第第1717課課 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)1 1、掌握文言常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞。、掌握文言常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞。2 2、了解全文的內(nèi)容。疏通文意，學(xué)習(xí)凝練含蓄、流暢、了解全文的內(nèi)容。疏通文意，學(xué)習(xí)凝練含蓄、流暢自如的語(yǔ)言風(fēng)格。自如的語(yǔ)言風(fēng)格。3 3、體會(huì)作者在短文中含蓄表達(dá)的特殊心境，理解蘇軾、體會(huì)作者在短文中含蓄表達(dá)的特殊心境，理解蘇軾的人格魅力。的人格魅力。作家蘇軾蘇軾北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，與父蘇洵，弟瞻，號(hào)東坡居士，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為蘇轍并稱為“三蘇三蘇”，為，為“唐宋唐宋八大家八大家”之一。之一。10791079年，因反對(duì)年，因反對(duì)王安石被貶職，任杭州通判，知王安石被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩(shī)密州、徐州、湖州。后以作詩(shī)“謗訕朝廷謗訕朝廷”罪貶黃州。罪貶黃州。作家作家蘇蘇 軾軾江城子江城子密州出獵密州出獵水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有浣溪沙浣溪沙山下蘭芽短浸溪山下蘭芽短浸溪寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變法的王安石元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時(shí)主張變法的王安石政見(jiàn)不同，作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄。出獄后，被政見(jiàn)不同，作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄。出獄后，被貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑差，于貶為黃州團(tuán)練副使。這是一個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑差，于是他在郡城舊營(yíng)地的東面開(kāi)荒種地，有時(shí)游樂(lè)于山是他在郡城舊營(yíng)地的東面開(kāi)荒種地，有時(shí)游樂(lè)于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。這一水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。這一時(shí)期，寫(xiě)下了許多動(dòng)人的散文和詞，如有名的時(shí)期，寫(xiě)下了許多動(dòng)人的散文和詞，如有名的赤赤壁賦壁賦、念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古等。等。吟唱吟唱“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”思念弟弟的北宋中思念弟弟的北宋中期文壇領(lǐng)袖蘇軾，是一位才華橫溢的文學(xué)巨匠。元豐二年期文壇領(lǐng)袖蘇軾，是一位才華橫溢的文學(xué)巨匠。元豐二年（10791079），蘇軾因?yàn)閷?duì)王安石的新法持有不同意見(jiàn)，被網(wǎng)），蘇軾因?yàn)閷?duì)王安石的新法持有不同意見(jiàn)，被網(wǎng)羅罪名。蘇軾開(kāi)始很不在意，還瀟灑幽默地說(shuō)：羅罪名。蘇軾開(kāi)始很不在意，還瀟灑幽默地說(shuō)：“今后我今后我的詩(shī)不愁皇帝看不到了的詩(shī)不愁皇帝看不到了”。但事態(tài)的發(fā)展越來(lái)越不瀟灑，。但事態(tài)的發(fā)展越來(lái)越不瀟灑，直到被投入監(jiān)獄。四個(gè)多月后，貶到黃州，不得簽署公事，直到被投入監(jiān)獄。四個(gè)多月后，貶到黃州，不得簽署公事，又不得擅自離開(kāi)安置所，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。又不得擅自離開(kāi)安置所，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。對(duì)蘇軾的被捕，他的弟弟蘇轍有一個(gè)準(zhǔn)確而深刻的解釋對(duì)蘇軾的被捕，他的弟弟蘇轍有一個(gè)準(zhǔn)確而深刻的解釋“東坡何罪？獨(dú)以名太高。東坡何罪？獨(dú)以名太高?！弊x準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情遂（遂（susu） 寢（寢（qnqn） 藻（藻（zozo） 荇（荇（xnxn ） 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺。懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 月色入戶。戶：門。（門月色入戶。戶：門。（門戶）戶） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蓋蓋 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 蓋竹柏影也蓋竹柏影也 耳耳 但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳 明確重點(diǎn)詞語(yǔ)：戶，念，欣然，遂，亦，寢，相與，明確重點(diǎn)詞語(yǔ)：戶，念，欣然，遂，亦，寢，相與，但，閑人，耳但，閑人，耳重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ), ,翻譯句子翻譯句子元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣欣然然起行。起行。 元豐六年十月十二日，夜里，（我）解開(kāi)衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，元豐六年十月十二日，夜里，（我）解開(kāi)衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，看見(jiàn)月光照進(jìn)堂屋的門戶，便很高興地起來(lái)走動(dòng)?？匆?jiàn)月光照進(jìn)堂屋的門戶，便很高興地起來(lái)走動(dòng)。愉快地，高興地愉快地，高興地念念無(wú)與樂(lè)者，無(wú)與樂(lè)者，遂遂至承天寺，尋張懷民。至承天寺，尋張懷民。 想，思考想，思考于是，就于是，就因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是我就到承天寺尋因?yàn)橄氲經(jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。找張懷民。懷民亦未懷民亦未寢寢，相與步相與步于中于中庭庭。 臥，睡臥，睡共同，一起共同，一起徒步徐行徒步徐行庭院庭院懷民也沒(méi)有睡，我們便一起在院子里散步懷民也沒(méi)有睡，我們便一起在院子里散步庭下如積水庭下如積水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交橫交橫，蓋蓋竹柏影也。竹柏影也。 月光灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，月光灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。水中水藻，荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。第一段：交代了時(shí)間，地點(diǎn)和夜游的原因。第一段：交代了時(shí)間，地點(diǎn)和夜游的原因。清澈透明清澈透明交叉錯(cuò)雜交叉錯(cuò)雜原來(lái)是，連詞原來(lái)是，連詞 第二段：描繪庭中月光的澄澈。第二段：描繪庭中月光的澄澈。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳。 哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。連詞，只是，不過(guò)連詞，只是，不過(guò)這里指不汲汲于名這里指不汲汲于名利而能從容流連光利而能從容流連光景的人。景的人。而已，罷了而已，罷了第三段：惋惜無(wú)人賞月。第三段：惋惜無(wú)人賞月。1.1.全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。遂至承天寺。遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂(lè)理由：唯張懷民可以同樂(lè) 懷民亦未寢。懷民亦未寢。 理由：心境相同理由：心境相同 欣賞趣味相同欣賞趣味相同 相與步于中庭。相與步于中庭。 理由：關(guān)系親密理由：關(guān)系親密但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。 理由：志同道合理由：志同道合 志趣相投志趣相投 命運(yùn)相同命運(yùn)相同 問(wèn)題探究問(wèn)題探究2.2.請(qǐng)從文中摘錄描寫(xiě)請(qǐng)從文中摘錄描寫(xiě)“庭院月色庭院月色”的語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，簡(jiǎn)的語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，簡(jiǎn)要說(shuō)明景物特點(diǎn)。要說(shuō)明景物特點(diǎn)。句子：句子：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。景物特點(diǎn)：景物特點(diǎn)：月色空靈皎潔。（空明澄澈等）月色空靈皎潔。（空明澄澈等）3.3.體會(huì)這一句的妙處。體會(huì)這一句的妙處?！胺e水空明積水空明”用比喻的手法寫(xiě)出月光的清澈透明，給人以用比喻的手法寫(xiě)出月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感。一池春水的靜謐之感。“藻荇交橫藻荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，寫(xiě)竹柏之影參差錯(cuò)雜。作者以高度凝練的筆墨，態(tài)之美，寫(xiě)竹柏之影參差錯(cuò)雜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 4.4.文中說(shuō)文中說(shuō)“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。者耳?！闭f(shuō)說(shuō)句中的說(shuō)說(shuō)句中的“閑人閑人”的的“閑閑”字在全文中起什字在全文中起什么作用？這個(gè)么作用？這個(gè)“閑閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？字的含義有哪幾點(diǎn)？ 以別人的不閑反襯兩人之閑，點(diǎn)明主旨。以別人的不閑反襯兩人之閑，點(diǎn)明主旨。反映了作者安閑自適的心境。反映了作者安閑自適的心境。反映了作者身為閑官的閑事。反映了作者身為閑官的閑事?？畤@世人忙于名利而無(wú)暇顧及良辰美景?？畤@世人忙于名利而無(wú)暇顧及良辰美景。 5.5.你是如何理解文中你是如何理解文中“閑人閑人”的含義？的含義？ 貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為又有為“閑人閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。）的境遇而生的惆悵和苦悶。） 6.6.本文寫(xiě)作時(shí)，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近本文寫(xiě)作時(shí)，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會(huì)作者的思想感情。乎流放。揣摩文章最后一句，體會(huì)作者的思想感情。 賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人生的感慨；被貶的無(wú)奈寂寞；賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人生的感慨；被貶的無(wú)奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂(lè)觀豁達(dá)。雖屢遭貶謫，但仍樂(lè)觀豁達(dá)。 7.“7.“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。記承天寺夜游記承天寺夜游即寫(xiě)于即寫(xiě)于此時(shí)。此時(shí)。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用。仕途失仕途失意的落寞。意的落寞。自我排遣的曠達(dá)。自我排遣的曠達(dá)。 判斷下列說(shuō)法的正確與否，對(duì)的打判斷下列說(shuō)法的正確與否，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打“”。A A“月色入戶月色入戶”把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩(shī)人。藉我們這位失意的詩(shī)人。B B“念無(wú)與為樂(lè)者念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己，迫不寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。C C“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！倍潭倘湓?，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是皎潔的月光。短短三句話，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。法。D D“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感寥寥數(shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。情。月色入戶月色入戶；運(yùn)用擬人寫(xiě)法，自然生動(dòng)。月光似乎懂得這位；運(yùn)用擬人寫(xiě)法，自然生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)來(lái)與他作伴，有意來(lái)慰藉這位失意遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)來(lái)與他作伴，有意來(lái)慰藉這位失意的詩(shī)人。的詩(shī)人。欣然起行：欣然起行：寫(xiě)作者的反應(yīng)。睡意頓消披衣而起，見(jiàn)月光如寫(xiě)作者的反應(yīng)。睡意頓消披衣而起，見(jiàn)月光如同見(jiàn)久違的朋友，欣然相迎?？梢韵胂袼@時(shí)交游斷絕，同見(jiàn)久違的朋友，欣然相迎?？梢韵胂袼@時(shí)交游斷絕，門庭冷落的境況；只有月光毫無(wú)勢(shì)利之情，在寂寞的寒夜，門庭冷落的境況；只有月光毫無(wú)勢(shì)利之情，在寂寞的寒夜，依然來(lái)拜訪他。依然來(lái)拜訪他。念無(wú)與樂(lè)者：念無(wú)與樂(lè)者：寫(xiě)出作者在貶謫中寂寞寡歡，即使多年的老寫(xiě)出作者在貶謫中寂寞寡歡，即使多年的老朋友也不敢和他來(lái)往；一同賞月應(yīng)該是志同道合之人，世朋友也不敢和他來(lái)往；一同賞月應(yīng)該是志同道合之人，世上那些庸俗勢(shì)利之徒，是不配來(lái)與自己共同賞月的。上那些庸俗勢(shì)利之徒，是不配來(lái)與自己共同賞月的。語(yǔ)言品析語(yǔ)言品析板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)小結(jié)小結(jié) 這篇文章通過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受這篇文章通過(guò)對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境到蘇軾熱愛(ài)生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。