辨析并修改病句（下）辨析并修改病句（下）1. C。本題考查考生辨析病句的能力，能力層級(jí)為E。解答本題要注意理清句子的主干，看成分是否殘缺，各成分之間是否搭配，以及語(yǔ)意是否合乎邏輯。A項(xiàng)，“懸殊”就是指差距很大，應(yīng)刪去句中“很大”。B項(xiàng)，成分贅余致使意思說(shuō)反了，應(yīng)刪去“要克服”。D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“由于”刪去。2. C。A項(xiàng)，“獲得了群眾的好評(píng)如潮”雜糅，應(yīng)改為“獲得了群眾的好評(píng)”或“群眾的好評(píng)如潮”。B項(xiàng)，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，“群體、社會(huì)、他人”概念相交，不能并列。D項(xiàng)，“闡明了張揚(yáng)”搭配不當(dāng)。3. D。A項(xiàng)，“學(xué)習(xí)”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“王夫人”“寶玉”主客關(guān)系顛倒。應(yīng)改為“寶玉對(duì)王夫人都彌足珍貴”。C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)改為“接待省市領(lǐng)導(dǎo)，省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里”。 4. B。A項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)刪掉“參賽選手”。C項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“奧運(yùn)會(huì)中歷屆”應(yīng)改為“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”。D項(xiàng)，“進(jìn)行發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)，且“發(fā)現(xiàn)”在此亦為多余，應(yīng)刪去“發(fā)現(xiàn)和”。5. C。A項(xiàng)，“病情很容易迅速蔓延”暗換主語(yǔ)造成搭配不當(dāng)，“病情”指病變化的情況，與“蔓延”搭配不當(dāng)，同時(shí)也不是前一句中的“它”所指代的對(duì)象。應(yīng)改為“病毒”。B項(xiàng)，缺少謂語(yǔ)，導(dǎo)致“走上”與“活動(dòng)”不搭配，應(yīng)在“街頭”后加“開展”。D項(xiàng)，詞序位置不當(dāng)，應(yīng)將“為期兩天”提至“參加論壇的中外各界人士在”之后，改為“參加論壇的中外各界人士在為期兩天的論壇期間”。6. B。A項(xiàng)，整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，將“根據(jù)”放在“公司”后，刪去“的”，讓“公司”做主語(yǔ)。即便如此，最后一句“崗位”與“公司”不搭配，因此應(yīng)將后兩個(gè)句子合并，修改為“需要大批引進(jìn)包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等基層和高層崗位上的優(yōu)秀人才”。C項(xiàng)，成分殘缺，在“目標(biāo)”后加上“的地方”，“人生”后的“的”要?jiǎng)h去。D項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”。 7. B。A項(xiàng)，重復(fù)，“每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元”應(yīng)改為“均價(jià)超過(guò)了14萬(wàn)元”。C項(xiàng)，暗換主語(yǔ)，刪去“因此”后的“植物營(yíng)養(yǎng)”。D項(xiàng)，前后不對(duì)應(yīng)。應(yīng)刪去兩個(gè)“能否”。 8. D。A項(xiàng)，屬于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，違背了一般性的事理，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。 B項(xiàng)，屬于成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”后加上“的習(xí)慣”。 C項(xiàng)，屬于搭配不當(dāng)，“克服”與“氣候條件”不搭配。 9. A。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)、不合邏輯?！熬哂泄δ堋睉?yīng)該改為“具有功效”，“增加免疫力”應(yīng)改為“增強(qiáng)免疫力”?！爸酗L(fēng)發(fā)作”是主謂短語(yǔ)，不能與“高血壓”等名詞并列；且“中風(fēng)”是一種疾病，故將“發(fā)作”刪掉。C項(xiàng)，成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”缺主語(yǔ)，可在前面加“這些工作”之類的主語(yǔ)。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“反映”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)”。10. C。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推動(dòng)”和“聯(lián)系”不搭配，可將“推動(dòng)”改為“促進(jìn)”?！皬浹a(bǔ)”與“局限”不搭配，可將“局限”改為“不足”。 B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“剖析”的應(yīng)該是“現(xiàn)實(shí)案例”，而不是“案例現(xiàn)實(shí)”。 D項(xiàng)，成分贅余，“是”與“成為”重復(fù)，應(yīng)刪去“成為”。11.A。