)察分析 今天，老師帶來(lái)了四種物體，它們分別是：小車(chē)、乒乓球、小球、擺。我們首先來(lái)看看一下小車(chē)是如何運(yùn)動(dòng)的。 1、 小車(chē)的運(yùn)動(dòng) (1) 教師拖動(dòng)下車(chē)在水平面上沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生用手指隨著小車(chē)一起運(yùn)動(dòng).(重復(fù)演示) (2) 這輛小車(chē)運(yùn)動(dòng)的軌跡（路線(xiàn)）是什么樣的？ (3) 學(xué)生回答 (4) 你能用線(xiàn)條加箭頭的方式來(lái)表示小車(chē)的運(yùn)動(dòng)軌跡 (5) 學(xué)生畫(huà)圖。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫(huà)圖 2、 風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng) （1） 利用幾何畫(huà)板演示風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)（在風(fēng)車(chē)的不動(dòng)點(diǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片上各點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)幫助學(xué)生觀(guān)察） （2） 學(xué)生觀(guān)

3、察，并用畫(huà)圖的方式表示它的軌跡 （3） 學(xué)生畫(huà)圖。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫(huà)圖 3、 乒乓球、擺的運(yùn)動(dòng) （1） 教師簡(jiǎn)單演示乒乓球、擺的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生利用手中的乒乓球和擺，自己嘗試，體驗(yàn) （2） 學(xué)生探討并分別用畫(huà)圖的方式表示出它們的運(yùn)動(dòng)軌跡，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)分別畫(huà)圖 (二)分類(lèi) 1、仔細(xì)觀(guān)察上面四種運(yùn)動(dòng)軌跡的特點(diǎn)，將它們分成兩類(lèi)。 2、學(xué)生分類(lèi)并說(shuō)明理由 3、小結(jié)：按物體的運(yùn)動(dòng)軌跡可分成直接運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)兩類(lèi) 三、 判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式 1、 出示影像：火車(chē)行駛、橡皮筋、玩蹺蹺板、水輪轉(zhuǎn)動(dòng)、鋸木頭、轉(zhuǎn)椅等（學(xué)生觀(guān)察分析） 2、 學(xué)生交流匯報(bào)，并指出哪些是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，哪些是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

4、？ 3、 小結(jié)： 火車(chē)行駛——直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 橡皮筋——往復(fù)運(yùn)動(dòng) 玩蹺蹺板——往復(fù)運(yùn)動(dòng) 水輪轉(zhuǎn)動(dòng)——轉(zhuǎn)動(dòng) 鋸木頭——往復(fù)運(yùn)動(dòng) 轉(zhuǎn)椅——轉(zhuǎn)動(dòng) 四、 分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式 1、 出示易拉罐，提問(wèn)：它是什么形狀的？易拉罐的兩個(gè)底面是什么？ 2、 演示：易拉罐在水平面上運(yùn)動(dòng)，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，并畫(huà)出它的運(yùn)動(dòng)軌跡 3、 幾何畫(huà)板演示。它包括了直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)行 4、 小結(jié)：有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式，就是復(fù)合運(yùn)動(dòng)。 5、 （出示教材第34頁(yè)插圖）討論：這些物體的運(yùn)動(dòng)包含了哪些運(yùn)動(dòng)方式。 6、 學(xué)生交流，匯報(bào) 7、 小結(jié)：在日常生活中還有許多物體的運(yùn)行都屬于復(fù)合運(yùn)動(dòng)。 五、 鞏固，拓展 1、 今天我們學(xué)習(xí)了四種運(yùn)動(dòng)方式，分別讓學(xué)生齊讀出來(lái)。接下來(lái)我們一起來(lái)看一段視頻，回顧這節(jié)課的內(nèi)容 2、 播放視頻，學(xué)生觀(guān)看 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 運(yùn)動(dòng)的方式 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 往復(fù)運(yùn)動(dòng) 擺動(dòng) 旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)