人教版七年級語文上課外古詩詞背誦一龜雖壽以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的成語是：表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是：配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是：表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：(11)抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：(13)表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是：(14)表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：(15)流露由詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是：(16)我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的句子是：二過故人莊描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是： 描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是： 寫出農(nóng)家勞動生活的句子是： 表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：三題破山寺后禪院 描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是： 以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是： 寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是： 比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子： 被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子： 寫景的句子是： 表明入寺時間的句子：四聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄表達(dá)對友人深切同情的詩句是：正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人深切同情的詩句是：把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：五夜雨寄北 想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是： 表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是： 設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：后來成為離情的代用語的詞是：盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是:六泊秦淮表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的句是：七浣溪沙一曲新詞酒一杯詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為''千古奇偶'的詩句是：說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：給人以哲理性啟迪的名句是：構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是：追追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：表現(xiàn)詩人沉思形象的句子：時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“,”這兩句詩表示慨嘆。八過松源晨炊漆公店登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用過松源晨炊漆公店中的兩句詩告誡他：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。九如夢令?常記溪亭日暮 寫瞬間美的享受的句子是： 表現(xiàn)對往事的回憶的句子是： 寫回舟迷路的句子是： 追憶郊游地點(diǎn)、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：起承上啟下的詩句是：十觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知的句子是：我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識才能達(dá)到新境界時，常引用觀書有感中的句子是：成語“源頭活水”的源由句是：運(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：形象地描述了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是：富有哲理的句子是：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：蘊(yùn)含“想要學(xué)問深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是：表達(dá)詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子：1次北固山下一詩的頷聯(lián)是。頸聯(lián)是。最能突出地表達(dá)漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切思念之情的句子是。道出新舊更替的生活哲理的名句是。描寫江上景色的句子是。運(yùn)用對偶的名句是：。運(yùn)用設(shè)問的名句是：。既寫生了實(shí)景之美，又表現(xiàn)了虛景的壯闊的句子：。2西江月的名句是。側(cè)面烘托表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的句子是。以動寫靜的句子是。從視覺、聽覺、嗅覺、聽覺角度描寫鄉(xiāng)間月夜的句子有。運(yùn)用“互文”的詩句：。運(yùn)用對偶的句子是：。運(yùn)用夸張的句子是。預(yù)示豐收的喜悅的句子是：。3論語十二章中論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是。當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是。生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是。全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：面對著遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連?！弊鳛榻K身遵守的準(zhǔn)則的句子是?？鬃有哪恐芯拥臉?biāo)準(zhǔn)是。論述學(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是。曾子經(jīng)常反思的一些事是?！笆坎豢梢圆缓胍恪钡脑蚴??！爸亍焙汀斑h(yuǎn)”分別表現(xiàn)在。揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是(11)O化為成語“擇善而從”的一則是。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用(13)一句來表示。作者強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)是：(14)?，F(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周圍隨時都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用(15)o表達(dá)要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是：(16)唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話：。