第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)第一節(jié)生命活動(dòng)的基本單位生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞細(xì)胞學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.概述細(xì)胞學(xué)說建立的過程概述細(xì)胞學(xué)說建立的過程, 體會(huì)細(xì)胞學(xué)說的體會(huì)細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程 2. 概述細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容概述細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容, 總結(jié)其意義總結(jié)其意義. (重點(diǎn)重點(diǎn))3. 使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞. (重難點(diǎn)重難點(diǎn))新知初探新知初探思維啟動(dòng)思維啟動(dòng)一、細(xì)胞學(xué)說的建立與發(fā)展一、細(xì)胞學(xué)說的建立與發(fā)展1. 主要建立者主要建立者: _和和_.2. 發(fā)展過程發(fā)展過程 施萊登施萊登施旺施旺細(xì)胞壁細(xì)胞壁施萊登施萊登施旺施旺魏爾肖魏爾肖細(xì)胞細(xì)胞3. 內(nèi)容內(nèi)容: 一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的, _是一切動(dòng)植物的基本單位是一切動(dòng)植物的基本單位. 4. 意義意義: 使動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上使動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上, 對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義, 被被恩格斯列為恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)三大發(fā)現(xiàn)”之一之一. 細(xì)胞細(xì)胞判一判判一判(1)胡克通過對(duì)活細(xì)胞的觀察發(fā)現(xiàn)并命名了胡克通過對(duì)活細(xì)胞的觀察發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)細(xì)胞胞()(2)施萊登提出了細(xì)胞是植物各種功能的基施萊登提出了細(xì)胞是植物各種功能的基礎(chǔ)礎(chǔ)的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)()(3)施旺提出所有的動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的施旺提出所有的動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的()二、生物科學(xué)研究的重要工具二、生物科學(xué)研究的重要工具顯微鏡顯微鏡1. 顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展(1)光學(xué)顯微鏡最早由荷蘭科學(xué)家光學(xué)顯微鏡最早由荷蘭科學(xué)家_發(fā)明發(fā)明, 其放大倍數(shù)只有其放大倍數(shù)只有_倍倍(2)20世紀(jì)世紀(jì)30年代初年代初, 德國青年科學(xué)家盧斯卡德國青年科學(xué)家盧斯卡等利用等利用_的特點(diǎn)的特點(diǎn), 制造制造出能放大出能放大10000倍的高分辨率倍的高分辨率_列文虎克列文虎克300高能電子束波長(zhǎng)很短高能電子束波長(zhǎng)很短電子顯微鏡電子顯微鏡 2. 光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像原理光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像原理(1)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): (2)成像過程成像過程: 在觀察細(xì)胞樣品時(shí)在觀察細(xì)胞樣品時(shí), 被觀察的物被觀察的物像通過像通過_和和_時(shí)被時(shí)被_次次放大放大, 物體的總放大倍數(shù)是物體的總放大倍數(shù)是_的放大的放大倍數(shù)乘以倍數(shù)乘以_的放大倍數(shù)的放大倍數(shù). 3. 電子顯微鏡的類型和成像原理電子顯微鏡的類型和成像原理物鏡物鏡目鏡目鏡兩兩物鏡物鏡目鏡目鏡類型類型_應(yīng)用應(yīng)用觀察細(xì)胞內(nèi)部的觀察細(xì)胞內(nèi)部的_原理原理讓讓_穿透用樣品制成的超穿透用樣品制成的超薄切片薄切片, 經(jīng)過電磁經(jīng)過電磁“透鏡透鏡”放大成像放大成像透射電子顯微鏡透射電子顯微鏡超微結(jié)構(gòu)超微結(jié)構(gòu)電子電子類型類型 _原理原理利用利用_在細(xì)胞等樣品的在細(xì)胞等樣品的表表面掃描面掃描, 激發(fā)出各種物理信息激發(fā)出各種物理信息, 如被入射如被入射電子轟擊出來的樣品的電子轟擊出來的樣品的_ (二次電子二次電子)等等, 通過這些信息的接受、放通過這些信息的接受、放大大, 最終形成反映樣品最終形成反映樣品_的圖像的圖像掃描電子顯微鏡掃描電子顯微鏡高能電子束高能電子束核外電子核外電子表面形態(tài)特征表面形態(tài)特征想一想想一想為什么在觀察標(biāo)本時(shí)為什么在觀察標(biāo)本時(shí), 要先用低倍物鏡要先用低倍物鏡, 再換再換高倍物鏡高倍物鏡? 