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九年級 全一冊 第四單元滿懷希望迎接明天 考綱要求 1 了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標 2 知道我國各民族人民的共同理想和中華民族近代以來最偉大的夢想 3 樹立構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識 4 正確對待學習壓力 克服厭學情緒和過度的考試焦慮 培養(yǎng)正確的學習觀念 1 我們的最高理想是什么 共同理想是什么 兩者的關(guān)系是怎樣的 我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義 在社會主義初級階段 我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強 民主 文明 和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 實現(xiàn)共同理想 是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準備和必經(jīng)階段 只有實現(xiàn)了共同理想 社會主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來 從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義準備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ) 實現(xiàn)最高理想 是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的 在現(xiàn)階段 我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗 也就是為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗 考點解析 第九課實現(xiàn)我們的共同理想 2 中華民族近代以來最偉大的夢想是什么 實現(xiàn)中華民族偉大復興 是中華民族近代以來最偉大的夢想 歷史告訴我們 每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連 國家好 民族好 個人才有可能好 實現(xiàn)中華民族的偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè) 需要一代又一代中國人共同為之努力 空談?wù)`國 實干興邦 3 實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的主要內(nèi)涵是什么 就是要實現(xiàn)國家富強 民族振興 人民幸福 4 為什么說中國夢是民族的夢 也是每個中國人的夢 中國夢是民族的夢 也是每個中國人的夢 生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民 共同享有人生出彩的機會 共同享有夢想成真的機會 共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會 有夢想 有機會 有奮斗 一切美好的東西都能創(chuàng)造出來 5 實現(xiàn)中國夢必須走什么樣的道路 弘揚什么精神 凝聚什么力量 實現(xiàn)中國夢必須走中國道路 這就是中國特色社會主義道路 實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神 這就是以愛國主義為核心的民族精神 以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量 這就是中國各族人民大團結(jié)的力量 6 目前 我們已經(jīng)實現(xiàn)的總體小康是怎樣的 到2020年 我們要實現(xiàn)的全面小康的目標是怎樣的 1 今天 我們的衣食住行用等都實現(xiàn)了由貧困到溫飽 再由溫飽到小康的歷史性跨越 但是我國現(xiàn)在達到的小康 還是低水平的 不全面的 發(fā)展很不平衡的小康 2 跨入新世紀 我國進入全面建設(shè)小康社會 加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段 黨的十八大根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際 提出到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標 一是經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番 二是人民民主不斷擴大 依法治國基本方略全面落實 三是文化軟實力顯著增強 社會主義核心價值體系深入人心 文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè) 四是人民生活水平全面提高 收入分配差距縮小 社會保障全民覆蓋 五是資源節(jié)約型 環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展 到2020年全面建成小康社會目標實現(xiàn)時 我們的祖國將更加繁榮富強 人民的生活將更加幸福美好 中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優(yōu)越性 7 怎樣建設(shè)全面小康社會 全面建設(shè)小康社會 開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面 要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 社會主義民主政治和社會主義先進文化 不斷促進社會主義物質(zhì)文明 政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展 推進中華民族的偉大復興 全面建設(shè)小康社會 最根本的是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力 我們就要走新型工業(yè)化道路 