河北省承德市平泉縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 斑羚飛渡課件 新人教版
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河北省承德市平泉縣回民中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 斑羚飛渡課件 新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)(重難點(diǎn)2、3)1、積累識(shí)記字詞。、積累識(shí)記字詞。2、熟讀課文,概括課文內(nèi)容,、熟讀課文,概括課文內(nèi)容,理解文章主旨及作者的思想感理解文章主旨及作者的思想感情。情。3、品味景物描寫(xiě)的作用。、品味景物描寫(xiě)的作用。 國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。別名青羊、山國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。別名青羊、山羊,屬于牛科,體大小如山羊,但無(wú)胡羊,屬于??疲w大小如山羊,但無(wú)胡須。雌雄均具黑色短直的角,長(zhǎng)須。雌雄均具黑色短直的角,長(zhǎng)15152020厘米,可入藥,有清熱、解毒等作用,厘米,可入藥,有清熱、解毒等作用,所以常被人捕殺。四肢短而勻稱,蹄狹所以常被人捕殺。四肢短而勻稱,蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)而有差異,一般窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)而有差異,一般為灰棕褐色,背部有褐色背紋,喉部有為灰棕褐色,背部有褐色背紋,喉部有一塊白斑。一塊白斑。 生活于山地森林中,單獨(dú)或成小群生活生活于山地森林中,單獨(dú)或成小群生活。多在早晨和黃昏活動(dòng),極善于在懸崖峭。多在早晨和黃昏活動(dòng),極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)也很敏銳。壁上跳躍、攀登,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)也很敏銳。 以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等為食,耐干渴為食,耐干渴 。肌腱: 逞能:恍惚: 甜膩:嫻熟: 斑斕: 對(duì)峙: 湛藍(lán):蒼穹: 悲愴: 磐石:jinchnghungnxinlnzhzhnqingchungpn進(jìn)退維谷進(jìn)退維谷 老眼昏花老眼昏花 無(wú)能為力無(wú)能為力 一塵不染一塵不染 神情恍惚神情恍惚 迥然不同迥然不同 堅(jiān)定不移堅(jiān)定不移 參差不齊參差不齊 身強(qiáng)力壯身強(qiáng)力壯 略勝一籌略勝一籌 眼花繚亂眼花繚亂 心甘情愿心甘情愿力不從心力不從心 目瞪口呆目瞪口呆 秩序井然秩序井然 ?一、斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn);一、斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn); 二、斑羚飛渡時(shí)彩虹相映;二、斑羚飛渡時(shí)彩虹相映; 三、頭羊走向三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹那道絢麗的彩虹”。 一、渲染一種神秘色彩并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。頭羊一、渲染一種神秘色彩并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;啟示; 二、烘托飛渡的氣勢(shì),渲染了飛渡的悲壯美;二、烘托飛渡的氣勢(shì),渲染了飛渡的悲壯美; 三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。分析景物描寫(xiě)1、描寫(xiě)特點(diǎn):對(duì)自然景物和社會(huì)環(huán)境、描寫(xiě)特點(diǎn):對(duì)自然景物和社會(huì)環(huán)境的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。2、描寫(xiě)作用:渲染環(huán)境氣氛,烘托人、描寫(xiě)作用:渲染環(huán)境氣氛,烘托人物精神(心情),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。物精神(心情),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3、答題模式:渲染(烘托)了、答題模式:渲染(烘托)了氣氣氛,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。氛,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。主 題 通過(guò)描寫(xiě)一群被逼至絕境的斑羚,為通過(guò)描寫(xiě)一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲一半挽救了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉,贊美斑羚另一半的方法擺脫困境的壯舉,贊美斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神以及團(tuán)隊(duì)精神,啟發(fā)人們重新認(rèn)犧牲精神以及團(tuán)隊(duì)精神,啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。 我們懂得任何生物都有它生存的權(quán)利,我們懂得任何生物都有它生存的權(quán)利,我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí),也要尊重其我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí),也要尊重其他生物的生存權(quán)利,與動(dòng)物和諧相處。他生物的生存權(quán)利,與動(dòng)物和諧相處。flv網(wǎng)頁(yè)出示相關(guān)資料:生命的跪拜生命的跪拜母狼的智慧母狼的智慧動(dòng)物世界動(dòng)物世界淡水中的故事淡水中的故事 所有的動(dòng)物都有它們的尊嚴(yán),如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛(ài),那將是我們?nèi)祟惖臉s譽(yù)。 金沃爾哈特