提示提示: 因?yàn)榈捅剁R下視野相對(duì)較大因?yàn)榈捅剁R下視野相對(duì)較大, 易于找到易于找到目標(biāo)目標(biāo). 三、細(xì)胞的大小和形態(tài)三、細(xì)胞的大小和形態(tài)1. 生物體的組成生物體的組成: 除除_等少數(shù)種類等少數(shù)種類以外以外, 生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的. 2. 細(xì)胞的形態(tài)和大小細(xì)胞的形態(tài)和大小(1)不同生物細(xì)胞的形態(tài)和大小各不相同不同生物細(xì)胞的形態(tài)和大小各不相同. (2)同一生物體的不同或相同組織中同一生物體的不同或相同組織中, 細(xì)胞的細(xì)胞的大小也不一樣大小也不一樣. 病毒病毒(3)_ 在不同發(fā)育階段在不同發(fā)育階段, 其大小也其大小也不一樣不一樣. 3. 維持細(xì)胞形態(tài)的因素維持細(xì)胞形態(tài)的因素同一細(xì)胞同一細(xì)胞要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破講練互動(dòng)講練互動(dòng)要點(diǎn)一要點(diǎn)一細(xì)胞學(xué)說的建立與發(fā)展細(xì)胞學(xué)說的建立與發(fā)展1. 細(xì)胞學(xué)說的建立細(xì)胞學(xué)說的建立2. 細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展(1)細(xì)胞是生命的基本單元細(xì)胞是生命的基本單元. 細(xì)胞是全能的細(xì)胞是全能的, 即即它攜帶有機(jī)體全部的遺傳信息它攜帶有機(jī)體全部的遺傳信息. 以植物細(xì)胞以植物細(xì)胞為例為例, 植物的體細(xì)胞能培養(yǎng)成完整的植株植物的體細(xì)胞能培養(yǎng)成完整的植株, 而而細(xì)胞質(zhì)則無此功能細(xì)胞質(zhì)則無此功能. (2)所有的生物有機(jī)體所有的生物有機(jī)體(病毒除外病毒除外)都是由細(xì)胞都是由細(xì)胞組成的組成的. 有機(jī)體可以是單細(xì)胞有機(jī)體可以是單細(xì)胞, 也可以是多細(xì)也可以是多細(xì)胞胞. (3)細(xì)胞來源于已存在的細(xì)胞細(xì)胞來源于已存在的細(xì)胞, 可通過細(xì)胞分可通過細(xì)胞分裂或細(xì)胞融合形成裂或細(xì)胞融合形成, 在低于細(xì)胞水平的任何在低于細(xì)胞水平的任何結(jié)構(gòu)的堆集都不能形成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的堆集都不能形成細(xì)胞, 產(chǎn)生生命產(chǎn)生生命. (4)所有維持生命及繁殖所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)全所有維持生命及繁殖所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)全部是在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行的部是在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行的. (5)多細(xì)胞有機(jī)體的細(xì)胞既有分工又有密切聯(lián)多細(xì)胞有機(jī)體的細(xì)胞既有分工又有密切聯(lián)系系, 有些細(xì)胞之間密切聯(lián)系形成細(xì)胞種群有些細(xì)胞之間密切聯(lián)系形成細(xì)胞種群, 共共同完成一種功能同完成一種功能, 成為一個(gè)功能單元成為一個(gè)功能單元. 有機(jī)體有機(jī)體的活性可看作是各個(gè)獨(dú)立細(xì)胞的活性及其相的活性可看作是各個(gè)獨(dú)立細(xì)胞的活性及其相互作用的總體互作用的總體. 下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述, 錯(cuò)誤的錯(cuò)誤的是是()A. 1665年年, 英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞, 并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體, 一切動(dòng)植物都由細(xì)一切動(dòng)植物都由細(xì)胞組成胞組成, 細(xì)胞是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D. 1858年年, 魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充的重要補(bǔ)充【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是解答本題的關(guān)鍵是: 明確細(xì)明確細(xì)胞學(xué)說的建立、發(fā)展過程胞學(xué)說的建立、發(fā)展過程, 及細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)及細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、意義容、意義. 【解析解析】1665年年, 英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)并英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞命名了細(xì)胞(當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的是細(xì)胞壁當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的是細(xì)胞壁). 