大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 全面建設(shè)小康社會 必須大力發(fā)展社會主義民主政治 建設(shè)社會主義政治文明 最根本的是把堅持黨的領(lǐng)導 人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來 全面建設(shè)小康社會 必須大力發(fā)展社會主義文化 建設(shè)社會主義精神文明 我們要深刻認識文化建設(shè)的戰(zhàn)略意義 推動社會主義文化大發(fā)展 大繁榮 要牢牢把握先進文化的前進方向 堅持弘揚和培育民族精神 切實加強思想道德建設(shè) 大力發(fā)展教育和科學事業(yè) 積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 總之 為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標 發(fā)展要有新思路 改革要有新突破 開放要有新局面 各項工作要有新舉措 這是實現(xiàn)新世紀新階段奮斗目標的重要保證 8 建設(shè)和諧社會要遵循的原則是什么 1 我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會 應(yīng)該是民主法治 公平正義 誠信友愛 充滿活力 安定有序 人與自然和諧相處的社會 2 堅持以人為本 堅持科學發(fā)展 堅持改革開放 堅持民主法治 堅持正確處理改革 發(fā)展 穩(wěn)定的關(guān)系 堅持在黨的領(lǐng)導下全社會共同建設(shè) 9 青少年在構(gòu)建社會主義和諧社會中的責任是什么 青少年代表著祖國的未來 民族的希望 肩負著中華民族偉大復興的歷史重任 青少年一代有理想 有擔當 國家就有前途 民族就有希望 社會主義和諧社會就能順利實現(xiàn) 因此 青少年要樹立遠大理想 立志成才 報效祖國 積極承擔歷史使命 為民族復興貢獻力量 積極承擔社會責任 不斷提升人生價值 弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) 凝心聚力艱苦創(chuàng)業(yè) 培養(yǎng)高尚道德情操 保持昂揚的精神風貌 積極參加社會實踐活動 培養(yǎng)親社會行為 弘揚中華民族傳統(tǒng)美德 積極傳遞社會正能量 正確行使公民權(quán)利 為國家發(fā)展建言獻策 自覺履行公民義務(wù) 遵紀守法 10 怎樣正確理解艱苦奮斗精神 艱苦奮斗 不僅是一種勤儉節(jié)約 艱苦樸素 反對鋪張浪費 奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì) 也是一種不畏艱難 堅忍不拔 奮發(fā)圖強 拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操 艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 11 為什么我們中學生在日常的學習生活中應(yīng)該繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神 艱苦奮斗精神是一種積極向上的生活態(tài)度和崇高的思想境界 是中華民族的傳統(tǒng)美德 在不同的時代有不同的內(nèi)容 我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)繼承和發(fā)揚 我們要做到在生活上勤儉節(jié)約 不搞攀比 在學習上勤奮進取 以堅強的意志戰(zhàn)勝困難 1 2014廣東 2014年4月22日 李克強總理強調(diào) 社會救助事關(guān)困難群眾基本生活和社會公平 是一項托底線 救急難 保民生的基礎(chǔ)性制度安排 各地區(qū) 有關(guān)部門要發(fā)揮社會救助的應(yīng)有作用 兜住民生底線 這 A 是落實以人為本的科學發(fā)展觀的客觀要求B 體現(xiàn) 三個代表 重要思想 縮小城鄉(xiāng)差距 C 提高人民的收入 有利于實現(xiàn)同時同步富裕D 是維護公平正義的根本措施 促進社會和諧 經(jīng)典戰(zhàn)例 A 2 2014廣東 2014年4月27日 在重慶萬州港碼頭考察的李克強總理對 棒棒 們深情地說 你們很了不起 推動中國發(fā)展需要負重前行 爬坡越坎 敢于擔當 不負重托的 棒棒精神 總理的話告訴我們 建設(shè)中國特色社會主義需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的 棒棒精神 棒棒精神 是偉大民族精神的核心內(nèi)容 要敢于擔當 為實現(xiàn)共同理想而努力 棒棒精神 能為實現(xiàn)偉大的中國夢提供強大的精神動力A B C D C 1 什么是理想 理想是我們在學業(yè) 未來職業(yè) 道德人格甚至家庭生活方面追求的目標 代表著我們對生命的一種盼望 反映了我們對生活的積極態(tài)度 2 人生為什么要有理想 1 理想總是指向未來 表現(xiàn)為奮斗目標 對人的行為有導向 驅(qū)動和調(diào)控的作用 2 在人生發(fā)展的過程中 理想激勵著我們不斷超越自己 讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅 使我們的人生充滿幸福 考點解析 第十課選擇希望人生 3 怎樣才能實現(xiàn)自己的理想 1 實現(xiàn)理想 需要對人生作出規(guī)劃 這個規(guī)劃要盡可能長遠 還要盡可能具體 2 我們要根據(jù)自己的能力 興趣等實際情況 對自己的理想適當進行調(diào)整 以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離 推動理想的實現(xiàn) 3 為了實現(xiàn)自己的理想 我們要腳踏實地 全力以赴 要不斷增強自身能力 提高自身素質(zhì) 還需要不屈不撓 堅持不懈 4 怎樣正確理解學習壓力 1 首先我們要知道 學習生活中總會有壓力的存在 感受到壓力是正常的 2 其次我們要知道 學習上的壓力有兩個方面的影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 使我們表現(xiàn)得更加積極 而過度的壓力則會使焦慮不斷增加 影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮 學習需要適度的壓力 因此 我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求 自覺適度加壓 增強學習動力 3 再次 我們要知道 學習壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗有關(guān) 明確學習的意義 培養(yǎng)學習的興趣 是我們緩解學習壓力的有效方法 我們要學會正確對待壓力 學會將壓力化為動力 5 怎樣克服厭學情緒 培養(yǎng)正確的學習觀念 1 改變觀念 接受自我 要樹立正確的學習目的 知道自己為何而學習 重新認識自我價值 形成良好的自我意識 要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和好的方面 認識到自己是能夠?qū)W習好的 2 培養(yǎng)興趣 樹立信心 興趣是最好的老師 同學們要盡量創(chuàng)造條件 參與各種自己感興趣的學習活動 并從中品味到學習的成功感和趣味感 3 嚴格要求 增強自控能力 當厭學的情緒一開始出現(xiàn) 千萬不能自暴自棄 任由自己放棄在學習上的種種努力 有時候 同學們應(yīng)該強制自己端正學習態(tài)度 激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進取的欲望 4 建立融洽和諧的師生關(guān)系 平時應(yīng)多與老師溝通 請教 盡量與老師建立一個平等 融洽的關(guān)系 5 要有適當?shù)膶W習目標 要給自己定一個適當?shù)膶W習目標 過高的目標容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力 目標太低則起不到應(yīng)有的激勵作用 所以 確立學習目標必須要根據(jù)自己的實際情況來定 6 怎樣克服焦慮 從容面對考試 考試焦慮產(chǎn)生的原因是多方面的 如面臨的考試很重要 考試的難度過大 他人 自己的要求過高 僅以考試成績來判斷個人的價值等 過度的焦慮會干擾我們的學習 對身心健康造成不利影響 因此 我們首先要樹立正確的考試觀念 認識到考試是學習過程的一個重要環(huán)節(jié) 但考試又具有偶然性 局限性 一次考試并不能得出對學業(yè)的完整評價 更不應(yīng)該決定一個人的命運 其次 要實事求是地調(diào)整自我期望 以減輕心理負擔 使自己的水平得以正常發(fā)揮 最后 就是要增強自身實力 這是獲得成功的重要途徑 7 怎樣正確對待人生道路上的選擇 1 人生道路上關(guān)鍵性的選擇 可能會決定我們不同的人生道路 因此我們要認真 慎重地對待 2 要做出合理的 最佳的選擇 有必要掌握一些科學的方法和策略 如在做出人生的重要選擇之前 我們要弄清自己的真實需要 多方面收集信息 學會辨別 篩選信息 考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性 等等 3 世界上沒有十全十美的選擇 每一種選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責任 我們要有勇氣自己做出選擇 并且為自己的選擇擔負責任 做自己的主人 只有這樣 我們才能在做出合理的選擇時 享受到成功的快樂 即使做出了錯誤的選擇 也可以從中吸取教訓 使以后的選擇更加明智 人生更加積極 8 21世紀的發(fā)展有哪些新特征 它對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求 1 人類進入21世紀 知識門類激增 大量的邊緣學科涌現(xiàn) 知識更新周期不斷縮短 信息化特征明顯 這是一個終身學習的時代 一個更加重視開發(fā)人類自身的資源 潛力和價值的時代 2 要有創(chuàng)新精神 創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力 也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì) 只有具有創(chuàng)新精神 我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地 要有團隊精神 社會發(fā)展需要個人的智慧 同時更需要發(fā)揮團隊的力量 具備了團隊精神 我們才能更好地施展個人才華 實現(xiàn)自身價值 才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力 形成文明和諧 團結(jié)高效的集體 推動社會進步 9 什么是 終身學習 終身學習 即通過一個不斷的支持過程來發(fā)揮人類的潛能 激勵并使人們有權(quán)利去獲得其終身所需的全部知識 價值和技能 并在任何時候 任何情況和任何環(huán)境中有信心 有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們 10 我們?yōu)槭裁匆邆浣K身學習的能力 在當今社會 終身學習逐漸成為一種生活方式 終身學習 能使我們克服工作中的困難 解決工作中的新問題 能滿足我們生存和發(fā)展的需要 能使我們得到更大的發(fā)展空間 更好地實現(xiàn)自身價值 還能充實我們的精神生活 不斷提高生活品質(zhì) 因此 終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求 也是社會發(fā)展的必然要求 11 怎樣鍛煉我們的終身學習的能力 作為中學生 我們要珍惜在學校學習的機會 努力掌握知識 增強獲取知識 自主判斷與選擇的能力 確立終身學習的觀念 養(yǎng)成主動學習 合作學習的習慣 1 2015廣州 右圖數(shù)據(jù)來自于一份關(guān)于 廣州青年理想與現(xiàn)實狀況 的調(diào)查 據(jù)此可以看出 廣州青年 人生理想的選擇趨于多元化 人生理想的選擇趨于單一化 能正確處理個人 家庭與社會的關(guān)系 能正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系 A B C D 經(jīng)典戰(zhàn)例 B 2 2014廣東 右圖反映了學習效率與焦慮程度的關(guān)系 這對我們中學生的正確啟示是 要正確對待學習壓力 培養(yǎng)正確的學習觀念 要克服厭學情緒和過度的學習焦慮 適 度的焦慮有利于提高學習效率 焦慮程度越高 學習效率就會越高 A B C D B