要求人們對先進(jìn)和落后的態(tài)度是(18)o4天凈沙秋思中直接道由天涯游子之悲的句子是。能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是。詞的主旨句是。從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情的句子是。程遠(yuǎn)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在是不好受。感慨之中，馬志遠(yuǎn)的天凈沙-秋思中的名句不覺脫口而出。5觀滄海展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的句子是。展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是。描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是。詩中描寫實(shí)景的句子是：。詩中描寫想象的句子是：。運(yùn)用互文的句子。與詩歌正文內(nèi)容無關(guān)的句子：。統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子：。6錢塘湖春行中頜聯(lián)是：。頸聯(lián)是，名句是。描寫西湖花草美景的句子是。描寫初春景象的句子是。詩中描寫鶯歌燕舞的名句。既給讀者留下想象的空間，又表達(dá)詩人贊美之情的詩句：。表明觀景處所的詩句是：。請寫一句詩，所使用的修辭手法與“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕著春泥”的修辭一樣的句子：。以對偶、擬人寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：。詩人由游的季節(jié)是早春。從文中的句子中(11)可以看由來。七年級半期考基礎(chǔ)知識測試卷班級姓名座號總分、給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（54分）分 q M )水波 l inl in ()() tmhucn()()憔悴()捶（）打臉頰（）樹杈（）n 1（菌（）dcn（）鼓（）斜 榆（）錢 黑zhi（）tui()了色搓 ni 4()花團(tuán)錦cu（）譬（)如 g ang a(震sh6（）須臾綽（）號 嘈（y Cnni eng）朗潤（婉（）轉(zhuǎn)I)zh tx u (黃暈）著（）忽錐（）形剎（背lW )liao (夢m 3 （） 烏柏（）)刀清li 6 ()、默寫（56分）1、論語：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時,我們常引用論語中的話:飯疏食飲水，,樂亦在其中矣。,仁在其中矣。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：,。表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友到來的喜悅之情，論語中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：“,?”2、曹操的觀滄海：這首詩是一首樂府詩。水何澹澹，。,洪波涌起C本詩描寫詩人想象中的景象，反映作者博大襟懷的詩句本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：,。3、王灣的次北固山下：詩中有一個對偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：表達(dá)鄉(xiāng)思之情的句子4 .馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道由天涯游子之悲）的句子是：,。5 .白居易的錢塘湖春行：直接描寫動物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是：,。體現(xiàn)花草茂盛的句子：,O6龜雖壽,終為土灰。,志在千里；,壯心不已。,不但在天；,可得永年。7過故人莊描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句寫由農(nóng)家勞動生活的句子表現(xiàn)對朋友對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子8題破山寺后禪院描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句表明入寺時間的句子：,o9聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人深切同情的詩句是：,。10夜雨想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句論語十則論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是,_。全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：孔子說過：，。面對著遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連?！弊鳛榻K身遵守的準(zhǔn)則的句子是，_孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)是。論述學(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是_。曾子經(jīng)常反思的一些事是“士不可以不弘毅”的原因是?！爸亍焙汀斑h(yuǎn)”分別表現(xiàn)在和_。(11)揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是化為成語擇善而從”的一則是,_(13)在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用_一句來表示。(14)作者強(qiáng)調(diào)三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)是：。(15)現(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周圍隨時都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用(16)表達(dá)要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是:唐太宗李世民有一句名言：以人為鑒(鏡)可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話,。(18)要求人們對先進(jìn)和落后的態(tài)度是,天凈沙秋思能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是詞的主旨句是，_。從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情的句子是，_。程遠(yuǎn)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在是不好受。感慨之中，馬志遠(yuǎn)的天凈沙-秋思中的名句，_不覺脫口而出。觀滄海展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的句子是，_。展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是,_。，_。詩中描寫實(shí)景的句子是：，_。，_。，_。_，_。詩中描寫想象的句子是：，_。，運(yùn)用互文的句子,_。,_。與詩歌正文內(nèi)容無關(guān)的句子：,O統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子：,_。錢塘湖春行錢塘湖春行中頜聯(lián)是：，。頸聯(lián)是，。名句是，。描寫西湖花草美景的句子是，。描寫初春景象的句子是，。詩中描寫鶯歌燕舞的名句，。既給讀者留下想象的空間，又表達(dá)詩人贊美之情的詩句：，。表明觀景處所的詩句是：，。請寫一句詩，所使用的修辭手法與幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕著春泥”的修辭一樣的句子：，。以對偶、擬人寫由西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：，。(11)詩人由游的季節(jié)是早春。從文中的句子，。，可以看由來。