細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說的建立者是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺的建立者是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺. 20年后年后, 另一位德國科學(xué)家魏爾肖補(bǔ)充了一另一位德國科學(xué)家魏爾肖補(bǔ)充了一個(gè)重要的論斷個(gè)重要的論斷, 將新細(xì)胞產(chǎn)生的觀點(diǎn)修正為細(xì)將新細(xì)胞產(chǎn)生的觀點(diǎn)修正為細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞. 因此細(xì)胞學(xué)說的因此細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容包括內(nèi)容包括: (1)一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的成的; (2)細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位; (3)細(xì)胞只能來自細(xì)胞細(xì)胞只能來自細(xì)胞. 細(xì)胞學(xué)說中的前兩項(xiàng)細(xì)胞學(xué)說中的前兩項(xiàng)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性【答案答案】A變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 1. (2012菏澤高一檢測(cè)菏澤高一檢測(cè))細(xì)胞學(xué)說指出細(xì)胞學(xué)說指出: 一切一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來. 這個(gè)學(xué)說的科學(xué)這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是價(jià)值主要是()A. 告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B. 揭示了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性揭示了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性, 證明了生物彼證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系此間存在著親緣關(guān)系C. 說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的D. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到分子水平使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到分子水平解析解析: 選選B. 本題常錯(cuò)選本題常錯(cuò)選A項(xiàng)項(xiàng). 將細(xì)胞學(xué)說里所將細(xì)胞學(xué)說里所提的動(dòng)植物等同于所有生物提的動(dòng)植物等同于所有生物. 要點(diǎn)二要點(diǎn)二高倍顯微鏡的使用方法及有高倍顯微鏡的使用方法及有關(guān)問題關(guān)問題1. 普通光學(xué)顯微鏡的使用方法普通光學(xué)顯微鏡的使用方法特別提醒特別提醒 (1)顯微鏡對(duì)光之后就不再移動(dòng)顯微鏡的位顯微鏡對(duì)光之后就不再移動(dòng)顯微鏡的位置了置了, 否則需要重新對(duì)光否則需要重新對(duì)光. (2)低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡之后就不再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡之后就不再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋焦螺旋. 2. 目鏡和物鏡的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之目鏡和物鏡的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系間的關(guān)系(1)放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系物鏡越長(zhǎng)物鏡越長(zhǎng), 放大倍數(shù)越大放大倍數(shù)越大, 距裝片距離越近距裝片距離越近, 如如H1. 目鏡越長(zhǎng)目鏡越長(zhǎng), 放大倍數(shù)越小放大倍數(shù)越小. (2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長(zhǎng)的放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長(zhǎng)的放大倍數(shù), 而不是面積或體積的放大倍數(shù)而不是面積或體積的放大倍數(shù). 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積大倍數(shù)的乘積. 3. 