秦雯參加學(xué)校征文秦雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會獲比賽，滿以為自己會獲獎，沒想到榜上無名。獎，沒想到榜上無名。她看了那些獲獎的文章，她看了那些獲獎的文章，很不以為然，覺得評選很不以為然，覺得評選不公平。不公平。上課時，李上課時，李樂和幾個同學(xué)一樂和幾個同學(xué)一起小聲議論，被起小聲議論，被老師點名批評，老師點名批評，李樂很不服氣。李樂很不服氣。請你列舉社會生活中你請你列舉社會生活中你經(jīng)歷或知道的公平與不經(jīng)歷或知道的公平與不公平的事例。公平的事例。結(jié)論：結(jié)論：我們社會生活的各我們社會生活的各個方面都與公平有關(guān)。個方面都與公平有關(guān)。故事一故事一 小張是江西人，來到寧波小張是江西人，來到寧波某建筑工地打工，每天起早摸黑，某建筑工地打工，每天起早摸黑，辛勤勞動，但月底發(fā)工資總是比別辛勤勞動，但月底發(fā)工資總是比別人少一些。人少一些。問：問：2、為什么會產(chǎn)生這樣的心情？、為什么會產(chǎn)生這樣的心情？（通過比較）（通過比較）3、你覺得怎樣做才算公平？請你、你覺得怎樣做才算公平？請你談?wù)剬降睦斫?。談?wù)剬降睦斫狻?、假如你是小張，會產(chǎn)生怎、假如你是小張，會產(chǎn)生怎樣的心情？樣的心情？我認(rèn)為：我認(rèn)為：公平是公平是處理事情要合情合理，處理事情要合情合理，每一個人要承擔(dān)他應(yīng)每一個人要承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。應(yīng)得到的利益。畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為：畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為：公平是數(shù)的某一種公平是數(shù)的某一種推理，是天平秤上的平等。推理，是天平秤上的平等。亞里士多德認(rèn)為：亞里士多德認(rèn)為：公平體現(xiàn)在一種均公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中，公平是衡的關(guān)系中，公平是“百德之總百德之總”。恩格斯認(rèn)為：恩格斯認(rèn)為：公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。故事二故事二 過了半年，該建筑老板以工過了半年，該建筑老板以工程款項沒有到位為由，只發(fā)了程款項沒有到位為由，只發(fā)了30%的的工資給農(nóng)民工工資給農(nóng)民工4、請你預(yù)測：建筑老板這樣做可、請你預(yù)測：建筑老板這樣做可能會產(chǎn)生怎樣的后果？為什么會能會產(chǎn)生怎樣的后果？為什么會產(chǎn)生這樣的后果？產(chǎn)生這樣的后果？5、失去公平的嚴(yán)重后果告訴了、失去公平的嚴(yán)重后果告訴了我們一個什么道理？我們一個什么道理？結(jié)論：結(jié)論：公平對社會的穩(wěn)定和發(fā)公平對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要性。展具有重要性。故事三故事三 不久，在黨的政策號召下，不久，在黨的政策號召下，寧波開展了嚴(yán)厲打擊拖欠農(nóng)民工工資寧波開展了嚴(yán)厲打擊拖欠農(nóng)民工工資的的“春雨行動春雨行動”，小張和其他農(nóng)民工，小張和其他農(nóng)民工都得到了該得的工資。小張直夸黨的都得到了該得的工資。小張直夸黨的政策好，寧波政府好，并表示還要繼政策好，寧波政府好，并表示還要繼續(xù)呆在寧波做工續(xù)呆在寧波做工6、黨和政府的做法給小張帶來、黨和政府的做法給小張帶來了怎樣的影響？說明了什么？了怎樣的影響？說明了什么？7、國家為什么要關(guān)注社會的、國家為什么要關(guān)注社會的公平問題？公平問題？結(jié)論：公平對個人的發(fā)展也具有重要性。結(jié)論：公平對個人的發(fā)展也具有重要性。