童趣閱讀訓(xùn)練解釋加點(diǎn)詞的含義1、項(xiàng)為之強(qiáng)()()2、篋噴以煙()()3、果如鶴嗯云端()()4、以從草為林()5、切濃()6、方出神()7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院()()8、必細(xì)察其紋理()9、昂首觀之()()10、為之怡然稱快()、斛釋卜列詞語1.明察秋毫2 .怡然自得3 .怡然稱快4 .龐然大物5 .夏蚊成雷6 .定神細(xì)視7 .神游其中:三、翻譯下列句子1 .見藐小之物必細(xì)察其紋理。2 .夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中3 .昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)4 .神定，捉嚇也鞭數(shù)下，驅(qū)之別院5 .故町有物外之趣6 .不覺呀然一驚四、根據(jù)課文回答下列問題1 .童趣選自浮生六記閑情記趣，作者,字代家。2 .本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事？作者以“物外之趣”統(tǒng)攝幾件事，意在說明什么？3 .從第一段來看，小時的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？這段文字在全文中起了什么作用？4 .表現(xiàn)作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？5 .“余時有物外之趣”的原因是什么?6 .“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？7 .一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真?！闭埥Y(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？8 .學(xué)了本文，你得到什么啟示？9 .閱讀下列古詩，談?wù)勥@首詩包含的情趣。古朗月行李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。論語十則閱讀訓(xùn)練題一、根據(jù)原文填空1 .子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？2 .子曰：“,可以為師矣?！? .子曰：“學(xué)而不思,?！? .子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?5 .子貢問曰：“?”子曰：“其恕乎！,?！倍?、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1 .有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。2 .三人行，必有我?guī)熝? .子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”4 .子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！? .子曰：“由，誨女知乎！知之為知之，不知為不知，是知也6 .子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！比⒔忉尲狱c(diǎn)詞的含義。1、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅.乎？（）2、吾日三省.吾身（）3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（）4、見賢思齊,焉，見不賢而內(nèi)自省也。（）5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。（）是（）知（)6、溫故而知新（）7、士/、可以小弘毅.（)8、己所不欲.，如施于人（)()9.與朋友交而不信乎()10.然后知松柏之后凋.也（)四、寫生這課至今還用的成語。（至少寫生四個）五、根據(jù)課文回答下列問題1 .論語是記錄的書，共篇，是家經(jīng)典著作之一。2 .孔子：名,字,時期魯國人。我國古代偉大的、,是一家學(xué)派的創(chuàng)始人。3 .請按照學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)給十則語錄歸類。4 .新學(xué)期又開始了，我校要迎來一批新同學(xué)，請你從本文中為學(xué)校選擇一句話制成歡迎橫幅。5 .“恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關(guān)系？你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)？6 .怎樣理解“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句話的深刻含義?7 .“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了怎樣的內(nèi)容？你從中掌握了什么學(xué)習(xí)方法？世說新語閱讀訓(xùn)練題、解釋劃線詞的含義1、俄而雪驟，公欣然日(2、撒鹽空中差可擬(3、未若柳絮因風(fēng)起4、太丘舍入去后乃至5、與人期行，相委而去6、下車引之，元方入門不顧)( )( ) ( )( )( )( )( )( )( )( )7、尊君在布Z()8、謝太傅寒雪日內(nèi)()9、與兒女講論文義10、友人隨（）二、寫出陳太丘與友期一文的中心思想三、翻譯下列句子。1、日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。2、白雪紛紛何所似。3、未若柳絮因風(fēng)起。4、友人慚，下車引之。元方入門，不顧。三、根據(jù)課文回答下列問題1、世說新語是由L朝代）（人名）組織編寫的。2、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了什么背景？極精煉地交代了哪些要素？3、詠雪一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？4、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)?5、從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？6、文章結(jié)尾交代謝道福的身份有什么用意？7、以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好？為什么？8、你還知道哪些以比喻描寫飛雪的古詩佳句？9、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指由他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？你受到什么啟發(fā)？10、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？智子疑鄰塞翁失馬閱讀訓(xùn)練題、解釋下面劃線的詞1、天雨墻壞（）（）2、留子疑鄰（）3、不正（）4、其鄰人之父亦云（）5、暮而是太亡其財(cái)暮：（）（6、其家甚智其子（）7、近塞上之人有善無者（）8、馬無故亡而入胡（）9、其馬將胡駿馬而歸（）10此獨(dú)以跛之故（）11、此何遽不為福乎:（）、翻譯下列句子1、天雨墻壞。2、其家甚智其子。3、此何遽不為福乎?4、近塞之人，死者十九。5、暮而果大亡其財(cái)6、故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也。7、家富良馬，其子好騎，墮而折其髀三、根據(jù)課文回答問題1、這兩片短文的文體是o«智子疑鄰選自作者,是（時代）著名。塞翁失馬選自o2、因“天雨”而導(dǎo)致“墻壞”，因“墻壞”而致失盜，對此兒子和鄰人之父都有相同預(yù)見，而宋國富人卻“智子疑鄰”，這說明了什么道理？3、成語由自于此篇，那么寓言中禍與福是怎樣相互轉(zhuǎn)化的?4、這則寓言故事說明禍福相依的道理，那么這對我們的思想方法和生活態(tài)度有什么積極的啟示呢？請同學(xué)們聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫?。人教版七年級語文上課外古詩詞背誦默寫題答案一龜雖壽答案： 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪“老驥伏枷，志在千里，烈士暮年，壯心不已幸甚至哉！歌以詠志。烈士暮年，壯心不已神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。