高倍鏡與低倍鏡的比較高倍鏡與低倍鏡的比較物物像像大大小小細(xì)細(xì)胞胞數(shù)數(shù)目目視視野野亮亮度度物像與玻物像與玻片距離片距離高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗近近低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)4.顯微鏡視野中污點(diǎn)來源的判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)來源的判斷: 顯微鏡視顯微鏡視野中污點(diǎn)有可能在目鏡、物鏡和載玻片上野中污點(diǎn)有可能在目鏡、物鏡和載玻片上, 但不會(huì)在反光鏡上但不會(huì)在反光鏡上. 判斷方法為判斷方法為: 分別轉(zhuǎn)動(dòng)分別轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、物鏡或移動(dòng)裝片目鏡、物鏡或移動(dòng)裝片, 若污點(diǎn)隨之動(dòng)而動(dòng)若污點(diǎn)隨之動(dòng)而動(dòng), 則污點(diǎn)就在其上面則污點(diǎn)就在其上面. (2012江蘇徐州高一檢測(cè)江蘇徐州高一檢測(cè))下面是下面是五位同學(xué)在顯微鏡下進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)中的操五位同學(xué)在顯微鏡下進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)中的操作過程作過程. 其中正確的是其中正確的是()甲甲: 用凹面鏡對(duì)著光源以增大視野的亮度用凹面鏡對(duì)著光源以增大視野的亮度乙乙: 用衛(wèi)生紙擦目鏡用衛(wèi)生紙擦目鏡丙丙: 使用低倍鏡找不到細(xì)胞使用低倍鏡找不到細(xì)胞, 于是立即換上于是立即換上高倍鏡期望能快速找到高倍鏡期望能快速找到丁丁: 使用高倍鏡已經(jīng)看到細(xì)胞使用高倍鏡已經(jīng)看到細(xì)胞, 但仍有些模但仍有些模糊糊, 于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使其更清楚于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使其更清楚戊戊: 發(fā)現(xiàn)被觀察對(duì)象位于視野左下方發(fā)現(xiàn)被觀察對(duì)象位于視野左下方, 為將為將其移向視野中心其移向視野中心, 將玻片移向右上方將玻片移向右上方A. 甲、乙、丙甲、乙、丙B. 乙、丁、戊乙、丁、戊C. 甲、丁甲、丁 D. 甲、戊甲、戊 關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】 題綜合考查了顯微鏡的題綜合考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像原理結(jié)構(gòu)和成像原理, 解答本題應(yīng)明確以下幾點(diǎn)解答本題應(yīng)明確以下幾點(diǎn):影響顯微鏡視野亮度的因素影響顯微鏡視野亮度的因素. 顯微鏡下成倒立放大的虛像顯微鏡下成倒立放大的虛像. 粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的使用區(qū)別粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的使用區(qū)別. 由低倍鏡換成高倍鏡的正確操作由低倍鏡換成高倍鏡的正確操作. 【解析解析】對(duì)五位同學(xué)在顯微鏡下進(jìn)行觀察對(duì)五位同學(xué)在顯微鏡下進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)中的操作逐個(gè)分析如下實(shí)驗(yàn)中的操作逐個(gè)分析如下: 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容分析內(nèi)容分析甲甲增強(qiáng)顯微鏡下視野亮度的方法增強(qiáng)顯微鏡下視野亮度的方法: 增強(qiáng)外增強(qiáng)外源光線源光線; 調(diào)整轉(zhuǎn)換器調(diào)整轉(zhuǎn)換器, 使用大光圈使用大光圈; 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡動(dòng)反光鏡, 使用凹面鏡使用凹面鏡, 甲正確甲正確. 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容分析內(nèi)容分析乙乙對(duì)目、物鏡的擦拭要使用專用的擦鏡對(duì)目、物鏡的擦拭要使用專用的擦鏡紙紙, 不能使不能使 用其他物品用其他物品, 否則易損壞否則易損壞鏡頭鏡頭, 乙錯(cuò)誤乙錯(cuò)誤. 丙丙由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí), 應(yīng)先在低倍應(yīng)先在低倍鏡下看清物像鏡下看清物像, 再使用高倍鏡再使用高倍鏡, 然后調(diào)節(jié)然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋, 使物像清晰使物像清晰, 丙錯(cuò)誤丙錯(cuò)誤. 項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容分析內(nèi)容分析丁丁細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是在物像尚模糊的基礎(chǔ)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是在物像尚模糊的基礎(chǔ)上對(duì)焦距的精確調(diào)節(jié)上對(duì)焦距的精確調(diào)節(jié), 使物像易達(dá)到最清晰使物像易達(dá)到最清晰狀態(tài)狀態(tài), 丁正確丁正確. 