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)或不對(duì)應(yīng)，“國(guó)力的強(qiáng)弱取決于的提高”，“強(qiáng)弱”是“兩面”，“提高”只是“一面”。應(yīng)將“提高”改為“高低”。 C項(xiàng)，重復(fù)，刪去“工程”或“工作”。 D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“所必須具備的”后面加上“素質(zhì)”或“條件”。并列不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”和“時(shí)間安排”不可并列，可改“合理的時(shí)間安排”為“合理安排時(shí)間的能力”。12. A。B項(xiàng)，“樹上纏繞著藤蔓的綠葉”不合邏輯。C項(xiàng)，成分殘缺，第二句缺少主語(yǔ)。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”移到“抵達(dá)”之前。1. D。有學(xué)生錯(cuò)誤理解為“一方面”和“另一方面”之間，主語(yǔ)放置的位置應(yīng)該一致，從而判斷“我們”要放到“一方面”后。A項(xiàng)，壓縮句子主干為“除印象外，我還感覺(jué)到人物是作者”，可見(jiàn)，“感覺(jué)到人物”搭配不當(dāng)；再者前后銜接不上，主要原因是語(yǔ)序不當(dāng)?？筛臑椤翱赐昴遣侩娨晞『?，除了熒屏上活躍著的給我留下深刻印象的那些人物外，我仿佛還感覺(jué)到了一個(gè)人物沒(méi)有出場(chǎng)，那就是作者自己”。A項(xiàng)這個(gè)句子錯(cuò)誤點(diǎn)太多，需要考生用“緊縮法”來(lái)檢查句子結(jié)構(gòu)是否搭配得當(dāng)，抓住重點(diǎn)才能將句子辨析清楚。B項(xiàng)，“廢品率下降了九倍”表述錯(cuò)誤，首先，“倍數(shù)”只能用在數(shù)量的增長(zhǎng)上，“下降”不能用“倍數(shù)”來(lái)陳述，否則就會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)；其次，“廢品率”表述不當(dāng)，揣摩句義“廢品率”應(yīng)為“廢品量”，可改為“廢品量下降了90%”。C項(xiàng)中“特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”結(jié)構(gòu)混亂，把“對(duì)”和“在上”兩種句子結(jié)構(gòu)混合在一起，可改為“特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理”或“在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”。2. C。A項(xiàng)，因語(yǔ)序不當(dāng)造成歧義，“180多家”跟后面的“醫(yī)院、照相館、出版社”有關(guān)聯(lián)，也與“單位”有限制和被限制的關(guān)系，因而要把它移至“出版社等”之后。 B項(xiàng)，暗換主語(yǔ)，前句主語(yǔ)是“國(guó)內(nèi)”，后句就變成“生態(tài)環(huán)境”，在“具有”后加“的”即可；或者說(shuō)是語(yǔ)序不當(dāng)，將“目前”放在“已經(jīng)”的前面；或者說(shuō)搭配不當(dāng)，“具有生態(tài)環(huán)境”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不能充當(dāng)“已經(jīng)不多了”的主語(yǔ)，可把“具有”去掉。 D項(xiàng)，屬于搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。它的后半部分偷換主語(yǔ)，并且“宰殺”“解剖”與“牛羊的肉”不搭配。3. D。A.否定不當(dāng)，“不再”應(yīng)刪去。B.歧義、雜糅。應(yīng)刪除“顯得尤其重要”。C.成分殘缺。在“走”后加“以”，同“為基礎(chǔ)”搭配。4. B。A項(xiàng)，成分殘缺，“開展”沒(méi)有賓語(yǔ)，可在“等基礎(chǔ)設(shè)施”后加上“建設(shè)”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“決定從2009年1月1日起”。D項(xiàng)，“放入”與“高度”不搭配。 5. A。A項(xiàng)，首先是結(jié)構(gòu)混亂，前半部分只有主語(yǔ)“沖突雙方”，而無(wú)謂語(yǔ)進(jìn)行具體陳述，后半部分又將主語(yǔ)轉(zhuǎn)換成了“緊張的局勢(shì)”，為避免前后脫節(jié)，可將第三句改為“不但沒(méi)有使緊張的局勢(shì)得到緩和”；其次是邏輯錯(cuò)誤，關(guān)聯(lián)詞“雖然”沒(méi)有照應(yīng)詞“但是”，可將“雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈”，改為“雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，但緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈”。6. A。B項(xiàng)，句式雜糅，刪去“原因”，或刪去“由于”“引起的”。C項(xiàng)，“毯子、衣服、帳篷和救援物資”不能并列。D項(xiàng)，“使用樸素的建筑外觀”搭配不當(dāng)。 7. C。A.句式雜糅，“針對(duì)他引起的”雜糅。應(yīng)改為“言論都是他引起的”，或“言論都是針對(duì)他而起的”。B.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“讓”。D.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“保障和改善”。8. C。A.搭配不當(dāng)，去掉“措施”。B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先“思考”后“確認(rèn)”。D.句式雜糅，“是因?yàn)椤迸c“所造成的”不能混用。9. D。A項(xiàng)，“少數(shù)”與“較為普遍”相矛盾。