(11)老驥伏枷，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏枷，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(13)老驥伏枷，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(14)老驥伏枷，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(15)老驥伏板，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(16)老驥伏板，志在千里；烈士暮年，壯心不已”二過故人莊答案：綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。三題破山寺后禪院答案：曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。曲徑通幽處，禪房花木深。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。曲徑通幽處，禪房花木深。清晨入古寺，初日照高林。四聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄答案：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西。五夜雨寄北答案：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。3 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。4 巴山夜雨何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。六泊秦淮答案：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花七浣溪沙一曲新詞酒一杯答案：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。小園香徑獨(dú)徘徊。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。八過松源晨炊漆公店答案：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔九如夢令?常記溪亭日暮答案：興盡晚回舟，誤入藕花深處。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟。十觀書有感答案：問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。1次北固山下答案：（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。）（海日生殘夜，江春入舊年。）（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。）（海日生殘夜，江春入舊年。）（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。）（海日生殘夜，江春入舊年。）（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。）（海日生殘夜，江春入舊年。）2西江月答案：（稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。）（稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。）（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。）（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。）（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬）（明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬）（明月別枝驚鵲，）（稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。）3論語十二章答案：知之為知之，不知為不知，是知也。人不知而不慍，不亦君子乎?擇其善者而從之，其不善者而改之。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?己所不欲，勿施于人。人不知而不慍，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任。死而后已。（11）己所不欲，勿施于人。擇其善者而從之，其不善者而改之。（13）三人行，必有我?guī)熝?。?4）溫故而知新，（15）三人行，必有我?guī)熝?。?6）三人行，必有我?guī)熝?。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（18）擇其善者而從之，其不善者而改之。4天凈沙秋思答案：（夕陽西下，斷腸人在天涯）（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。）（夕陽西下，斷腸人在天涯。）（夕陽西下，斷腸人在天涯。）（夕陽西下，斷腸人在天涯。）5觀滄海答案：（水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。）（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。）（日月之行，若由其中；星漢燦爛，若由其里。）（東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。）（日月之行，若由其中；星漢燦爛，若由其里。）（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。）（幸甚至哉，歌以詠志。）（東臨碣石，以觀滄海。）6錢塘湖春行答案：（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）（亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）（幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）（亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）（水面初平云腳低。幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）（幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）（最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）（孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。）（亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）（幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）（11）（幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）答案：夕陽西下，斷腸人在天涯枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。日月之行，若由其中；星漢燦爛，若由其里。日月之行，若由其中；星漢燦爛，若由其里。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若由其中；星漢燦爛，若由其里。日月之行，若由其中；星漢燦爛，若由其里。幸甚至哉，歌以詠志。東臨碣石，以觀滄海。答案：知之為知之，不知為不知，是知也。人不知而不慍，不亦君子乎？擇其善者而從之，其不善者而改之。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?©己所不欲，勿施于人。人不知而不慍，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任。死而后已。（11）己所不欲，勿施于人。擇其善者而從之，其不善者而改之。（13）三人行，必有我?guī)熝伞＃?4）溫故而知新，（15）三人行，必有我?guī)熝伞＃?6）三人行，必有我?guī)熝?。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（18）擇其善者而從之，其不善者而改之。