戊戊由于顯微鏡下看到的是倒立放大的虛像由于顯微鏡下看到的是倒立放大的虛像, 故故物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反, 戊戊錯(cuò)誤錯(cuò)誤. 【答案】【答案】C【探規(guī)尋律探規(guī)尋律】解答這類題目解答這類題目, 關(guān)鍵是弄清關(guān)鍵是弄清外界的光線到達(dá)人眼的途徑和影響視野亮度外界的光線到達(dá)人眼的途徑和影響視野亮度的因素的因素. (1)外界的光線到達(dá)人眼的途徑依次是外界的光線到達(dá)人眼的途徑依次是: 外界光源外界光源反光鏡反光鏡遮光器遮光器通光孔通光孔玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本物鏡物鏡鏡筒鏡筒目鏡目鏡人眼人眼. (2)影響視野亮度的因素有影響視野亮度的因素有: 外界光源外界光源強(qiáng)光和弱光強(qiáng)光和弱光; 反光鏡反光鏡平面鏡和凹面鏡平面鏡和凹面鏡; 遮光器遮光器大光圈和小光圈大光圈和小光圈; 標(biāo)本標(biāo)本厚和薄厚和薄; 物鏡、目鏡物鏡、目鏡低倍鏡和高倍鏡低倍鏡和高倍鏡. 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 2. 如圖所示如圖所示: 甲圖中甲圖中表示表示目鏡目鏡, 表示物鏡表示物鏡, 表示物鏡與載玻片表示物鏡與載玻片之間的距離之間的距離, 乙和丙分別表示不同物鏡下觀乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像察到的圖像. 下面描述正確的是下面描述正確的是()A. 比比的放大倍數(shù)大的放大倍數(shù)大, 比比的放大倍的放大倍B. 數(shù)小數(shù)小B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí), 應(yīng)選用應(yīng)選用, 同時(shí)提升鏡筒同時(shí)提升鏡筒C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙, 正確調(diào)節(jié)順序正確調(diào)節(jié)順序: 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本移動(dòng)標(biāo)本 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D. 若使物像放大倍數(shù)最大若使物像放大倍數(shù)最大, 甲圖中的組合一甲圖中的組合一般是般是解析解析: 選選D. 顯微鏡的目鏡越長(zhǎng)顯微鏡的目鏡越長(zhǎng), 放大倍數(shù)越放大倍數(shù)越小小, 越短越短, 放大倍數(shù)越大放大倍數(shù)越大; 物鏡正好相反物鏡正好相反, 物物鏡越長(zhǎng)鏡越長(zhǎng), 物距越小物距越小, 放大倍數(shù)越大放大倍數(shù)越大, 物鏡越短物鏡越短, 物距越大物距越大, 放大倍數(shù)越小放大倍數(shù)越小. 顯微鏡放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目的變化顯微鏡放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目的變化【例題例題】顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為10, 物鏡為物鏡為10時(shí)時(shí), 視野中被相連的視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿滿. 若物鏡轉(zhuǎn)換為若物鏡轉(zhuǎn)換為40, 則在視野中可觀察到則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)目為的分生組織細(xì)胞數(shù)目為()A. 2個(gè)個(gè)B. 4個(gè)個(gè)C. 8個(gè)個(gè) D. 16個(gè)個(gè)【解析解析】顯微鏡放大倍數(shù)越大顯微鏡放大倍數(shù)越大, 看到的細(xì)看到的細(xì)胞數(shù)目越少胞數(shù)目越少. 在原鏡頭組合中將材料的長(zhǎng)和在原鏡頭組合中將材料的長(zhǎng)和寬分別放大寬分別放大100倍倍, 改換物鏡后長(zhǎng)和寬分別改換物鏡后長(zhǎng)和寬分別放大放大400倍倍, 則整個(gè)視野是原來的則整個(gè)視野是原來的1/16, 所以所以能夠看到的細(xì)胞數(shù)目為能夠看到的細(xì)胞數(shù)目為4個(gè)個(gè). 【答案答案】B【糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)筆記】細(xì)胞的排列與放大倍數(shù)的關(guān)系細(xì)胞的排列與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)視野中細(xì)胞呈一行排布視野中細(xì)胞呈一行排布視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比. 舉例舉例:即即: 原視野中細(xì)胞個(gè)數(shù)除以放大倍數(shù)原視野中細(xì)胞個(gè)數(shù)除以放大倍數(shù): 1644(個(gè)個(gè))(2)視野中細(xì)胞呈充滿排布視野中細(xì)胞呈充滿排布視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比. 舉例舉例: 即即: 原視野中的細(xì)胞個(gè)數(shù)除以放大倍數(shù)的平原視野中的細(xì)胞個(gè)數(shù)除以放大倍數(shù)的平方方: 64424(個(gè)個(gè))