B項(xiàng)，“解決”與“接口”搭配不當(dāng)，“加入”應(yīng)改為“嵌入”。C項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的原因”。10. B。A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程”，應(yīng)該將“問(wèn)題”二字刪去。 C項(xiàng)，“本月中旬前后”時(shí)間表述跨度大、不太明確，“中旬”就有10天，再加上“前后”，那就近一個(gè)月了，既然是“重要會(huì)議”，開會(huì)日期應(yīng)該比較明確。 D項(xiàng)，不合邏輯，“防止余震發(fā)生”是做不到的，“防止”應(yīng)改為“預(yù)防”。11. D。A.語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯混亂，應(yīng)為“姜糖是土家族歷史悠久的傳統(tǒng)食品，口感香脆酥甜，具有驅(qū)寒、止嘔吐、通鼻塞、發(fā)汗之功效”。 B.成分殘缺，“出行”后應(yīng)加“需要”，“春運(yùn)”后應(yīng)加“氛圍”。 C.語(yǔ)序不當(dāng)，“不少”應(yīng)移到“便利”前。12. D。A.語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯混亂，應(yīng)為“姜糖是土家族歷史悠久的傳統(tǒng)食品，口感香脆酥甜，具有驅(qū)寒、止嘔吐、通鼻塞、發(fā)汗之功效”。 B.成分殘缺，“出行”后應(yīng)加“需要”，“春運(yùn)”后應(yīng)加“氛圍”。 C.語(yǔ)序不當(dāng)，“不少”應(yīng)移到“便利”前。13. C。A.成分殘缺，缺少了與“具有”搭配的賓語(yǔ)中心詞。B.不合邏輯，“這”所指代的內(nèi)容不可能是“罪魁禍?zhǔn)住?。D.句式雜糅，“關(guān)鍵問(wèn)題”和“起著決定性的作用”兩種句式混合在一起。14. A。B.“不僅”應(yīng)放在“新醫(yī)改方案”后面。C.“猝死”就是突然死亡，不能與“突然”連用。D.“根據(jù)指出”搭配不當(dāng)。15. B。雖是正確答案，但多個(gè)定語(yǔ)的出現(xiàn)，如“惠及十幾億人口的更高水平的”多個(gè)定語(yǔ)，也應(yīng)引起考生的注意。 A項(xiàng)，“可以”和“堪”重復(fù)，刪去“可以”；或刪去“堪”，在“稱”字后加“為”。 C項(xiàng)，因?yàn)檎Z(yǔ)序不當(dāng)而導(dǎo)致了不符合邏輯，“甚至”一詞表示強(qiáng)調(diào)突出的事例(有更進(jìn)一層的意思)。正確的語(yǔ)序應(yīng)該是：“每種植一排甚至一棵樹花費(fèi)都大得驚人”。 D項(xiàng)，“抵制”一詞是指用力量制止對(duì)方的進(jìn)攻，用來(lái)表示否定，而“防范”是防備、戒備的意思，也是用來(lái)表示否定的。兩者同時(shí)使用，造成了語(yǔ)意的重復(fù)，因此可以把“防范”一詞刪去。16. B。A項(xiàng)，“由于”一詞的濫用，造成了主語(yǔ)的缺失，應(yīng)把介詞“由于”刪去。除了“由于”以外，常見(jiàn)的介詞還有“由”“通過(guò)”“為了”“使”等?？忌枰⒁獾氖?，介詞的出現(xiàn)并不意味著主語(yǔ)的缺失，還有可能是介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)，考生對(duì)此要加以區(qū)分。 C項(xiàng)，句中“六七月份”是個(gè)約數(shù)，而“左右”也是約數(shù)，成分贅余，把“左右”一詞刪去。 D項(xiàng)，由于語(yǔ)言的切分不同造成表意不明，“搶險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)梁海波看見(jiàn)從清遠(yuǎn)趕來(lái)增援的小兒子很興奮”有歧義，既可理解為“梁海波看見(jiàn)小兒子很興奮”，也可理解為“梁海波看見(jiàn)小兒子很興奮”。17. C。本題考查的病句類型主要有語(yǔ)意重復(fù)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂。 A項(xiàng)，“特別”與“殊榮”語(yǔ)意重復(fù)；“此”，有指代不明之嫌。 B項(xiàng)，成分殘缺，“體現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。導(dǎo)致中心語(yǔ)的殘缺主要是由于中心語(yǔ)前的修飾語(yǔ)“包括2300萬(wàn)臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對(duì)把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去”過(guò)長(zhǎng)，從而沖淡了與前面的動(dòng)詞“體現(xiàn)”的呼應(yīng)，可在“出去”后加上“的意愿”。 D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“自然增長(zhǎng)率一直高于全國(guó)平均水平以上，超過(guò)8”應(yīng)改為“自然增長(zhǎng)率一直高于全國(guó)平均水平，在8以上?！?8. D。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”是表示遞進(jìn)關(guān)系的，而選項(xiàng)中“未來(lái)中日關(guān)系”和“近年來(lái)中日關(guān)系”已經(jīng)表明了兩個(gè)句子之間的關(guān)系。應(yīng)將“不僅”“而且”后的分句互換。 B項(xiàng)，“防守控制能力和堅(jiān)韌意志”是兩個(gè)并列短語(yǔ)，它其實(shí)是個(gè)“標(biāo)志性”的錯(cuò)誤，考生應(yīng)具有對(duì)語(yǔ)句判讀的敏感性，當(dāng)兩個(gè)并列短語(yǔ)出現(xiàn)后，應(yīng)密切注意與之搭配的詞語(yǔ)，該項(xiàng)中的“防守控制能力”可以“提高”，但“意志”與“提高”不搭配。 C項(xiàng)，也是一個(gè)標(biāo)志性的錯(cuò)誤，看到“能否”一詞時(shí)，就要注意是不是兩面與一面的搭配。