登飛來(lái)峰王安石情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知整體感知研讀課文研讀課文課文小結(jié)課文小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)查字典或有關(guān)資料，初步了解詩(shī)句的意思，能夠大致理解詩(shī)中描述的情境。（重點(diǎn)）2想象詩(shī)句描繪的景象，理解“身在最高層”和“身在此山中”看峰、認(rèn)識(shí)事物的不同，理解詩(shī)中蘊(yùn)涵的站得高才能看得遠(yuǎn)，當(dāng)局者迷，旁觀者清的道理。（難點(diǎn)）整體感知整體感知u 王安石簡(jiǎn)介王安石，字介甫，號(hào)半山，中國(guó)歷史上杰出的政治家、文學(xué)家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，曾發(fā)動(dòng)“王安石變法”，是中國(guó)歷史上一次著名的變法改革。著有臨川先生文集，現(xiàn)有王臨川集、臨川集拾遺等問(wèn)世。u 古詩(shī)字詞形容塔身高聳，古時(shí)一旬等于八尺。因?yàn)?。飛來(lái)山上千尋塔。自緣身在最高層。u 古詩(shī)譯文飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。u 自主探究1. 本詩(shī)主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？2本詩(shī)是一首哲理詩(shī)，其中的哲理是如何揭示出來(lái)的？研讀課文研讀課文合作探究1.詩(shī)人借登飛來(lái)峰觀賞景色，闡明了一個(gè)怎么樣的哲學(xué)道理？同時(shí)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？通過(guò)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。2.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”是指什么？“浮云”在古代詩(shī)歌中常被用來(lái)比喻讒佞之類(lèi)的小人或其他消極事物。登飛來(lái)峰這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，作于王安石29歲時(shí)。這是他出世以來(lái)，初顯才能，胸懷抱負(fù)的時(shí)期，表達(dá)了詩(shī)人躊躇滿(mǎn)志的情懷。全詩(shī)將寫(xiě)景與抒懷緊密結(jié)合起來(lái)，從而突出了詩(shī)的主題。課文小結(jié)課文小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)1.背誦登飛來(lái)峰。2.拓展學(xué)習(xí)：王安石的書(shū)湖陰先生壁。